化工卓越工程師的培養(yǎng)方案探索與實踐分析論文
20xx年6月，教育部出臺了卓越工程師培養(yǎng)計劃(簡稱“卓越計劃”)，其目的在于借鑒世界先進(jìn)國家高等工程教育的成功經(jīng)驗，創(chuàng)建具有中國特色的工程教育模式。這表明中國高等工程教育改革的發(fā)展更加注重高等教育和行業(yè)及企業(yè)的密切合作，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)及工程實踐能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的多種類型優(yōu)秀工程師。該計劃的出臺，對于推進(jìn)我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)、工業(yè)化和現(xiàn)代化的實現(xiàn)、核心競爭力及綜合國力的增強(qiáng)，具有重大的現(xiàn)實意義，也為我國未來社會發(fā)展所需的人才儲備奠定了堅實的基礎(chǔ)。
太原理工大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)府，是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，也是國家中部地區(qū)重點建設(shè)的5所高校之一。并于2010年被教育部列為首批卓越工程師試點高校之一，其中，化學(xué)工程與工藝專業(yè)被列為首批5個試點專業(yè)之一。因此，結(jié)合“卓越計劃”的要求和太原理工大學(xué)的實際情況，深入進(jìn)行化學(xué)工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革，對全面落實“卓越計劃”，提高我�；ゎ悓I(yè)本科生的工程實踐能力及工程素養(yǎng)具有十分重要的意義。本文主要闡述我�；瘜W(xué)化工學(xué)院近年來實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的重大舉措及其對我�；すこ探逃母锏挠绊�。
一、學(xué)生選拔方案
我�；瘜W(xué)工藝為國家重點學(xué)科、化學(xué)工程為山西省重點學(xué)科、化學(xué)工程與技術(shù)擁有一級學(xué)科博士點和博士后流動站。因此，化學(xué)工程與工藝專業(yè)對學(xué)生有很大的吸引力，每年招收本科生合計4個班，將近120名基礎(chǔ)良好的學(xué)生。
首先，新生報到后，我們就組織教師給學(xué)生講解教育部設(shè)立化工卓越工程師計劃的意義，并組織學(xué)生參觀化工基礎(chǔ)實驗室，使他們對卓越工程師的培養(yǎng)工作及化工基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識;其次，讓學(xué)生在自愿的情況下填寫卓越工程師報名申請表，并組織筆試;筆試題由學(xué)院具有豐富實踐經(jīng)驗和理論水平的教授給出，其目的在于考查學(xué)生的基本素質(zhì)(包括計算機(jī)及英語水平)、思維方法、細(xì)心程度及其對化工的初步理解和認(rèn)識。然后，根據(jù)筆試成績選出前50名學(xué)生參加面試。面試工作通常分為兩個部分，面試組成員由3-4名工程實踐經(jīng)驗豐富的教授組成，面試題目側(cè)重于考查學(xué)生的分析和解決問題的能力、管理和溝通能力、就業(yè)理想、成長經(jīng)歷、吃苦能力、創(chuàng)新意識等方面，來判斷學(xué)生是否具備卓越工程師的基本能力。根據(jù)面試組成員打分結(jié)果進(jìn)行第二輪選拔，選出前25名學(xué)生作為化工卓越工程師的培養(yǎng)對象，單獨編班。從2010年到2012年，每年約有25名學(xué)生組成試點班。
二、培養(yǎng)計劃的總體構(gòu)思
“卓越計劃”的主要目標(biāo)是:面向工業(yè)界、面向未來、面向世界培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，增強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力。而卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量才是高校能否培養(yǎng)出合格的卓越工程師的關(guān)鍵，也是“卓越計劃”的主要目標(biāo)能否實現(xiàn)的根本之所在。為此，立足于我校的實際情況，學(xué)院以強(qiáng)化學(xué)生的工程實踐能力、工程設(shè)計能力及工程創(chuàng)新能力為目標(biāo)，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將知識能力大綱落實到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。
根據(jù)本校生源的實際情況，主要課程還是以化工工藝專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課為主，增加實踐環(huán)節(jié)的比例，以培養(yǎng)應(yīng)用型工程師為主�？倢W(xué)時數(shù)由原來的2400降到1998。具體學(xué)時。
三、實踐的辦學(xué)特色
一所高校人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色彰顯該校辦學(xué)的水平，結(jié)合我校的實際情況，卓越班學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)主要突出在兩個方面，一方面是校內(nèi)相關(guān)課程的實驗和設(shè)計，一方面是企業(yè)實踐。本文以企業(yè)實踐環(huán)節(jié)為主來闡述我校的實踐辦學(xué)特色。
針對本校化工工藝教師科研方向的特點及山西省作為能源大省的實際情況，學(xué)校與山西天脊煤化工集團(tuán)股份有限公司、山西三維集團(tuán)股份有限公司合作成立了國家級工程實踐培訓(xùn)中心。為了培養(yǎng)卓越工程師試點班學(xué)生的實踐能力，學(xué)校每學(xué)期(從第2學(xué)期到第6學(xué)期)都有針對性地安排學(xué)生去與所學(xué)課程相關(guān)的現(xiàn)場實習(xí)，并有教師講解;要求學(xué)生第7學(xué)期在企業(yè)實踐半年時間，做到頂崗實踐。在此期間，企業(yè)負(fù)擔(dān)一部分學(xué)生的實踐費(fèi)用，學(xué)校為學(xué)生購買相關(guān)保險。在最后一學(xué)期，學(xué)生根據(jù)所在實踐企業(yè)的技術(shù)路線或企業(yè)的技改等情況提出畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，由學(xué)校和企業(yè)共同商定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計題目和工作方案，讓學(xué)生在企業(yè)里完成工作，回學(xué)校進(jìn)行答辯。
四、展望未來
就我校化工類卓越工程師試點班的情況來看，目前還存在如下幾個問題:1.由于學(xué)校實行崗位考核制度，教師普遍感覺科研壓力較大，很難把主要精力投入到卓越工程師培養(yǎng)的教學(xué)研究及實踐鍛煉中去。2.卓越工程師試點班相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師的聘用還沒有建立完善的制度，仍處于摸索階段。3.學(xué)生與企業(yè)的接觸還沒有得到實質(zhì)性鍛煉和提高，相關(guān)的安全保障體系還沒有建立。4.目前學(xué)生所采用的分散式實習(xí)體系需進(jìn)一步摸索和探討。針對目前所存在的問題，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立針對卓越工程師培養(yǎng)的專職教師隊伍，在崗位考核方面給予政策傾斜，使他們安心于卓越試點班的教學(xué);盡早出臺關(guān)于企業(yè)導(dǎo)師的聘用報酬方案及指導(dǎo)學(xué)生實踐的方案;盡快和企業(yè)建立學(xué)生分散實習(xí)所涉及的學(xué)習(xí)效果考核標(biāo)準(zhǔn)、實踐費(fèi)用，以及人身安全等制度。
五、結(jié)論
“卓越工程師培養(yǎng)計劃”是我國高等教育工作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會競爭力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才的戰(zhàn)略需要。根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的特點，結(jié)合我校的實際情況，通過合理的人才選拔方案，科學(xué)的人才培養(yǎng)定位，全面的人才培養(yǎng)教學(xué)平臺的構(gòu)建，我們探索出了一條富有學(xué)校特色的化工類卓越工程師人才的培養(yǎng)路徑，希望在今后實施過程中不斷完善，能供其他高校相關(guān)專業(yè)借鑒。
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