如何解決二胡教學(xué)中基本功問題藝術(shù)論文

　　摘要：二胡是我國民族樂隊(duì)中最有代表性的重要樂器之一，自劉天華先生以來。二胡音樂作品已走上專業(yè)創(chuàng)造的道路，而隨之一些優(yōu)秀二胡獨(dú)奏曲問世(如三門峽暢想曲、豫北敘事曲)和大批優(yōu)秀二胡演奏家的不斷涌現(xiàn)(如閔惠芬、王國潼、宋飛等)，更是豐富了二胡的演奏技法，擴(kuò)展了二胡的表現(xiàn)力，推動了二胡藝術(shù)的發(fā)展，使二胡音樂步入了飛速發(fā)展時期�；�本功是演奏者的根基，是決定和衡量演奏者演奏水平高與低的關(guān)鍵。

　　關(guān)鍵詞：基本功；演奏技法；教學(xué)

　　二胡藝術(shù)發(fā)展到今天，出現(xiàn)了群英薈萃、妙曲競起、繁弦爭鳴的繁榮局面。一批批二胡愛好者開始學(xué)習(xí)二胡，鉆研二胡藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)二胡民族文化；在這短短半個多世紀(jì)中，二胡已從“民間狀態(tài)”走進(jìn)了音樂廳，走進(jìn)了大專院校，成為了一門專業(yè)的音樂學(xué)科。近十年來，二胡更是成為大家頗為重視的樂器之一；越來越多的少兒開始學(xué)習(xí)二胡，這對于老師而言則需要有一套正規(guī)的基本演奏方法，只有使學(xué)生掌握了正規(guī)而堅實(shí)的基本功，才能進(jìn)一步延伸到高難度技巧。在基本功當(dāng)中，音準(zhǔn)、慢弓、快弓的掌握是最為關(guān)鍵的。左手正確的指距關(guān)系是保證音準(zhǔn)的前提，而右手控制力的好壞卻能直接影響慢弓與快弓的音色音質(zhì)。

　　一、解決音準(zhǔn)問題

　　在教學(xué)中，音準(zhǔn)與節(jié)奏作為基礎(chǔ)性基本功，不但是演奏當(dāng)中最基本的兩點(diǎn)，而且也是最重要的兩點(diǎn)。在樂器演奏中中，弦樂是唯一需要演奏者憑借自己心中的音準(zhǔn)概念用手按音高的，所以對于弦樂而言音準(zhǔn)則是重心之重。怎樣才能使自己心中有音準(zhǔn)概念，這就需要：第一要多練習(xí)視唱，通過視唱來增強(qiáng)自己的音準(zhǔn)概念：第二則是通過理論知識，準(zhǔn)確的掌握指距間的位置關(guān)系。只有通過這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，才能使音準(zhǔn)概念逐漸建立起來，從而在演奏樂曲時才會有很好的音準(zhǔn)，使其樂曲的優(yōu)美旋律能夠很好的傳達(dá)給欣賞者。

　　二、解決慢弓問題

　　對于基礎(chǔ)性基本功而言，除了上述音準(zhǔn)、節(jié)奏問題以外，慢弓(所謂的長弓)也是二胡基本訓(xùn)『練中重要項(xiàng)目之一，它是二胡最基礎(chǔ)的右手技法。平、穩(wěn)、直、實(shí)則是長弓運(yùn)行中最基本的要求，人們常說：“弓子只有達(dá)到慢穩(wěn)而不虛，快實(shí)而不噪”這樣才能稱之為好的運(yùn)弓，所以說慢弓是二胡演奏的基石。弓子走平、走直、走穩(wěn)、走實(shí)也是幾十年來二胡基本功中的老問題了，而一直反復(fù)的強(qiáng)調(diào)這些問題，主要還是為了更好的解決慢弓虛的運(yùn)弓狀態(tài)。大多數(shù)學(xué)琴者都是從長弓練習(xí)開始的，而往往一些初學(xué)者運(yùn)弓忽高忽低，右手運(yùn)弓成弧形運(yùn)動好似從水中“撈魚”一般，或是運(yùn)弓前后運(yùn)動使弓毛離開琴桿過遠(yuǎn)拉成一個圓弧形，這些錯誤的運(yùn)弓都將直接影響二胡的音質(zhì)。使弓子運(yùn)行平直，力量傳導(dǎo)通暢，發(fā)音的音質(zhì)不虛而圓潤，除了上述所說的一些技術(shù)問題外，還要注意正確的呼吸，呼吸方法的不正確也可導(dǎo)致音質(zhì)的發(fā)虛。我認(rèn)為無論是演奏練習(xí)曲還是樂曲，內(nèi)心都要有一個縱向的支撐點(diǎn)，讓音樂隨之縱向走態(tài)，反之身體則是橫向走態(tài)；由許多學(xué)生一拉到樂曲的抒情段落時，就會吸氣到胸腔一直聳肩，而導(dǎo)致音質(zhì)的發(fā)虛，所以我認(rèn)為拉抒情的段落時，氣息一定要下沉沉至丹田，“以意領(lǐng)氣，以氣化力”，再加上身體的縱向走態(tài)帶動弓子奏出流暢而抒情的樂曲。

　　三、解決快弓問題

　　快弓問題是技巧性基本功上最常見的問題，速度則是影響快弓質(zhì)量的主要因素，而速度緩慢則體現(xiàn)了基本功的薄弱�？旃�是一項(xiàng)高難度的弓法，如果快弓不扎實(shí)會造成速度緩慢時值不均勻、發(fā)音不清晰，從而導(dǎo)致快速的音符失去顆粒性等。因此，掌握快弓主要在于大臂、小臂、手腕的結(jié)合運(yùn)用，大臂放松下垂，以小臂的中間位置為軸心來帶動手腕，使手腕帶動弓子平穩(wěn)的在左右兩點(diǎn)間推拉，如果結(jié)合的好就會如同煽扇子一般自如。

　　我曾見過許多學(xué)生拉快弓時，大臂、小臂、手腕沒有很好的放松協(xié)調(diào)起來，而是僵硬的連在一起，出現(xiàn)同出同進(jìn)(一順)的笨拙動作，結(jié)果直接影響速度與顆粒性的產(chǎn)生，出現(xiàn)這種情況的主要原因在于“軸心”的位置放置不對，沒有以小臂的中心位置為軸心而是以大臂為軸心，而造成推拉弓遲鈍、速度緩慢；還有一些學(xué)生在拉快弓時，手腕不是偏左運(yùn)行就是偏右運(yùn)行，發(fā)音總出現(xiàn)“瘸腿”式的效果，這主要原因是弓子沒有保持“平一一穩(wěn)——一直”的運(yùn)行，手腕沒有保持左右均勻的推拉造成的。所以演奏者可根據(jù)這兩點(diǎn)來判斷快弓演奏是否規(guī)范。

　　四、解決雙手配合問題

　　雙手配合是流暢演奏一首樂曲的關(guān)鍵，許多學(xué)生兩手配合不好而造成樂曲的終斷、音符的不清晰，甚至還會出現(xiàn)近似二重唱的音響效果。兩手配合最關(guān)鍵的要點(diǎn)在于左手的換把與右手快弓的協(xié)調(diào)結(jié)合，而大部分演奏者兩手配合不到位的原因則出在左手的換把上。換把是左手最重要也是用的最多的技巧，它具有擴(kuò)大音域、統(tǒng)一音色、豐富音色、方便演奏等功效，換把的基本要領(lǐng)是以胳膊肘為重心，帶動小臂或手腕向上或向下移動。往往一些演奏者以手指為重心進(jìn)行換把，而造成換把后大臂仍然保留在原位置上，整個左手成向下斜的狀態(tài)，這樣很容易使換把后一指定位不準(zhǔn)確，而造成音準(zhǔn)過高或過低：大部分老師在教學(xué)中，往往教學(xué)生以手腕帶動手指去換把，這是對的，但有的學(xué)生卻把老師的意思理解錯誤用手腕帶動手指換把；手腕與手指是先后次之的順序來完成換把的(幾乎同時)，但并不代表手腕已換到應(yīng)換得音準(zhǔn)位置后手指才開始啟動的，這樣的話就會產(chǎn)生遲鈍換把音，以至于達(dá)不到應(yīng)有的快速換把速度而造成左手慢右手快的情況。

　　隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，五十年間二胡作品取得了可喜的成就，不但曲目的數(shù)量越來越多，而且曲目的難度也越來越大，好的二胡作品的日益增多也推動了二胡愛好者隊(duì)伍的日益龐大。所以作為二胡教師，我們更加有責(zé)任為推動二胡的飛速發(fā)展而去努力研究、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)乃至捍衛(wèi)。只有這樣才能使專業(yè)音樂教育得以更好的發(fā)展，以此推動二胡教學(xué)，為二胡藝術(shù)發(fā)展開辟一片新天地。

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