財務(wù)分析實訓(xùn)報告
在我們平凡的日常里，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的財務(wù)分析實訓(xùn)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1財務(wù)分析課程特點
《財務(wù)分析》是財務(wù)管理與會計學(xué)本科專業(yè)為培養(yǎng)財務(wù)專業(yè)人才所開設(shè)的專業(yè)課程之一，是以會計核算和報表資料及其他相關(guān)資料為依據(jù)，采用一系列專門的分析技術(shù)和方法，對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果等方面進(jìn)行分析與評價，為與企業(yè)有利害關(guān)系的各方了解企業(yè)過去，評價企業(yè)現(xiàn)狀，預(yù)測企業(yè)未來，做出正確決策，提供準(zhǔn)確信息或依據(jù)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用學(xué)科。
要求學(xué)生系統(tǒng)掌握財務(wù)分析的基本原理和基本知識點，著重把握分析方法，形成分析問題的思路和框架，理論聯(lián)系實際，從而培養(yǎng)在財務(wù)分析實踐中分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合分析的素質(zhì)。
2財務(wù)分析課程改革的目的和目標(biāo)
本課程考核的改革的目的是為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程的落實，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解把握課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
課程考核要實現(xiàn)的目標(biāo)：通過考核檢測學(xué)生對財務(wù)分析基本理論的掌握程度和學(xué)生對財務(wù)分析理論的應(yīng)用程度。通過撰寫財務(wù)分析報告，設(shè)計與制作上市公司PPT，使學(xué)生掌握財務(wù)分析信息基礎(chǔ)、財務(wù)分析方法、財務(wù)報表分析、財務(wù)效率分析、財務(wù)綜合分析；熟練操作財務(wù)軟件，達(dá)到全面訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和素養(yǎng)的目的。
3現(xiàn)行財務(wù)分析課程考核方式的不足
現(xiàn)行的考試方式為：平時成績（20%）+期末成績（80%），平時成績主要通過出勤率進(jìn)行考核。期末考試方式為傳統(tǒng)的閉卷考試，考試的題型主要包括：單選題、多選題、判斷題、簡答題、計算題和案例分析題。
現(xiàn)行考核方式的不足：
�、俨荒苷鎸嵉胤从硨W(xué)生對財務(wù)分析這門課程的掌握程度。從考試的題型可以看出考核的內(nèi)容大部分都是記憶性的知識，只要學(xué)生在考試之前背誦一段時間就能拿到好的成績，至于學(xué)生對理論知識的理解程度，基本無法在試卷成績中體現(xiàn)出來。
�、诓荒軐崿F(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。由于是理論考試，所有的考試內(nèi)容都是檢驗學(xué)生的理論知識，而學(xué)生對理論知識的應(yīng)用則無法在試卷中體現(xiàn)出來。
�、圻@種考核方式會導(dǎo)致學(xué)生上課缺乏主動性。只要考試之前學(xué)生拿出幾天的實踐突擊背誦，即使不聽課，也會取得好成績，所以，有很多學(xué)生會對上課失去興趣，不認(rèn)真聽講。
4新的考核方式設(shè)計
新的考核方式分為三部分：平時成績（30%）＋技能訓(xùn)練（30%）+課程設(shè)計（40%）。
表1學(xué)生成績構(gòu)成和考核形式表
4.1平時成績考核主要包括如下幾個部分
①課堂出勤率。出勤（含平時聽課情況）（10分）：隨機(jī)點名，缺席一次扣1分（病假和事假除外，以有效的請假條為依據(jù)），缺席三次以上不允許參加考試。
�、谡n堂討論（10分）。課堂討論主要是在講授財務(wù)分析理論的同時，為了加強(qiáng)同學(xué)們對財務(wù)分析理論知識的理解和應(yīng)用，在課堂上給出上市公司案例，讓同學(xué)根據(jù)給出的案例結(jié)合講授的理論知識，進(jìn)行討論，老師抽查根據(jù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)給出成績。
�、壅n后作業(yè)完成情況（10分）。每次作業(yè)按完成的質(zhì)量分為幾個等級給分，滿分為10分，多次作業(yè)的平均成績?yōu)樵擁棾煽儭?/p>
4.2技能訓(xùn)練主要包括如下幾個部分
①軟件操作（10分）。根據(jù)財務(wù)軟件完成數(shù)量，計算準(zhǔn)確程度，操作步驟為該項成績。
�、谙到y(tǒng)測試（10分）。根據(jù)電腦自動測試、自動生成的成績給定。
�、蹖嵱�(xùn)報告（10分）。根據(jù)每名學(xué)生撰寫的實訓(xùn)報告給定成績，包括，操作步驟完整性、數(shù)據(jù)計算準(zhǔn)確性，格式、字體是否工整規(guī)范，內(nèi)容是否完整。
4.3課程設(shè)計主要包括如下幾個部分
①PPT（20分）。要求學(xué)生選取一家或幾家上市公司，收集、整理其相關(guān)信息，并進(jìn)行財務(wù)分析，針對滬深上市公司近5年相關(guān)資料制作PPT，考察財務(wù)分析信息的完整性、全面性，財務(wù)分析方法計算的合理性，財務(wù)報表分析的趨勢分析與垂直分析、財務(wù)效率分析、財務(wù)指標(biāo)分析及杜邦分析的應(yīng)用情況，不少于30頁。②分析報告（20分）。主要是撰寫財務(wù)分析課程設(shè)計報告，把所學(xué)理論與實踐緊密結(jié)合，形成分析報告，不少于3000字，排版、打印，為防止網(wǎng)上抄襲行為，課程組教師組織答辯。
5新的考核方式取得的成效
5.1課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚
新的考核方式，學(xué)生成績分布在整個教學(xué)過程，理論與實踐緊密結(jié)合，打破了沉悶的純理論教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
5.2加深了對理論知識的理解，提升了學(xué)生的綜合能力通過撰寫財務(wù)分析報告，學(xué)生的各項能力如綜合運(yùn)算能力、財務(wù)報表分析能力、財務(wù)綜合分析能力、動手操作能力、計算機(jī)設(shè)計制作能力、總結(jié)、概括、寫作、創(chuàng)新能力、表達(dá)、應(yīng)變的能力等均有了一定程度的提高，并且通過以上各個環(huán)節(jié)的實踐活動，也加深了學(xué)生們對理論知識的理解和應(yīng)用。對于未來學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程和撰寫畢業(yè)論文有很大幫助。
5.3改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這種考核方式的好處是引導(dǎo)學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，積極主動地配合老師的日常教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生平時學(xué)習(xí)的積極性，自覺地投身到技能訓(xùn)練中去。平時主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課的互動性、作業(yè)的完成情況等；技能訓(xùn)練主要是采取軟件教學(xué)方式，讓學(xué)生人人參與，對各個關(guān)鍵知識點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，真正培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；期末課程設(shè)計，主要是檢查學(xué)生對財務(wù)分析課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用本課程解決實際問題的能力，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識、分析問題和解決問題的能力。
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