新父母學(xué)校讀后感（精選7篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的新父母學(xué)校讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
新父母學(xué)校讀后感 1
最近閱讀了劉良華的《新父母學(xué)�！愤@本書(shū)，就被它的內(nèi)容吸引了。因?yàn)樽约杭词且幻處�，同時(shí)又是一個(gè)媽媽?zhuān)医?jīng)常思考怎樣去說(shuō)服我的學(xué)生家長(zhǎng)和我一同努力去教育孩子，也常常惶恐因?yàn)樽约焊鞣矫嬷R(shí)儲(chǔ)備不夠，讓孩子的發(fā)展得不到該有的廣度和寬度。幸好，我邂逅了《新父母學(xué)�！�，這本書(shū)告訴我們孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴；要尊重孩子的個(gè)體差異，發(fā)揮"孩子的優(yōu)勢(shì)";還要把握孩子成長(zhǎng)過(guò)程的3大關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期做關(guān)鍵事可以達(dá)到事半功倍的效果等等。
在"生活和教育方式對(duì)孩子的影響"這一節(jié)中，寫(xiě)的是讓孩子參與家庭決策，家庭勞動(dòng)，等等。 父母最好讓孩子盡早參與家庭決策，不要以為孩子年少不懂事，讓孩子成為可有可無(wú)的冷漠的旁觀者。在參與家庭決策的`過(guò)程中，使孩子建立自信心和責(zé)任感，讓孩子成為獨(dú)立思考的、有主見(jiàn)的人。孩子是家庭的一份子，如果孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，別的不用關(guān)心，孩子會(huì)和社會(huì)脫離，覺(jué)得學(xué)習(xí)是為父母和家人學(xué)的，沒(méi)有主動(dòng)性和積極性。父母說(shuō)大人上班很不容易，很辛苦。孩子不參與家庭活動(dòng)，不了解父母的辛苦，那就覺(jué)得父母的付出是理所當(dāng)然的，孩子好吃懶做，坐享其成。讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，在做家務(wù)過(guò)程中珍惜父母的勞動(dòng)，并因此而對(duì)所有幫助過(guò)自己的人心懷感恩，也讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中形成獨(dú)立生存的技能�！�
在"中國(guó)家庭教育的危險(xiǎn)和危機(jī)"這一節(jié)中，寫(xiě)的是不要以愛(ài)的名義破壞孩子的成長(zhǎng)。父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，不能包辦孩子的一切。"吾觀鄉(xiāng)里貧困人家愈看的輕賤愈容易長(zhǎng)大，愈看的嬌貴愈難成器".為了使孩子獨(dú)立生活，自主成長(zhǎng)，父母不能過(guò)于牽掛，以至于溺愛(ài)。
希望我們?yōu)楹⒆觽兎N下良好的精神種子，收獲美好的性格與品德！
新父母學(xué)校讀后感 2
前一陣，我讀了劉良華的《新父母學(xué)�！泛�，感悟很多。特別是對(duì)“生活和教育方式對(duì)孩子的影響”這一節(jié)，心里非常感慨。書(shū)上寫(xiě)的孩子參與家庭決策，家庭勞動(dòng)，破損家具的修理，非常贊同。
“對(duì)父母來(lái)說(shuō)，陪伴不僅只是‘和你在一起’，更重要的是為孩子提供教育影響。父母的責(zé)任就是經(jīng)常和孩子一起，做三件事：一是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事；二是和孩子一起游戲、游玩；三是邀請(qǐng)孩子參與家庭決策，參與家務(wù)勞動(dòng)，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補(bǔ)�！薄安粌H讓孩子參與家庭決策，也讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中珍惜父母的勞動(dòng)并因此而對(duì)所有幫助過(guò)自己的人心懷感恩，也讓孩子在家務(wù)勞動(dòng)中形成獨(dú)立生存的技能。”
“母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。父母的使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境�！狈攀制鋵�(shí)也是一種愛(ài)。父母最好讓孩子盡早參與家庭決策，不讓孩子成為可有可無(wú)的冷漠的旁觀者，讓孩子在參與家庭決策的過(guò)程中建立自信心和責(zé)任感，讓孩子成為獨(dú)立思考的、有主見(jiàn)的人�！⒆邮羌彝サ娜耍绻⒆又回�(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，別的不用關(guān)心，孩子會(huì)和社會(huì)脫離，覺(jué)得學(xué)習(xí)是為父母和家人學(xué)的，沒(méi)有主動(dòng)性和積極性。父母說(shuō)大人上班很不容易，很辛苦，孩子不理解。孩子上了一年級(jí)后，我們就在家安排值日（輪流刷碗），每周一，二是孩子刷，周三周四是我刷，五六七是老公刷。每逢吃完飯后她就開(kāi)始履行自己的義務(wù)了，雖然剛開(kāi)始有些不情愿，但在我們哄騙下還是去做了，雖然有時(shí)我還得再刷一遍，但也讓她感受到了做家務(wù)的辛苦。有時(shí)我在做飯時(shí)也故意讓她做些開(kāi)飯前的準(zhǔn)備，如拿筷子，勺子，端碗等。雖然這些“活”在成年人眼里是微不足道的，但我就是想培養(yǎng)他有家庭小主人的意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)也讓他能實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到父母的'辛勞和生活的不易，并感受到靠大家齊心協(xié)力一家人其樂(lè)融融的溫馨和幸福。當(dāng)擦地時(shí)我就讓她先挑一樣，是掃地還是擦地，我們一起完成做家務(wù)的義務(wù)。這些事實(shí)證明，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，容易使孩子體諒父母、理解父母，有家庭一份子的主人翁意識(shí)。
《新父母學(xué)�！氛f(shuō)道：“除了和孩子一起做游戲，父母最好安排和孩子一起‘游玩’的機(jī)會(huì)游玩包括帶孩子一起去親戚家，一起到遠(yuǎn)方旅游。離開(kāi)了熟悉的家庭之后，孩子在游玩的路上以及游玩的目的地會(huì)因陌生感而變得更加獨(dú)立。又因?yàn)樯碓诋愢l(xiāng)，孩子會(huì)因此而學(xué)會(huì)適應(yīng)并理解公共生活的公共規(guī)則�！边@一點(diǎn)我們做得很不夠，總抱怨沒(méi)有時(shí)間，所以出去旅游的次數(shù)就非常少，今后不管怎樣只要有條件就帶孩子去外面的世界走走看看，多接觸大自然，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓她慢慢變得更加獨(dú)立。
父母改變，孩子才能改變。讓我們記住：“家庭環(huán)境是孩子的‘后天遺傳’，父母的教育方式、父母的生活習(xí)慣一直在持續(xù)地影響孩子的成長(zhǎng)�！�
新父母學(xué)校讀后感 3
讀完《新父母學(xué)校》這本書(shū)，心中滿(mǎn)是感慨與啟發(fā)。它宛如一盞明燈，照亮了我在育兒道路上曾經(jīng)迷茫的角落。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了家庭教育氛圍的營(yíng)造，這讓我反思自己過(guò)往的行為。很多時(shí)候，我下班回家后就癱在沙發(fā)上玩手機(jī)，卻要求孩子專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，這是多么不公平的示范。如今我明白了，家應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香、寧?kù)o和諧的'學(xué)習(xí)空間。于是，我開(kāi)始重拾書(shū)本，每晚和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)心得，孩子眼中對(duì)知識(shí)的渴望愈發(fā)濃烈。
書(shū)中提及的尊重孩子個(gè)性發(fā)展也給我深刻觸動(dòng)。我的孩子生性?xún)?nèi)向，以前我總是試圖把他推向人群，讓他變得外向活潑，卻忽略了他內(nèi)心的抗拒。學(xué)習(xí)之后，我學(xué)著欣賞他細(xì)膩的情感、敏銳的觀察力，鼓勵(lì)他用繪畫(huà)表達(dá)內(nèi)心，現(xiàn)在他的作品屢屢在學(xué)校展出，自信也在悄然生長(zhǎng)。
《新父母學(xué)校》不僅教會(huì)我育兒技巧，更讓我懂得與孩子共同成長(zhǎng)，用愛(ài)與智慧為孩子撐起一片廣闊天空，我將帶著這些感悟繼續(xù)前行，書(shū)寫(xiě)與孩子的美好篇章。
新父母學(xué)校讀后感 4
當(dāng)我翻開(kāi)《新父母學(xué)�！�，仿佛開(kāi)啟了一扇通往全新育兒世界的大門(mén)。這本書(shū)直擊當(dāng)下家庭教育的痛點(diǎn)與要點(diǎn)，讓我受益匪淺。
在親子溝通板塊，它點(diǎn)醒了我無(wú)數(shù)次無(wú)效溝通的癥結(jié)。以往我總是急于給孩子提供建議，卻很少耐心傾聽(tīng)他的想法。就像那次孩子考試失利，我還沒(méi)等他說(shuō)完，就開(kāi)始長(zhǎng)篇大論講學(xué)習(xí)方法，結(jié)果孩子一臉沮喪，不愿再與我交流。書(shū)中所講的 “共情式溝通” 讓我恍然大悟，后來(lái)再有問(wèn)題，我會(huì)先抱抱孩子，說(shuō) “我知道你現(xiàn)在很難過(guò)”，讓他傾訴委屈，再一起探討解決辦法，我們之間的關(guān)系也因此破冰回暖。
關(guān)于品德培養(yǎng)部分，更是讓我深知言傳身教的力量。書(shū)中列舉的諸多實(shí)例，使我看到父母的點(diǎn)滴行為如何在孩子心中種下善惡的.種子。從那以后，我在生活中更加注重尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信，孩子也在潛移默化中變得禮貌懂事，主動(dòng)給老人讓座、答應(yīng)的事一定做到。
《新父母學(xué)�！肥且槐局档梅磸�(fù)研讀的寶典，它時(shí)刻提醒我，做父母是一場(chǎng)修行，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)孩子走向光明未來(lái)。
新父母學(xué)校讀后感 5
捧起《新父母學(xué)�！罚胰缤业搅擞齼郝飞系闹膶�(dǎo)師，每一頁(yè)都蘊(yùn)含著寶貴的育兒智慧，促使我不斷審視與改進(jìn)自己的教育方式。
書(shū)中對(duì)挫折教育的闡述讓我重新思考如何培養(yǎng)孩子的.抗挫能力。過(guò)去，孩子遇到一點(diǎn)困難，我就立刻幫忙解決，生怕他受委屈。讀了此書(shū)后，我意識(shí)到這是在剝奪他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。有一回，孩子參加科技小制作比賽，作品遇到瓶頸，我強(qiáng)忍著幫忙的沖動(dòng)，只是在一旁給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，看著他一次次嘗試、失敗、再?lài)L試，最終成功完成作品，臉上洋溢的自豪讓我深知挫折教育的意義。
情緒管理章節(jié)同樣令我收獲頗豐。我常常因?yàn)楣ぷ鲏毫Χ诩抑星榫w失控，影響孩子的心理。書(shū)中的方法教會(huì)我如何識(shí)別和調(diào)節(jié)情緒，現(xiàn)在，當(dāng)我感覺(jué)煩躁時(shí)，會(huì)先深呼吸，到陽(yáng)臺(tái)冷靜一下，避免將負(fù)面情緒傳遞給孩子。孩子也在這種環(huán)境下，學(xué)會(huì)了自我情緒調(diào)節(jié)，不再輕易哭鬧發(fā)脾氣。
這本書(shū)讓我明白，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的基石，我愿以書(shū)中知識(shí)為指引，為孩子打造堅(jiān)實(shí)的人生起點(diǎn)。
新父母學(xué)校讀后感 6
《新父母學(xué)�！愤@本書(shū)給我的家庭教育觀念帶來(lái)了顛覆性的沖擊，促使我從全新視角看待親子關(guān)系與孩子成長(zhǎng)。
書(shū)中深入剖析了興趣培養(yǎng)的真諦。以前，我跟風(fēng)給孩子報(bào)各種興趣班，鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈一股腦兒全上，卻沒(méi)關(guān)注孩子真正的喜好，導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越抵觸。學(xué)習(xí)書(shū)中理論后，我花時(shí)間陪孩子嘗試不同活動(dòng)，觀察他的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)天文有著濃厚興趣。于是，我為他購(gòu)置天文望遠(yuǎn)鏡，訂閱相關(guān)雜志，帶他參觀科技館，孩子在探索宇宙的過(guò)程中，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高，成績(jī)也穩(wěn)步上升。
在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我也汲取了諸多養(yǎng)分。書(shū)中的. 21 天習(xí)慣養(yǎng)成法，讓我有計(jì)劃地幫助孩子建立良好作息與學(xué)習(xí)習(xí)慣。從最初的監(jiān)督提醒，到后來(lái)孩子自覺(jué)按時(shí)起床、主動(dòng)完成作業(yè)，這個(gè)過(guò)程雖有艱辛，但成效顯著。
這本書(shū)不僅是知識(shí)的集合，更是行動(dòng)的指南，引領(lǐng)我在育兒征程中，依據(jù)孩子特性因材施教，助力他茁壯成長(zhǎng)。
新父母學(xué)校讀后感 7
閱讀《新父母學(xué)�！返倪^(guò)程，是一場(chǎng)自我反思與成長(zhǎng)蛻變的旅程，它讓我這個(gè)新手父母對(duì)養(yǎng)育孩子有了更深刻、全面的認(rèn)知。
書(shū)中有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)的內(nèi)容令我茅塞頓開(kāi)。我一直苦惱于孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，總是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)，短期看似有效，長(zhǎng)期卻讓他變得功利。書(shū)中倡導(dǎo)的內(nèi)在動(dòng)力培養(yǎng)，讓我轉(zhuǎn)換思路，我開(kāi)始注重挖掘?qū)W科知識(shí)中的趣味點(diǎn)，和孩子一起做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、探討語(yǔ)文課文背后的歷史故事，孩子漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不再需要外在誘惑就能沉浸其中。
家庭教育的目標(biāo)設(shè)定也讓我重新審視方向。曾經(jīng)我只看重成績(jī)，希望孩子考上名校，卻忽略了健康人格與社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。如今，我更關(guān)注孩子的.品德、情商發(fā)展，鼓勵(lì)他參與社團(tuán)活動(dòng)、結(jié)交朋友，孩子變得開(kāi)朗自信，懂得與人合作分享。
《新父母學(xué)�！啡缤粍┝妓帲斡宋以谟齼哼^(guò)程中的諸多弊病，我將銘記書(shū)中教誨，用心陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步，與他共繪絢麗人生藍(lán)圖。
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