學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感1
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，自從我學(xué)會(huì)了認(rèn)字之后，便與好書好報(bào)結(jié)下了不解之緣。從注音版的小故事《丑小鴨》，到內(nèi)容誘人的文學(xué)書《鼻子與你捉迷藏》，乃至蘊(yùn)含著耐人尋味的道理的獲獎(jiǎng)小說(shuō)《山居歲月》，每一本書都值得我去細(xì)細(xì)閱讀，好好品味。近期，在我看的書中，最令我深有感觸的是由美國(guó)著名作家喬治?塞爾登所作的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
這本書講述了蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓之間的友誼故事：柴斯特因?yàn)樨澇�，不慎�?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，被一位名叫瑪利歐的窮男孩收養(yǎng)。柴斯特憑借自己高超的演奏技巧，改善了瑪利歐一家的生活，但功名成就的柴斯特卻更加思念故鄉(xiāng)。在兩位忠誠(chéng)的朋友幫助下，柴斯特跳上一輛飛馳的火車，終于回到了故鄉(xiāng)�！冻霭嬲咧芸吩潛P(yáng)過(guò)這本書：“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。”
讀了這本書，我想：連這些小動(dòng)物都那么重情重義，更何況是我們?nèi)祟惸?生活中，我們也應(yīng)該在朋友遇到困難時(shí)，像塔克老鼠一樣，盡自己最大的努力去幫助朋友擺脫困境;我們也應(yīng)該在朋友遇到問(wèn)題時(shí)，像亨利貓一樣，鼓勵(lì)朋友，積極地為朋友想點(diǎn)子，為朋友解決疑惑……它們的熱情、善良值得我們學(xué)習(xí)，我們?cè)谏钪幸惨鲆粋�(gè)雪中送炭、樂(lè)于助人的人。
這本書中所蘊(yùn)含著的深刻道理，將會(huì)成為我的人生中指引自己前進(jìn)方向的'一顆璀璨星星!
一本關(guān)于友情的書，溫暖了一顆善良的童心，開(kāi)啟了一扇“真、善、美”的心靈之窗。在時(shí)下，道德底線一再沉淪的社會(huì)，看著孩子筆下這美好的世界，感受著孩子心中那一份純真，對(duì)于每一個(gè)成年人，都是一種道德的洗禮：少一些浮躁，多一份真摯;少一些功利，多一份純真;少一些貪婪，多一份奉獻(xiàn)……孩子是未來(lái)，而我們卻是現(xiàn)在，我們有什么理由不為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界?
學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感2
友愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，照亮我們先前的路。友愛(ài)像鑰匙，為我們打開(kāi)一扇內(nèi)心的門，照亮我們的心靈。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書充滿了濃厚的友愛(ài)。小蟋蟀柴斯特經(jīng)歷了一個(gè)不平凡的旅程。在這個(gè)奇妙的旅程里，它結(jié)交了兩個(gè)好朋友和一個(gè)愛(ài)它的主人。還成了紐約市中一個(gè)非常偉大的音樂(lè)家，幫助主人一家擺脫了困境。
在這本書中我最喜歡的就是老鼠塔克了。在柴斯特剛剛來(lái)到紐約市的時(shí)候，沒(méi)有住處，塔克就讓柴斯特住在自己這里。柴斯特每天沒(méi)有食物，只能挨餓。塔克再次向柴斯特伸出援助之手。這些舉動(dòng)讓我深深感受到了塔克深身上的友愛(ài)。
在感受塔克友愛(ài)同時(shí)，生活中我也感受到了同學(xué)給我的愛(ài)。今年秋游，學(xué)校組織我們?nèi)ダ婊▓@。拓展訓(xùn)練中的過(guò)鐵鎖鏈活動(dòng)讓我記憶猶新。一條鐵鏈出現(xiàn)在我們面前。要到對(duì)面，腳只能放在鐵鏈上，手只能放宅手只能放在細(xì)繩上。不一會(huì)就輪到我了�？匆�(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的.過(guò)去了，再看看這很不安全的游戲。我的腳在顫抖，心也在怦怦的跳，后面的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油你一定能過(guò)關(guān)，看王興宇都過(guò)去了�！蓖跣掠钤趯�(duì)面歡叫聲點(diǎn)燃了我的信心。這是剛剛邁出第一步的許鳳喜，轉(zhuǎn)過(guò)身微笑的對(duì)我說(shuō)：“一只手抓住我的上衣，另一只手使勁的抓住繩子。”就這樣徐鳳喜帶著我一步一步慢慢的向前走，終于來(lái)到了終點(diǎn)。看著徐鳳喜滿頭大汗的樣子，我感激的與她擁抱起來(lái)。同學(xué)的有愛(ài)幫助了我度過(guò)了難關(guān)，讓我戰(zhàn)勝了自己。
友愛(ài)幫助了我，帶我走向勝利，又愛(ài)鼓勵(lì)著我，指引我前進(jìn)的路。又愛(ài)支持著我我，讓我戰(zhàn)勝了自己!
學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感3
有這樣一本書，它純粹、高尚的趣味，讓我深陷其中——我仿佛都能看見(jiàn)柴斯特還懷著滿懷的鄉(xiāng)愁站在家鄉(xiāng)的樹(shù)葉上，面對(duì)黃昏的落日唱著《重歸蘇蓮?fù)小�，思念著塔克老鼠和亨利貓，還有白利尼一家……
相信大家已經(jīng)知道了，這本書就是——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。一只小蟋蟀因?yàn)楸粔涸谌髦蔚紫�，�?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)地下的'地鐵站，被報(bào)攤小子瑪利歐發(fā)現(xiàn)了�，斃麣W滿心歡喜地將它留了下來(lái)。柴斯特也認(rèn)識(shí)了相依為伴的老鼠和貓。
經(jīng)過(guò)柴斯特闖過(guò)的幾次禍，白利尼媽媽終于爆發(fā)，要趕走柴斯特。就在這時(shí)，柴斯特因?yàn)楸瘋�，一時(shí)情不自禁唱起了歌。那首讓白利尼夫婦定情的歌《重歸蘇蓮?fù)小�。因此，柴斯特又留了下�?lái)。
從此柴斯特成了時(shí)代廣場(chǎng)的明星，但一次次深夜的練習(xí)和歡呼的人群讓它回想起它的家鄉(xiāng)，滿懷的鄉(xiāng)愁使它歸心似箭。最后它走了，回到了它的家鄉(xiāng)。
柴斯特是個(gè)音樂(lè)天才，那是大自然的音樂(lè)�！坝谑牵麄�(gè)時(shí)代廣場(chǎng)、地鐵站——不，是全紐約，都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……”當(dāng)所有人聽(tīng)到這聲音，都在問(wèn)：“是誰(shuí)在唱歌?”他們絕對(duì)想不到，這富有穿透力的歌聲竟是只蟋蟀發(fā)出的!大自然真是鬼斧神工!
讀完這本書，讓我想起了《出版社周刊》曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界。是的，正是有了友情，世界才更加真實(shí)，更加美好。友誼可以跨越時(shí)代，友誼是不會(huì)被時(shí)間帶走的。一個(gè)世界充滿了友誼，就等于人人之間充滿善意;一個(gè)世界沒(méi)有友誼，必定是充滿了邪惡。柴斯特認(rèn)識(shí)的塔克鼠和亨利貓是過(guò)命的朋友，這種跨越種族關(guān)系的友情是多么讓我感動(dòng)和驚訝。而我最后的感慨，是這位“鄉(xiāng)愁歌手”告別紐約的遺憾，它不能再給人群和白利尼一家展示它的才華，只能在家鄉(xiāng)的黃昏獨(dú)自歌唱……
【學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感08-05
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感悟11-10
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀小學(xué)作文09-03
蟋蟀的廣場(chǎng)續(xù)寫作文12-17
《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)上》續(xù)寫05-04
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》續(xù)寫作文10-01
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》續(xù)寫作文11-17