實(shí)用的感謝作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感謝作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝作文 篇1
父母給了我生命，老師給了我知識(shí)，朋友給了我?guī)椭�，大自然給了我啟迪......但是，讓人痛恨的挫折，卻給了我鮮花和成功。
還記得有一次，鋼琴老師問我：“有一個(gè)大型比賽，你去不去參加？”比賽，讓人熱血沸騰的一個(gè)詞，卻成了讓我害怕的一個(gè)詞。因?yàn)榫驮趲啄昵埃胰⒓恿艘粋�(gè)比賽，因彈錯(cuò)了地方而引得觀眾大笑。這件事成了我人生中一個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)挫折，一個(gè)永遠(yuǎn)跨不過去的坎。
雖然我還是礙于面子同意參加了比賽，可是回到家我就后悔了。后悔自己為什么要為面子而同意呢？就在這時(shí)，驕傲就出來說：“主人，趕緊練琴呀！練好了咱再上去領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)！”這時(shí)，我仿佛聽到了鼓掌、歡呼的聲音。但是自卑卻小心翼翼地說：“主人，你忘了上次被嘲笑的事情？羞死了！”這時(shí)，我耳邊仿佛又響起了嘲笑聲。
我心里的'最后一點(diǎn)信心還是選擇了驕傲。在最后三周時(shí)間里，我苦練《牧童短笛》，把《牧童短笛》練得滾瓜爛熟。
進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，那震耳欲聾的架子鼓聲差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)�。輪到我了，我在心里�?duì)自己說：“加油！加油！加油！”果然功夫不負(fù)有心人，我坐上了少兒組的第一名！
與其說努力讓我成功，不如說是挫折讓我奮進(jìn)！黑點(diǎn)可以擦掉，心里的坎可以挖掉，挫折，可以讓你接受鮮花和成功。
感謝作文 篇2
沒關(guān)系，咱們一起努力！
那天，我決定返回?cái)?shù)二。我對(duì)自己的成績(jī)很失望，蒼白的試卷令我恐懼，周圍一切都沒有了平日的色彩。我垂頭喪氣的走進(jìn)數(shù)二班，沒想到褚老師竟迎上來擁抱了我。她的懷抱溫暖而有力，融化了我的悲傷和緊張感，那句鼓勵(lì)也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算拔尖，原本考上了數(shù)三，卻因?yàn)榻忸}困難選擇了放棄。本想就這樣安定下去，褚老師的一次試卷分析卻讓我重新燃起斗志返回?cái)?shù)三。
大約六點(diǎn)半，我拿著寫完的作業(yè)上樓找褚老師批改。她教室的座位很搶手，從剛放學(xué)到七、八點(diǎn)鐘都密密麻麻坐滿學(xué)生。教室前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍終于排到了我，我遞出作業(yè)本，碰巧看到了桌上批改好的試卷。褚老師指了指卷子：找一下你的。我點(diǎn)點(diǎn)頭翻找起來。最后，一張被圈畫了多處的卷子被我找到。我一下子慌了神，上課做題時(shí)覺得不是很難啊，怎么會(huì)錯(cuò)這么多？我緊張的尋找分?jǐn)?shù)，沒想到竟是96分。那這些批改我再仔細(xì)一看，原來是關(guān)于每道題的分析和解題思路！褚老師判完了我的作業(yè)，抬起頭開始為我講卷子。
來，這道題因?yàn)槭裁纯鄯�？我仔�?xì)地盯著題看，說是計(jì)算錯(cuò)誤。褚老師搖搖頭，在我的試卷上邊寫字邊說：設(shè)，列，解，驗(yàn)，答，一步也不能少。沒有檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的，明白了嗎？她見我恍然大悟的樣子，便叮囑我一定要注意做題的規(guī)范，不可以忽視細(xì)節(jié)。那這道題呢？我眨眨眼，有些不好意思地答：全等的.字母沒有一一對(duì)應(yīng)。老師笑了：正確！你看，全是因?yàn)轳R虎，如果注意到了呢？就是滿分。我撓撓頭，接過卷子，褚老師又對(duì)我說：有道題還有更簡(jiǎn)便的算法，你再想一想再努力些，別馬虎，一定讓你再回去。我怔住了。我當(dāng)然知道是回到哪里，明明自己沒有多大把握的事，老師卻已經(jīng)為我定好目標(biāo)了。一種難以言喻的溫暖包裹了我的全身，我體會(huì)到了被信任的感覺。離開教室后，我忽地感覺鼻子發(fā)酸，眼眶也濕潤(rùn)起來。
褚老師是個(gè)盡職盡責(zé)，教學(xué)有方的人。她會(huì)為每一位同學(xué)答疑解惑，并且讓我們把作業(yè)在校內(nèi)完成。因?yàn)樗膰?yán)格要求，我的寫字速度得到了提升，良好的做題習(xí)慣也得到了養(yǎng)成。經(jīng)過和老師的共同努力，我終于重返數(shù)三！這一切都離不開褚老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我想感謝褚老師，她的嚴(yán)格、她的盡責(zé)、她的溫柔、她的風(fēng)趣、無時(shí)無刻不感染著我。如果學(xué)習(xí)是在深海里尋找方向的過程，那么她便是珍貴的光源，是指引我前進(jìn)的明燈。褚老師，謝謝您！讓我重新認(rèn)識(shí)自己，定義自己。
感謝作文 篇3
老師對(duì)我們的愛像夜那樣深沉，老師對(duì)我們的關(guān)心像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。自從成為一名小學(xué)生，我就時(shí)時(shí)刻刻都感受著老師的關(guān)愛和溫暖。
記得那一次
那是上三年級(jí)的一天，上課時(shí)我的肚子突然疼痛不已，非常的難受。正不知所措的時(shí)候，突然耳旁響起一個(gè)親切又熟悉的聲音：藝洹，你怎么啦？是肚子不舒服嗎？我來給你涂點(diǎn)藥吧！我知道，這一定是我最尊敬的張老師說的。我回頭一看，果然是她。只見她正站在我身后，一臉擔(dān)憂地看著我。看到我抬起頭來，她馬上扶我起來，帶著我來到辦公室涂藥。來到辦公室后，張老師讓我坐在她的辦公凳上，自己蹲下來，先輕輕地幫我揉了揉肚子。說也奇怪，一瞬間，我感覺我的疼痛就已經(jīng)好了一大半了。這時(shí)候，張老師拿起藥幫我輕輕地涂在肚子上，還溫柔地叮囑我：你一定要多喝水，多注意休息，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，這樣小肚子很快就不會(huì)疼了。聽著張老師親切的.聲音，看著她和藹的臉龐，忽然，我感覺我的肚子一點(diǎn)就不疼了。我相信，我肚子的疼痛一定是被張老師的愛所感動(dòng)，所以才停止了鬧騰，不再讓我難受的。啊，原來，老師的愛是能止痛的！
又記得，在一次語文考試中，我的成績(jī)很不理想，只考了88分，心情特別的低落。可是，下課時(shí)，張老師卻安慰我說：藝洹，一次考得不好不要緊，只要不斷努力，凡事都能成功的，我們一起加油。說完，她又拿起我的試卷幫我分析起來。我被張老師這語重心長(zhǎng)的話給打動(dòng)了，更被她的細(xì)心感動(dòng)了。我下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，一定不讓老師再對(duì)我失望。果然，在得到張老師的鼓勵(lì)后，我每天都努力學(xué)習(xí)，積極向上，成績(jī)一次比一次有進(jìn)步。啊，原來，老師的愛就是我進(jìn)步的動(dòng)力。
張老師，您對(duì)我的愛我一定銘記在心。四年來，一路成長(zhǎng)，一路微笑，感恩有您。
感謝作文 篇4
漸漸的很享受自我反省的時(shí)光，靜靜的反省過往，計(jì)劃未來。似乎每一次思考，都能讓自己的身心有更深的體會(huì)。
喜歡輕音樂，那種如行云流水般的音質(zhì)，可以將人的思維帶到一個(gè)抑或安靜，抑或空曠，抑或淡然的境界，我需要這種淡然的感覺，多希望可以一直一直，這樣靜靜的停留下去。
每一首歌，對(duì)于有故事的人來說，都會(huì)有一段難以遺忘的回憶。如果說聽歌是一種享受，那么探究每一首歌的歌詞對(duì)我來說更是一種升華�；蛳不虮�，或哭或笑，都只有我一個(gè)主角，那只是專屬于我的記憶!很喜歡杰倫的歌詞，似乎每一首歌詞都有讓我難以忘懷的經(jīng)典，深深的鑲?cè)胛业男那�，慢慢的，可以代替我的感受�?/p>
喜歡寫東西，最近發(fā)現(xiàn)時(shí)間消失的更加無聲無息，我無法阻撓，可我卻可以記得自己某時(shí)某刻的想法，所以我喜歡隨時(shí)將自己的感覺用筆記錄下來，我害怕自己的人生就這樣被自己虛度，害怕自己的人生能留下的東西很少。某天心血來潮，我會(huì)翻開曾經(jīng)寫下的日記，一篇一篇的回味，這何嘗不是一種享受?至少，某些被遺忘的記憶，已經(jīng)留下影子，只要我動(dòng)動(dòng)手，就可以重新翻開，重新記起。
總是告訴自己，有些事自己無法做到盡善盡美，就只能去接受。對(duì)于某些人，某些事，我始終無能為力。他們說的"過客"我也欣然接受，已經(jīng)習(xí)慣身邊來來往往的人們，有些人，失去了，至少還留有回憶!曾經(jīng)真心的對(duì)待過，真誠的相處過，又何必再強(qiáng)求時(shí)間的長(zhǎng)短。
不必再去計(jì)較更多東西，有些東西，我們懂得放棄，就不會(huì)再受它的束縛，有些東西，我們懂得遺忘，就不會(huì)再受其牽連。放眼以前的同學(xué)，身邊的同事，哪個(gè)人沒有受過傷，沒有在人生的路上摔過跤，有些人，可以坦然的面對(duì)那些過往，所以過的依然快樂，有些人，始終無法釋懷，所以依然計(jì)較。時(shí)間過去，又何必再追究那些人曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，原諒別人的同時(shí)，難道不是在解脫自己?jiǎn)?
不要再說誰欠誰的，如果沒有緣份，誰又能認(rèn)識(shí)誰?走到一起，卻沒有結(jié)果，只能說明沒有緣份，又何必再拿以前的事來說事?依然痛的是兩個(gè)人，可傷的卻是各自身邊更多的人!放手，讓大家都可以找到應(yīng)有的幸福，平靜的相處，不是挺好嗎?何必總認(rèn)為別人的付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
人當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感恩這一路走來，給你帶來快樂的人，給過你幫助的人，甚至是給過你打擊的人。有了他們，你才會(huì)讓自己的路走的更精彩，因?yàn)樗麄�，你才可以讓自己走得更順利一點(diǎn)，因?yàn)樗麄�，你才�?huì)有得意的時(shí)候不至于忘形。在現(xiàn)今虛偽的社會(huì)中，又能找出幾個(gè)真心對(duì)待你的人，而此時(shí)真心對(duì)待你的人在多年以后呢?還能一如既往嗎?很難說，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)讓很多人不再相信所謂的愛情及友情。無論將來會(huì)怎樣，至少現(xiàn)在，要懂得感激身邊陪著你的人。朋友說，相信不是比懷疑更讓人快樂，更容易嗎?我們信這個(gè)道理，卻也無法再去實(shí)行，因?yàn)槲覀兌寂铝�，話說"一朝被蛇咬，十年怕草繩"，被傷害過，就再也不敢再嘗試，不是我們不夠勇敢，只是我們需要保護(hù)自己。
想起近期的自己，總有一種患得患失的感覺，我知道，我的`意志不夠堅(jiān)定，我知道，我的內(nèi)心不夠明靜。我依然得隱藏一些情感，有些話，不能說，只能隱忍。
對(duì)于現(xiàn)在的我來說，最重要的就是親情，這么多年，我一直在努力，卻始終沒能達(dá)到自己理想的效果，每每想起，依然傷懷。那種愧疚及無能為力的感覺總是糾結(jié)著我。始終無法漠視。
其實(shí)對(duì)于很多人，我有很多話要說，想對(duì)真心對(duì)我的人說聲感謝，感謝他們給我?guī)淼年P(guān)心和快樂，想對(duì)家人說聲感謝，感謝他們將我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我明白人間的喜怒哀樂。想對(duì)愛過的人說聲感謝，感謝他們給我他們的愛......
和朋友說，很想寫一份像遺書一樣的東西，把自己想說的話全部寫出來，保存著，因?yàn)槲遗拢挛业娜松芏�，短到有些話沒有機(jī)會(huì)說。對(duì)于有些人，我們有很多心情可以表達(dá)，卻總覺得時(shí)機(jī)不對(duì)，或是現(xiàn)在太早，如果哪天，這些話真的再也沒機(jī)會(huì)說了，我們又會(huì)留下更多的遺憾。
做人不必太貪心，知足常樂吧!不過，請(qǐng)記得不要吝惜向身邊的人表達(dá)你的感激哦!
感謝作文 篇5
我要感謝的人很多很多，爸爸、媽媽、老師。他們都給予了我很多的關(guān)懷和幫助。今天，我要謝謝你，我的同桌，雖然發(fā)生在我們身邊的事在你看來都是小事，但卻令我難以忘記。
記得有一次，我和你一起去交作業(yè)，因?yàn)槿颂�，有位同學(xué)不小心碰到了我，我伸出的手臂把你的大作文本給撕壞了，你并沒有責(zé)怪我，而是用膠布把撕壞的地方粘好，然后交給了老師。老師批改作業(yè)時(shí)看到了，很是生氣，把你叫了過去，我當(dāng)時(shí)正好也在旁邊看著。當(dāng)老師提高了聲調(diào)問你是怎么回事兒時(shí)，我心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。以為你會(huì)把真相告訴老師。但我萬萬沒有想到，你竟然平靜地說：“老師，對(duì)不起，是我不小心把作文本弄壞了，請(qǐng)您原諒我！”我聽到這些，心里像喝了五味湯——什么滋味都有。我很感謝你，同時(shí)也羞愧地低下了頭。
還記得一次，禮儀老師要在我們班上公開課，要求全班同學(xué)第二天都要帶好《弟子規(guī)》上課，但我竟然給忘了，當(dāng)時(shí)的我急得像熱鍋上的`螞蟻。你見了，從書包里拿出了一本《弟子規(guī)》借給了我，我感動(dòng)之余，問你怎么辦？你朝我擠了擠眼，，然后又從有書包里拿出了一本《弟子規(guī)》，笑了笑說：“我?guī)Я藘杀�，這本是找我姐姐借的。”我無地自容，再一次被你感動(dòng)。在你的影響下，我徹底地改掉了馬虎的壞習(xí)慣。
謝謝你我的同桌，我的知己！你為我做的事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
感謝作文 篇6
感謝痛，痛能讓人堅(jiān)強(qiáng)；感謝痛，痛能讓人成長(zhǎng)；感謝痛，痛能讓人成就起來；感謝痛，痛能讓人有所兌變。
讓我給你們講一個(gè)真實(shí)故事。幾年前，有個(gè)小女孩被車撞了，肇事司機(jī)逃走了，本來家庭就不富裕的她沒錢治腿，經(jīng)她母親那東借借西借借終于有了醫(yī)療費(fèi)和買拐杖的錢。自從那以后她母親就以淚洗臉，那個(gè)小女孩的人生不得不依靠拐杖來走路。
醫(yī)生說如果堅(jiān)持復(fù)健就有可能好起來。她母親十分高興，但她母親很難過地說：“女兒，咱們收拾好東西回家去吧！”因?yàn)榛ü饬隋X沒錢做復(fù)健了。有一天，她媽媽叫她來操場(chǎng)上鍛煉，并要求不要拐杖在地面上爬起來，跌倒了，她母親用棍子狠狠地打下去，可想而知她是多么恨她那狠心的母親��！有句話是這樣說的：“打在兒女身，痛在父母心�！边@位母親何嘗不心痛呢？
經(jīng)過一年多的鍛煉后，這位小女孩可以不依靠拐杖站了起來。在這時(shí)，誰不為她高興？
這個(gè)故事里的小女孩是多么的堅(jiān)強(qiáng)，在面臨一次次困難中都沒有倒下，更為可貴的是她的母親。因?yàn)樗缹?duì)她好她便不會(huì)兌變，于是她選擇了做一位“狠心的母親”。她母親每打一棍，心里就像被打了一千棍。她知道母親有她的.苦衷，所以她很堅(jiān)強(qiáng)。
每個(gè)人都有痛苦的經(jīng)歷，可能這個(gè)經(jīng)歷在你們的眼里不大受歡迎。那你們知道嗎？每一個(gè)成功的人背后都有著痛苦的經(jīng)歷，才成就了今天的他。感謝痛，痛能夠帶來成就和兌變。
感謝作文 篇7
在我的生活中，有許多的手陪伴著我。同學(xué)的手是給予我競(jìng)爭(zhēng)的；老師的手是給予我鼓勵(lì)的；爸爸媽媽的手是給予我愛的。
那一次是我們學(xué)校的單項(xiàng)競(jìng)賽，我考得很差。拿到卷子之后我很自責(zé)，心情低落到了極點(diǎn)。那時(shí)的我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不敢看老師和同學(xué)們，怕他們嘲笑我。放學(xué)之后，老師讓我去他辦公室一趟。
我喪氣地來到了辦公室，站在老師的面前，低著頭，怎么也不敢正視老師的眼睛�！皼]關(guān)系，在你人生道路上總要經(jīng)歷許多難題和挫折，不可能一帆風(fēng)順的，世上沒有哪個(gè)人是常勝將軍�！闭f著，一只手撫摸著我的頭，老師的這句話讓我十分感動(dòng)，她的話深深地刻在我的.腦海中。我漸漸地抑制不住我的心情，眼眶濕潤(rùn)了，眼淚止不住的奪眶而出。此時(shí)，我的心里十分難過，我真狠自己為什么這么的不爭(zhēng)氣，考得這么差。但是想到老師對(duì)我說的這句話，又感到十分的安慰。是老師的話讓我有了自信，是老師的那只手讓我從跌倒的地方重新站了起來。從那之后，我也碰到過無數(shù)次的困難，面對(duì)無數(shù)次的難題，但是每每想起老師撫摸著我頭時(shí)的情景，想起老師的那只手，我便有了自信，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加地堅(jiān)強(qiáng)起來，而讓我堅(jiān)強(qiáng)的是那只手。
親愛的老師，感謝您！感謝您對(duì)我的付出，感謝您對(duì)我的教育，感謝您的那只手！
感謝作文 篇8
也許，有人說幸福就是一種美好的感覺�？墒�，我卻覺得幸福就是那一聲感謝。
每次幫助別人之后，我們總會(huì)聽到那一聲真摯的感謝，這個(gè)時(shí)候，就是我最幸福的時(shí)候。
媽媽下班回家了，辛苦工作了一天之后，媽媽躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。我知道她很累，這時(shí)候，我就會(huì)跑過去給媽媽按摩幾下。媽媽笑了，溫柔地對(duì)我說：“謝謝你！”我也笑了，感到有一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，媽媽的那一聲感謝讓我覺得很幸福。
上課了，楊老師走進(jìn)教室。哎呀，本子還沒人發(fā)呢！我趕緊跑到辦公室，捧來厚厚的練習(xí)本。楊老師贊許地對(duì)我說：“謝謝你！”看著楊老師燦爛的'笑容，我比楊老師還要高興。老師的那一聲感謝讓我覺得很幸福。
課間活動(dòng)的時(shí)候，俞孝誠的筆盒掉在了地上。鉛筆、鋼筆灑了一地，我蹲下身去幫他一支支撿起來，放在筆袋里，拉好拉鏈。俞孝誠高興地對(duì)我說：“謝謝你！”我心里樂開了花。同學(xué)的那一聲感謝讓我覺得很幸福。
其實(shí)，幸福有很多種，但我的幸福，就是那一聲感謝！
感謝作文 篇9
20xx年2月22日，我被河津二中評(píng)為先進(jìn)教育工作者，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我思緒飛揚(yáng)，這一成績(jī)的取得不易，其中離不開二中教師們的幫助與教育，（或批評(píng)或鼓勵(lì)或提示，）沒有你們的幫助我不可能取得這一成績(jī)。再次我很感謝你們，感謝與你們同行的日子。 .
回首走過的路，我走進(jìn)河津二中已經(jīng)一年半的時(shí)間，這一年半的時(shí)間里我熟悉了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了學(xué)校里的很多教師，而且可以叫出他們的名字，并且適應(yīng)了新的工作。這些對(duì)我的人生來說可以說是經(jīng)歷了一個(gè)艱難的歷程。
還記得一走進(jìn)二中校園的時(shí)候，面對(duì)新的環(huán)境，我不知所措，面對(duì)打印、復(fù)印文件，我就很頭疼，對(duì)打印機(jī)的不熟練運(yùn)用，對(duì)復(fù)印機(jī)的不會(huì)運(yùn)用，同事們的批評(píng)，同齡人的取笑，好心教師的幫助，我自己努力克服不懂的概念，嘗試記憶一些東西，比如電腦的密碼、比如門牌號(hào)、比如打印機(jī)的各個(gè)按鈕等，一次次的嘗試，一回回的咨詢，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)，我終于戰(zhàn)勝了這一難關(guān)，打印、復(fù)印變得不是頭疼的事情，而是如何可以更好的打印、復(fù)印。
還記得初來二中的.時(shí)候總是叫錯(cuò)教師的名字，不是有意不是故意，而是不知道，常常弄得我不好意思。大約半年的時(shí)間我都不好意思正面面對(duì)他們，于是我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，記住教師們的姓名，我刻意的走進(jìn)教師中間，先知道他們每個(gè)人的姓名，接著嘗試著記住
走進(jìn)新的校園，走進(jìn)新的環(huán)境，走進(jìn)新的集體，我選擇了適應(yīng)，努力適應(yīng)，不會(huì)的虛心請(qǐng)教，不懂的努力詢問、查找資料，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步對(duì)我來說都是彌足珍貴的，畢竟生活中需要適應(yīng)的太多了。首先是教師姓名的記憶與教師面貌的識(shí)別，常常是記住了名字，但是忘記了他的長(zhǎng)相，要不就是記住了長(zhǎng)相，忘記了他的姓名，用了將近三個(gè)月的時(shí)間，我基本上記住了，認(rèn)識(shí)了這么200多教師，平時(shí)我學(xué)著記憶，不認(rèn)識(shí)的我就問，說錯(cuò)了我又學(xué)著改正，真的是不容易。對(duì)大家能夠認(rèn)識(shí)，并叫出名字，真的是一種人格的尊重，我學(xué)會(huì)了尊重他人。其次是工作環(huán)境的在適應(yīng)，對(duì)打印機(jī)的不熟練運(yùn)用，對(duì)復(fù)印機(jī)的不會(huì)用，對(duì)打印排版的一些要求的一些誤區(qū)的不懂，我一次次的在大家的批評(píng)與鼓勵(lì)幫助中學(xué)習(xí)，真的生活不是很容易的，適應(yīng)這些需要多次的嘗試。我在克服自身的不足，沒有勇氣去面對(duì)。以及教研工作環(huán)境的適應(yīng)，工作中有些事情如何干，工作中有些工作交流如何體會(huì)或悟，我都是需要用勇氣去面對(duì)的，教研處同事們的幫助，我自己的努力總結(jié)反思，一學(xué)年走下來，我變得很得心應(yīng)手了。真的生活不是開玩笑或渾渾噩噩，生活中需要用心，需要一點(diǎn)點(diǎn)地總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們才可以成長(zhǎng)的很快。第三就是各教研組長(zhǎng)的通力配合，他們的提示，他們的工作，讓我也從中學(xué)習(xí)到了不少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，教學(xué)方法的多樣，教學(xué)提出的觀點(diǎn)新穎，課堂上有成效，我需要學(xué)習(xí)他們。對(duì)自身學(xué)科的在鞏固在提高，讓我可以快速的成長(zhǎng)。生活就是煉鐵，我在努力打磨自己。
是這么多的人的幫助，我才可以在短短的一年半時(shí)間迅速成長(zhǎng)為今天的我，我才可以取得今天的成績(jī)。感謝你們一路相伴，感謝你們的默默付出。
感謝作文 篇10
黃河滔滔，歷經(jīng)九曲蜿蜒方可一瀉入海，雅魯藏布大峽谷的勘查隊(duì)伍，一路披荊斬棘，曲折回環(huán)，才完成了心里的夢(mèng)想。這正如我們漫長(zhǎng)的人生旅程，他不可能是一條平滑的直線，彎路無疑將會(huì)是它別無選擇的主旋律。
我曾經(jīng)看過一副漫畫，感覺很有哲理性。一個(gè)孩子一不小心踩到西瓜皮跌倒了。家庭學(xué)校社會(huì)很默契地齊聲說：“出事了吧！”漫畫中，家庭，學(xué)校責(zé)備的口氣和社會(huì)近乎幸災(zāi)樂禍的笑臉，讓摔倒的孩子一時(shí)不知所措�！啊�
其實(shí)我很想問一問：“為什么責(zé)備這孩子？”他們也許會(huì)說：“我告誡過他們走路要看著點(diǎn)啊�！庇械娜擞忠獑柫耍骸盀槭裁礇]人扶他起來”他們會(huì)回答：“鍛煉他們獨(dú)立啊
嘿，這就對(duì)了，孩子總是不懂事的，對(duì)于家長(zhǎng)老師重復(fù)無數(shù)遍的道理總是充滿叛逆的，或許是好奇心使然，就好比漫畫中你告訴孩子，走路要看清腳下的路，可是他還是會(huì)被西瓜皮滑倒，摔得很痛，可是因禍得福，他以后一定會(huì)多加小心。
由此看來，孩子摔一跤并非什么壞事，相反的，人生是坎坷而艱辛的，而摔跤是一個(gè)人成長(zhǎng)的`必經(jīng)之路。有時(shí)候，這摔跤，這必走不可的彎路，也是人生一筆難得的財(cái)富。
本杰明曾經(jīng)說過：”一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石�！皼]錯(cuò)，彎路就是一塊人生的試金石，它讓經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后更加絢麗，它能使頑石放出金子的光。
林肯的一生充滿艱辛坎坷，從22歲開始，他屢戰(zhàn)屢敗，常碰得頭破血流，但他直面失敗，以百折不撓的勇氣和昂揚(yáng)的斗志再次踏上征途，一步步走向成功。人生的一次次失敗就是一條條彎路，失敗乃成功之母，沒有走過這條彎路，成功怎會(huì)垂青與他，所以這樣的彎路才是非走不可的。
珍惜每一次轉(zhuǎn)彎，它是年少時(shí)的膽大妄為，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，感謝每一次轉(zhuǎn)彎，黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探！那么我們有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生走得更好！
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