2021年教研室工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的2021年教研室工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
2021年教研室工作總結(jié)1
德育教研室在深入學習領(lǐng)會學校年度工作要點的基礎上，在學校各位領(lǐng)導的指導幫助下，在本教研室全體教師的努力下，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)為終極目標，創(chuàng)新開展各項工作，取得了較好的效果�，F(xiàn)將德育教研室本年度工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
教研室始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)常開展師德建設，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、教研室全體成員認真學習學校的各項考核指標，并認真貫徹落實，把這些指標內(nèi)化為教師的日常行為規(guī)范，使常規(guī)要求具體化，教學工作規(guī)范化。
2、開展師德建設，樹立師表形象。本科室全體教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對全校學生開展黨史教育、愛國主義教育，交流心得體會，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學習風氣，在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用。
二、注重教科研活動，深化教育教學改革
1、教學效率、教學質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學能力不斷增強，課堂教學效率不斷提高。
2、堅持素質(zhì)教育，推進教學改革的深入開展。教研室積極參與學校的德育工作，與學生科、團委及其他科室合作，多次舉辦了學生德育活動，并取得實效。11月份，與學生科聯(lián)合舉辦的青年教師心理素質(zhì)拓展訓練，取得圓滿成功。同時，本教研室教師擔任校級隊列比賽以及各班班級活動的評委，給予適當?shù)闹笇Ъ耙庖姟?/p>
3、積極參加校公開課教學，認真進行聽課、評課、不斷提高課堂的教學質(zhì)量。
三、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
�。�1）有明確的教學計劃。每學期開始，各個老師均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研室根據(jù)學校的工作計劃制定教研室工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
�。�2）繼續(xù)堅持定期集中備課。延續(xù)本室每周定期集中備課制度。在備課過程中，堅持聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
�。�3）更新教法，提高課堂教學實效。對于同頭同進度同時上課的班級，進行多媒體合班教學，最大限度的整合了教學資源，使之最優(yōu)化，又實現(xiàn)了教師間相互聽課、評課的目的。
四、規(guī)范心理咨詢的實施及監(jiān)督評價工作
本年度完成了1、2年級100余名學生的興趣類型測驗，及幾十名學生的心理咨詢，并形成了報告，為下一步學生心理咨詢的改進提供了依據(jù)。另外，在教研室教師共同探討的基礎上，制定了心理咨詢實施表，內(nèi)容涉及目標、過程、反饋等方面，并建立了學生心理健康成長檔案，使心理咨詢規(guī)范化，更加有利于實施和督查。
五、工作中存在的不足以及今后工作思路
�。ㄒ唬┐嬖诘�.問題：
1、教研室由不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研室的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。
2、本室雙師型教師所占比例較少。
�。ǘ┙鉀Q措施及今后工作要點：
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本室教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強教研室的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內(nèi)交流，把本組建設成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
�。�2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。
�。�3）搞好教科研工作。以教研室為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。
3、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
�。�1）組織“五課”（即備課、上課、說課、聽課、評課）教研和
“兩課”（即研究課、示范課）評選活動，通過說課評課尋找差距，提高教學水平，探索積累教學經(jīng)驗。
（2）進一步落實好“學優(yōu)”活動，充分讓本室教師在聽課中學習優(yōu)秀教師豐富的教育教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務能力。
4、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
六、對學校的建議
1、進一步加強對本室青年教師的素質(zhì)及業(yè)務培訓；
2、進一步為雙師型教師的培養(yǎng)提供支持。
2021年教研室工作總結(jié)2
一、20xx年工作總結(jié)
區(qū)教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時創(chuàng)新，做了大量工作，圓滿完成了年度目標任務，收到了期待的效果。
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圍繞“服務、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學校發(fā)展服務，對學校教學進行指導，開展課堂課程及教材教法專項研究，為教師專業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學校。規(guī)范開展三項活動，一是每月定期召開各中學業(yè)務副校長、教導主任、各教委辦業(yè)務副主任、教研室主任工作交流會，深入開展“學查糾”活動；二是組織名師、學科帶頭人、教學能手等進行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動；三是全面開展“學改練”進行教學能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務競賽評選活動。
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1、大面積提升教學質(zhì)量。
一是簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。本年度區(qū)教研室結(jié)合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮(zhèn)街教委、中學、區(qū)直學校簽訂提升教學質(zhì)量目標責任書。
二是積極開展滕山教育合作，一年來共有25處學校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區(qū)學校進行掛職學習，共舉行13次同課異構(gòu)等業(yè)務研討交流活動，舉行2次大型專題報告會。
三是加大教學常規(guī)管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》、《高效教學具體要求》、《中小學作業(yè)教學的指導意見》，內(nèi)容涉及備、講、批、輔、考等教學各環(huán)節(jié)要求，詳細具體可操作。教研室定期進行督查，發(fā)現(xiàn)問題當場反饋并限期整改。
四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學科的教學管理。第一要求每所學校層層制定目標，進行數(shù)字跟蹤管理，層層責任到人，實行責任追究制；第二進行大密度教學監(jiān)管，本學期共組織5次專項活動。
五是積極舉辦各種形式的業(yè)務競賽活動。區(qū)教研室在五月份歷時一個月舉行了小學教師“千人說教材”活動，150人參加了區(qū)級比賽。區(qū)教研室在下半年舉行了中小學教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動，共評出113節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、50名區(qū)級教學能手、10名區(qū)級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選。
2、優(yōu)秀教案評選。
結(jié)合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實施方案》、《量化細則》等各項規(guī)定，力求各單位堅守“三個不”，做到“五結(jié)合”。成立了以宋局長為組長的專項工作領(lǐng)導小組，設立20萬元專項獎勵基金，依據(jù)任務目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過程中實施專兼職教研員聯(lián)合工作制，上學期共聘任初中、小學兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進行整理統(tǒng)計和評比。每周在教研簡報上進行公示。一學年來，區(qū)教研室累計評選全區(qū)中小學區(qū)級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。
3、特色創(chuàng)建、教學示范校創(chuàng)建和課程實施水平
實行目標計劃分層培植，過程跟進式診斷指導。單位申報鎮(zhèn)街初評，區(qū)教研室匯總確立計劃目標。定期召開校長論壇進行階段交流指導。本學期共確立20所小學、3所中學為區(qū)級培植目標。區(qū)教研室采取統(tǒng)一要求，分批次申報的原則。各鎮(zhèn)街制定批次申報計劃表，區(qū)教研室匯總，依據(jù)總計劃表進行不定期視導。
4、扎實組織開展“小哥白尼” 杯實踐與創(chuàng)新技能大賽
市中小學生第四屆“小哥白尼” 杯實踐與創(chuàng)新技能大賽我區(qū)榮
獲第三名的優(yōu)異成績，推薦的55件作品中， 有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。
5、編印教研工作簡報
為了使教研室工作更具計劃性，從13年開始編印《山亭教研工作簡報》，每周一期，共有四版，及時對工作進行回顧總結(jié)梳理，以電子版的形式每周五按時發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡報報送局領(lǐng)導，及時快捷的把教研室的工作信息傳給教學一線。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學期來效果非常好，信息及時，各項評比競賽結(jié)果及時在簡報中公示，做到公開透明。
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一年來，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區(qū)的教育教學質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學條件、教師編制和師資年齡結(jié)構(gòu)等方面的影響和制約，部分學校的教學成績提升幅度不高、較為緩慢，在教學常規(guī)管理上還存在著“責任不強、落實不細、執(zhí)行不力等問題
二、20xx年工作計劃
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貫徹落實中共“十八大”精神，踐行科學發(fā)展觀，以全面提高教學質(zhì)量為核心，以繼續(xù)推進素質(zhì)教育和特色品牌創(chuàng)建兩大工程為重點，以深化“學、查、糾”活動為抓手，以推行學業(yè)合格率10%增幅計劃為抓手，圍繞“質(zhì)量、課堂、常規(guī)”環(huán)節(jié)促進管理創(chuàng)新，促進課堂教學改革和大面積提高教學質(zhì)量。以實施全員崗位育人為抓手，促進特色品牌創(chuàng)建工作；以中小學生創(chuàng)新實踐技能大賽為抓手，優(yōu)化學生多元化培養(yǎng)模式。以提高課程實施水平為抓手，全面推進素質(zhì)教育。以打造高效教學為抓手，有力促進教學常規(guī)的全面落實。
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1、繼續(xù)圍繞高效教學的44點要求，深化“學、查、糾”活動。嚴抓教學常規(guī)的細落實、真落實，有效規(guī)范辦學行為，提高管理與教學常規(guī)落實效能。繼續(xù)推行學業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類推進，大面積提高教學質(zhì)量。
2、優(yōu)化優(yōu)秀教案評選機制，推出更多實用好用的教案共享，提高全區(qū)每一個學校每節(jié)常態(tài)課育人效能，切實提高課程實施水平，20%的學校成為課程實施的合格校。
3、深入進行課堂教學改革，教研室部分中學和各鎮(zhèn)教委辦培植的教改校的基礎上進行重點跟進式診斷指導，打造生本高效學堂。
4、繼續(xù)開展學生創(chuàng)新實踐技能大賽活動，促進更多學校、學科教學加強學生創(chuàng)意意識、能力培養(yǎng)，促進更多學生樂于小制作、小發(fā)明、科幻畫、小課題研究。
教研室工作總結(jié)
一年來，我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課教學的`主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網(wǎng)絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數(shù)，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
七、配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。
八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。
九、積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
十、招生工作。招生工作是學校的一項重要工作，學校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。
2021年教研室工作總結(jié)3
本學期，教研室依據(jù)學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教研工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、 特色及亮點工作
1、工作安排有序化
每月定時召開教研組長例會，嚴格做到“一月一計劃、一月一布置、一月一總結(jié)、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置、責任到人，并通過會議反饋，從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。
2、常規(guī)檢查有效化
每月定期檢查教師的教研手冊，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。 每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析、結(jié)果通報，常規(guī)工作受到上級各檢查組領(lǐng)導的高度贊揚。
3、集體備課常規(guī)化
各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全�？迫谓處熋績芍軈⒓右淮渭w備課活動，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記，對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié)、及時通報”。
4、賽課指導高效化
在教研室的精心指導下，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”，鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》，程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎。
5、校本培訓創(chuàng)新化
校本培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學校上作文示范課。
6、教研活動規(guī)范化
注重教研形式、質(zhì)量和實效，做到活動前有籌劃，有書面安排表；活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等；活動后有總結(jié)和新聞報道，活動資料裝訂規(guī)范。
7、課堂改革深入化
開展青藍工程結(jié)對賽課活動，共有29對師徒參加“541”課改課的比武，使“541”的'課改精神深入人心；骨干教師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學、白巖小學、方石坪小學、李公灣小學和漆坪小學，展現(xiàn)了青年教師的別樣風采，給村小師生注入一絲新的活力；課改骨干教師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將 “541”課改示范課送教到黃金坳小學和舞陽學校，充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。
8、課題研究不懈化
認真做好課題《“541”課堂教學模式的探討與研究》的結(jié)題準備工作，積極申報課題《網(wǎng)絡資源環(huán)境下教學模式的研究》在懷化市電教館成功立項，并成功召開課題開題論證會。
9、文化覆蓋全員化
由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份，為全體師生及家長打開一扇認知“財商” 文化的窗口。同時積極開展校園文化建設，將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風景線。
10、教研宣傳常態(tài)化
學期初，教研室要求各教研組根據(jù)學校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道，并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，本學期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇，其中湖南教育網(wǎng)6篇，懷化新聞6篇，鶴城教育網(wǎng)19篇，有效提升了河西學校教研工作的知名度。（教研室發(fā)表22篇，小低數(shù)學組發(fā)表1篇，小低語文組發(fā)表3篇，初中語文組1篇，小高數(shù)學組1篇，初中英語組發(fā)表1篇，政史地組1篇，藝體組發(fā)表1篇。）
11、各類評比公正化
本學期，對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數(shù)學組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組，評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學組、四年級數(shù)學組、六年級數(shù)學組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組，評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。
二、存在的問題
1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高，個別備課組開展活動只走過場不重實效，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。
2、教師撰寫論文積極性不高，教學論文上交數(shù)量較少，論文質(zhì)量有待加強。
3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學有機結(jié)合，沒有認真解讀“541”課堂教學模式，上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大，課題研究工作任重而道遠。
4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視，一學期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。
5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作，在組內(nèi)的特色工作上少有突破。
三、努力的方向
1、組織集體備課專題培訓，加強對集體備課的業(yè)務指導，進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。
2、引導教師善于挖掘教學中的亮點，將平日教學感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。
3、分批次進行課題專題培訓，將課題研究與教研工作有機結(jié)合，落實每月一次的課題組會議，布置好每一階段的課題任務。
4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要善于捕捉每一次教研活動中的亮點，發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。
5、教研組長既要抓好常規(guī)工作，又要在特色工作上花心思，力求有創(chuàng)新，有拓展，有突破.
2021年教研室工作總結(jié)4
本學期教研室工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質(zhì)，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結(jié)合我校實際，創(chuàng)新務實，開展了學校的教研工作，創(chuàng)設較為良好的教研氛圍，認真完成學校布置的各項工作任務。一學期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學觀念，加強學習
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學期分教研組結(jié)合學校教學實際，先后學習了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學反思”等一系列教學理論，（進一步規(guī)范了學科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學方式，從注重學生的知識轉(zhuǎn)化為注重學生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的民主意識和創(chuàng)新精神，以學生的發(fā)展為中心，強調(diào)問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學中建立學生自主、合作、探究三位一體的新的教學模式，充分挖掘?qū)W生的學習潛能，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學能力。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，開學初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學經(jīng)驗、教學成績突出的老教師上好示范課，讓初登講臺的新教師先向老教師學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經(jīng)驗。在學校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學公開課。青年教師教學公開課是在學校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎上，針對青年教師在教學方法上存在的不足，結(jié)合學科特點，采用靈活多樣的教學方法進行具體商榷指導。青年教師經(jīng)過一段時間的學習探究，中考后，根據(jù)自己的教學實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長。通過示范課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法，為教學方法的`多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
三、開展常規(guī)教研活動
�。ㄒ唬⿲W案、作業(yè)檢查
1.在上學期教師個人備課的基礎上，本學期成立備課組，每個備課組根據(jù)教師授課班級數(shù)和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然后分頭精心準備，研究教學理論，研究教材特點，研究學生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當?shù)慕虒W思路。根據(jù)規(guī)范、科學、實用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學案。
2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學案再結(jié)合本班學生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每周星期五由教研組長審閱學案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的督促和指導。
4.本學期進行了期中和期末兩次大型學案、作業(yè)檢查，各組抽調(diào)工作責任性強、認真負責的老師協(xié)助教研組長進行學案、作業(yè)檢查，并將存在的問題及時反饋、及時彌補修正。（二）深入開展有效學習的校本教研活動（1）以新教材為基點，改革教學模式
針對當前課程改革的要求，以“洋思教學模式”為基點，結(jié)合我校實際進行課堂教學模式的研討改革。
�。�2）為適應基礎教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。切實以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡缆�，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發(fā)展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開展了師德師風、洋思教學模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓學習。（3）優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教師以本學科內(nèi)容為教育基礎，設計以學生學會學習和創(chuàng)造為中心的教學方法，鼓勵學生大膽提問、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識，使學生真正學會發(fā)現(xiàn)問題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，學會觀察、敢于和善于想象。
(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學生學習熱情
為了活躍學生的學習生活，激發(fā)學生的學習熱情，營造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好學習氛圍，我校舉辦了各種各樣的學科競賽活動。中學數(shù)學教研組舉行了七年級數(shù)學知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；小學舉行了美文誦讀比賽和六年級數(shù)學競賽等活動，并對在各次活動中取得優(yōu)異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。
四、積極參與各級課題的申報、研究、按時結(jié)題
根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實際情況，本學期確定并申報了2個省級“十一五”規(guī)劃課題：中學語文教研組申報的“促進中學生語文有效學習的行動研究”、陳改玲老師負責申報的“大班額環(huán)境下語文課堂教學小組合作學習的有效性研”。另外，陳海龍老師負責申報的課題“農(nóng)村中學生語文學習習慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W“十一五”重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責申報的課題《因材施教與面向全體學生關(guān)系問題研究》已結(jié)題，并被省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組評定為省級優(yōu)秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學習的理念，最大限度地提高教學效益，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學區(qū)，做好教師網(wǎng)絡培訓學習工作開學初，依據(jù)教育部20xx年國培計劃的要求及市區(qū)教育局對教師培訓工作的安排，教研室協(xié)助學區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學教師教育技術(shù)能力建設培訓、教育部全國中小學教師繼續(xù)培訓、“國培計劃”遠程培訓。
六、參加各種競賽和研討活動及經(jīng)驗論文的撰寫
陳海龍老師的作品《語言綜合運用能力測試題設計》在首屆“語文報杯”全國原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項二等獎。
薛青云在全區(qū)課堂教學競賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導》、《平?jīng)鼋逃�、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學論文若干篇。
本學期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學論文大賽中踴躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。
七、配合學校工作，認真、客觀、公正地做好“能”量化考核。
八、與其他科室密切配合，按時完成上級任務
為協(xié)助學校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學期教研室整理了歷年來學校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發(fā)表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類征文評比活動，做好宣傳發(fā)動工作，做好組織推薦工作。
當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
2021年教研室工作總結(jié)5
忙忙碌碌，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們技術(shù)組的老師能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
一、本學期開展的主要工作及成績
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
本學期繼續(xù)以學校的工作計劃為指導開展工作，教學上抓質(zhì)量。
樹立正確的教育教學質(zhì)量觀，健全集體備課制度，加強管理，向課堂要質(zhì)量。認真學習與技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的.滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動大大促進了教學水平的提高。
3、開拓學生特長，提高學生素質(zhì)，加強實際操作能力的培養(yǎng)
本學期針對信息技術(shù)學科素養(yǎng)大賽，協(xié)助初中部做好了程序設計、計算機基礎知識等內(nèi)容的輔導。任課教師認真制訂教學計劃，加班加點，犧牲休息時間，保證了教學工作的順利開展。同時，針對學生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學生積極參與，指導學生完成了一個個優(yōu)秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學都取得了優(yōu)異的成績。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，積極參加各類教學大比武活動
本學期成立了以李主任領(lǐng)銜的名師工作室，在李主任的領(lǐng)導下，技術(shù)組全體教師都能積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，認真撰寫論文。同時結(jié)合我校開展的教學能手、教學論文評比活動，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。
5、協(xié)助其他科室做好了學校安排的各項工作
技術(shù)教研室除做好教學工作外，我們也做好了后勤服務工作。比如網(wǎng)絡的暢通、電腦的維護、多媒體設備使用情況統(tǒng)計等工作。本學期開學初，我校更換了移動網(wǎng)，技術(shù)組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址，思想?yún)R報專題保證了網(wǎng)絡的正常運行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節(jié)。大大增加了技術(shù)教師的工作量，早來晚走已屬正常。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時監(jiān)控錄課情況。同時還協(xié)助工會、檔案室做好了信息的采集和錄入，協(xié)助高二、高三年級做好了學業(yè)水平等工作。
二、存在的問題與不足
1、教學方法運用不得當、教研力度不夠
教學方法陳舊單一、任務設置不合理。太易或太難均影響學生完成任務的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。
2、教材把握不準確、教學設計不規(guī)范
體現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)不清晰，教學案例不貼近學生生活，任務設計不夠細化，教學評價不到位。
三、下一步工作措施和打算
1、加強教研力度，全面提升教師素質(zhì)。下學期著重在上課環(huán)節(jié)上進行研究和討論，整體提高日常信息技術(shù)教育教學水平。
2、合理運用教學方法，認真研究教材、課程標準。
3、進一步規(guī)范教學設計，加強集體備課制度，通過有效的集體備課，進行課堂教學的多層次建構(gòu)。
4、做好后勤服務工作，提高服務質(zhì)量，范文寫作保障各項工作的有序開展。
2021年教研室工作總結(jié)6
本學期，語文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指導，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學習，取長補短。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課。各位老師教學給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學都取得了預期的效果。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、舉辦多種活動，促進語文學習。
本學期，我們語文組根據(jù)學校實際和學生特點及學校文化建設，協(xié)助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。
1、積極響應學校號召，推行書香校園的建設，準備了豐富多彩的展示活動。2、4月份組織了演講比賽活動。海選后校內(nèi)展評，效果良好。
3、硬筆書法評比活動，已在樓道展示了優(yōu)秀作品。
4、積極參與學校組織的“學課標，說教材”評比活動
各年級的.這些活動既鍛煉、提高了學生的水平、素質(zhì)，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力，全方位展現(xiàn)我校師生風采。
五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。
本學期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導及學校領(lǐng)導與教導處的指導下，參加了“少教多學”在閱讀教學中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應的實驗教師，圍繞課題，都設計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學任務的同時，還抽出時間進行了教學經(jīng)驗的總結(jié)，認真撰寫課堂實錄展示了課題研究的成果。同時迎接教研室的課堂升級達標驗收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學校課題研究水平進行課堂展示也獲得好評。
總之，在本學期里，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
2021年教研室工作總結(jié)7
一年來，小學教研室以《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據(jù)，認真貫徹落實各級關(guān)于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統(tǒng)籌規(guī)劃、點面結(jié)合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，全面推進了我鎮(zhèn)小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，整改提高，確保我鎮(zhèn)小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結(jié)。
一、主要成功做法
1．加強對學校領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮(zhèn)各小學領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質(zhì)量觀。
2．強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創(chuàng)新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮(zhèn)教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉(zhuǎn)變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求，又具有我鎮(zhèn)特色的新課改實驗教師隊伍。
3．組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮(zhèn)教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的'全鎮(zhèn)課堂教學觀摩活動，使全鎮(zhèn)課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮(zhèn)小學教師中引起了良好的影響。
4．強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發(fā)和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮(zhèn)
小學教研室組織編寫了“校本課程”————《風景這邊獨好》，初步實現(xiàn)了教育資源共享。
5．定期召開新課改實驗經(jīng)驗研討會。及時總結(jié)課改經(jīng)驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現(xiàn)管理創(chuàng)新、備課創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、作業(yè)創(chuàng)新、評價創(chuàng)新。兩次視導結(jié)束后，及時組織了常規(guī)資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮(zhèn)的新課改工作。
6．加強領(lǐng)導，科學組織。
（一）鎮(zhèn)、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協(xié)調(diào)和組織工作。
�。ǘ⿲πW常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據(jù)省定教學質(zhì)量標準將學生分成了優(yōu)秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮(zhèn)統(tǒng)一考查，小學教研室各學科教研員依據(jù)學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發(fā)揮了考試的導向作用。
二、當前存在的問題。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮(zhèn)小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮(zhèn)小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質(zhì)量意識不夠強，對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質(zhì)量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創(chuàng)新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調(diào)動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發(fā)愁，不知如何開發(fā)利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮(zhèn)小學課程改革的新發(fā)展。
三、下步主要工作措施。
新的一年，為繼續(xù)推進我鎮(zhèn)小學課程改革工作，全面提高我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，我們計劃采取如下措施：
1．進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2．加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統(tǒng)帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規(guī)律，及時研究教學改革中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師在教學改革中的好經(jīng)驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過課改中出現(xiàn)的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關(guān)，爭取出好成果為課改提供指導。
3．加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構(gòu)建一個以課例為載體，強化專業(yè)引領(lǐng)和實踐智慧的操作系統(tǒng)，在通識培訓和學習領(lǐng)悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4．加強校本課程的開發(fā)與建設。要結(jié)合自身的實際情況，充分利用校內(nèi)外各種課程資源，組織人力、物力開發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結(jié)歸納自己學校傳統(tǒng)的基礎上，充分挖掘?qū)W校教育資源，開發(fā)具有自己學校特點的校本課程。
5．認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領(lǐng)導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。
6．堅持定期調(diào)研、研討制度。鎮(zhèn)教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調(diào)研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發(fā)現(xiàn)并樹立課改先進典型，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7．定期召開新課改實驗工作交流會。鎮(zhèn)教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優(yōu)進行交流，使各學�；ハ嘟梃b、互相學習、互相交流，共同發(fā)展，以促進全鎮(zhèn)的課改實驗工作整體再上新水平。
8．完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮(zhèn)教育綜合評估中的權(quán)重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉(zhuǎn)變干部教師的教育教學觀念，進一步優(yōu)化教學管理，全面提高全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。
9．加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。
2021年教研室工作總結(jié)8
1.教科研：
課題
立項：市級小課題1個,省課題1個
結(jié)項：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）
省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進，全面提高學生語文素養(yǎng)的研究》）
教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進課堂；讀寫誦三線并進；數(shù)學高效課堂；繪本教學課程
送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳
江西省中小學體育教學觀摩課：1節(jié)（肖群）
論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎
《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作
2.內(nèi)培外訓：
聽課50多節(jié)：
新教師入職匯報課：8節(jié)
師徒匯報課：8節(jié)
青春杯賽：28節(jié)
科學、健康比賽課：2節(jié)
精品錄像課
隨堂聽課
外出培訓：8批次28人次：國家級培訓3人次省級培訓17人次，
3.比賽：
美術(shù)傅強參加省基本功賽三個單項一等獎,兩個二等獎,全能一等獎
音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎
學生書信比賽一人獲全國特等獎
敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎
楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎
“第六屆電信杯中小學生網(wǎng)絡作文大賽”。四位學生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名
4.常規(guī)工作：
集中備課、業(yè)務學習
文件處理
博客圈管理
論文布置，配合學校進行各項檢查
期中期末出卷、審卷、研討工作
指導教師進行課題研究
2021年教研室工作總結(jié)9
一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項工作。以科學化、精細化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學理念，倡導高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務實的教學形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務職能，堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設”活動為主線。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：
一、夯實自身基礎，站在課改前沿，把握最新動態(tài)
1、加強自身學習，提升理論高度，增強實踐能力。教研員對相關(guān)學科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學習，不斷充實知識儲備。讓教研員走出去，與專家零距離接觸，汲取營養(yǎng)快速成長。20xx年3月份，數(shù)學學科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學研討會；同年11月份，語文、數(shù)學、英語三個學科教研員及各學科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。相關(guān)學科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會，并把學習的先進教學理念和教學方式方法巧妙靈活地運用到指導一線教學教研中去。
2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學習教育學、心理學、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進的教學方法，寫教研札記，寫學習體會。半年來，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學習體會及隨筆達5000余字。
3、以教科研為先導，增強服務意識，優(yōu)化課堂教學。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，倡導學科整合滲透。在教學方法上，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，突出學生的主體地位，關(guān)注學生問題意識，鼓勵學生質(zhì)疑創(chuàng)新，嘗試進行研究性學習。本學期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學中去，努力提高教學質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉(zhuǎn)變思想意識；二是教好一門課，指導一項課外活動；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組，每學期轉(zhuǎn)化一名后勁生；四是努力學習教育教學理論，參與一個教研課題，撰寫一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學生一點思考的時間；多一點表現(xiàn)自己的機會；多一點愉快的體驗。三不：凡學生能學會的教師不教；凡學生自己能做的教師不做；凡學生自己能說的教師不說。
二、更新培訓形式，強化輔導功能，促進專業(yè)發(fā)展
教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數(shù)學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學習；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結(jié)合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統(tǒng)培訓。我們積極準備，精心備課，從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓�，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課例與研討相結(jié)合，全面提高參訓教師的業(yè)務素質(zhì)和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質(zhì)效。
三、理清教研思路，明確教研方向，追求教研實效
小學教研室有清晰的工作脈絡，明確的活動目的，得力的措施保障。
1、確定教研主題，積極探索實踐。各學科圍繞“構(gòu)建扎實高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學研究。深入教學過程研究，關(guān)注學生的思維活動，注重教學過程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話；深入教學內(nèi)容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實，學生收獲更多；深入教學方法的研究，根據(jù)學生的心理需求，精心設計，進行科學有效地訓練。我們把關(guān)注學生問題意識，在課堂中進行有效地學習作為“一節(jié)好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學評估的考核評價功能，使我市的教學教研工作逐步走向扎實高效，把素質(zhì)教育落到實處。
2、關(guān)注教研過程，注重教研實效。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的作風，堅持教師互動，研討提高的思路。本學期，我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，24所中心小學，6所市直小學進行聽課調(diào)研活動，歷時半個月，進課堂聽課，課后和學科教師進行研討互動，最后教研員結(jié)合課例進行輔導。針對性、時效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。
四、教學管理精細，常規(guī)管理規(guī)范，評估促進提升
為了認真貫徹落實好《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，繼續(xù)提升教學教研管理的品位，加快教學改革的發(fā)展進程，強化教學評估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展， 11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學進行了科學、全面、細致的教學評估。通過評估，促進了學校特色工作的全面開展，推動了各項工作的發(fā)展進程，提升了校本研修及課程改革的品位。
五、倡導課題帶動，弘揚校本研修，提升教研品位
1、國家級課題成功結(jié)題。幾年來，我們積極推動課題的立項研發(fā)活動，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學、教學助成長”的新路子，堅持教研工作主題化、學科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化，提高教研工作的針對性和實效性。我市七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題，其中五個課題被評為優(yōu)秀課題，課題實驗的骨干教師實驗小學的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學的李玉老師在大會上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗，充分帶動了校本教研活動的開展。各個學校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。
六、強化自身職能，教研開拓創(chuàng)新，工作喜結(jié)碩果
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動：
數(shù)學：第三實驗小學的陳海玲榮獲一等獎；第二實驗小學的馬春花和第一實驗小學的牛艷麗榮獲二等獎
科學：第一實驗小學的`王春梅榮獲一等獎；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學的楊樹鵬榮獲二等獎
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動：
數(shù)學課件有49人獲獎；數(shù)學論文、教案有134 人獲獎
英語論文、教案有81人獲獎
3、七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題
20xx年工作設想
下半學期，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構(gòu)建扎實高效的課堂教學”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度，推動教研網(wǎng)絡的快速運轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作：
一、抓好常規(guī)教研，促進教學進一步規(guī)范
1、進一步落實《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《方案》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，用《方案》來要求學校的常規(guī)工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認真學習市教學策略，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡交流平臺，對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實施網(wǎng)上“問題教研”。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全市小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。
二、全面推進“高效課堂”，大面積提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研。
2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。
三、扎實做好學期初的教材教法的培訓工作
1、教師培訓。學期初，繼續(xù)做好教師培訓工作。為本學期的教學工作打好基礎。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。
2、干部培訓。準備對全市總校長、教育辦業(yè)務校長、小學校長進行課改通識培訓和聽評課藝術(shù)的培訓。
四、加大骨干教師的跟蹤培訓、管理使用工作
對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂，共同探討。
五、深入各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校搞好調(diào)研聽課，繼續(xù)舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實踐技能、創(chuàng)新能力等競賽活動。
六、繼續(xù)做好課題的研究工作
加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。
2021年教研室工作總結(jié)10
一、本學期工作總結(jié)
1、進行了期初教學工作安排。
學期初制定了旅游教研室工作計劃，對本學期教研室活動進行了安排。
教研室的每位教師都能認真填寫授課計劃并嚴格執(zhí)行。進行了開學之初的教學工作檢查，每位教師都能嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，認真組織教學，備課有余量。
2、建立教研室各項制度。
建立《教研室教學反思制度》、《教研室周備課制度》、《教研室集體備課制度》等，并組織教研室全體老師認真學習了各項制度的內(nèi)容及要求。
3、教研室教師業(yè)務檔案的建立
根據(jù)學院要求，建立旅游教研室教師業(yè)務檔案，做好了老教師業(yè)務檔案的交接，指導新教師建立教師業(yè)務檔案。教研室教師業(yè)務檔案齊備完整，由教研室保管。
4、落實聽課制度。
進行聽課安排，聽課次數(shù)有保證，每位教師聽課不少于8，新聘
任教師聽課不少于16節(jié)。聽課記錄完整，聽課后及時進行集體評課，互相交流教學經(jīng)驗，不斷提高每位教師的教學水平。
5、進行常規(guī)教學檢查。
檢查各位教師的教學運行材料是否齊備，教學運行材料包括：教學大綱、授課計劃、教材、教案、記分冊等，檢查學生上課遲到、早退、缺課情況。
基本上有教學任務的教師都能備齊教學運行材料；檢查教師的請假、補課、調(diào)課手續(xù)，沒有教師隨意調(diào)停課；檢查授課計劃的制定及計劃的執(zhí)行情況；檢查教師的教學進度，每位教師能夠按照授課計劃授課，教學進度與教學任務書基本一致，上下浮動不超過4課時。
6、進行教風建設學習。
組織教師學習“教師考核方案”、“教師儀表的行為藝術(shù)”、“學生上課睡覺的原因”等教風建設的資料，幫助教師更好的了解學生的心理，努力成為一名優(yōu)秀教師。
7、加強對新教師的培養(yǎng)
教研室共6名新聘任教師，本學期通過組織本教研室的有關(guān)教師進行交互聽課、評課及新、老教師的公開示范課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，不斷改進教學方法，促進新教師能夠迅速適應工作崗位。
組織新聘任教師參加學院新教師培訓及繼續(xù)教育培訓，高等教育教師資格證的考試報名及備考準備。
8、參加學院“新教師基本功大賽”
組織督促新教師認真?zhèn)鋺?zhàn)學院新教師基本功大賽，從如何寫教
案、如何備課、如何做課件，以及從教態(tài)、教具等各方面加以指導，新教師通過自身的努力，均取得較好的課堂教學效果。
9、本學期開展了集體備課活動。
主要探討中國旅游地理這門如何更有效的進行教學，進行了教學內(nèi)容、教學方法改革的探討。
10、與簽約單位的活動。
組織教師學生參加商貿(mào)旅游系與滿洲里香格里拉酒店的簽約儀式、市賓館技能大賽、參觀天驕賓館等活動使教師及學生們對酒店行業(yè)有了更深的了解，確立了更加明確的教學目標與學習目標。
11、與簽約單位召開座談會。
與簽約企業(yè)共同探討學生培養(yǎng)目標與計劃，根據(jù)企業(yè)的建議，確定學生培養(yǎng)的方向，修改、調(diào)整了教學計劃及課程設置安排。與企業(yè)確定學生到酒店實習實踐時間等具體事宜，做好下年度教研室課程計劃。
12、開展教師評教、教師評學、學生評教活動。
期中、期末開展教師評教、教師評學、學生評教活動，總結(jié)問題、分析問題、提出建議，同時教師也做自我反省好與不好的方面，通過互評、自評，教師在教學方面都得到不同程度的提高。
13、加強教研室自身建設。
教研室各項制度、教師的業(yè)務檔案、教研室會議活動記錄等資料都能及時保存和歸檔。
14、期末工作
做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認真分析考試成績，并填寫好考試成績分析表，提出問題和改進教學的意見。
15、下學期工作安排
根據(jù)下學期課程計劃，購買相應的專業(yè)課教材資料，安排教師在假期學習并準備下學期相應的課程。安排教師編寫教學大綱的科目，下學期開學上交。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的'必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著教學質(zhì)量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、繼續(xù)加強對新教師的培養(yǎng)，使這批新教師盡快成長成熟起來。
2、繼續(xù)探討酒店專業(yè)課程設置與人才培養(yǎng)目標的方案。
3、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
2021年教研室工作總結(jié)11
圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，以推進素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質(zhì)量，向師資建設要效益，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將具體工作匯報一下。
一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學理念和知識結(jié)構(gòu)對廣大教師提出了新的挑戰(zhàn)，小學、初中調(diào)整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采取：
1。加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1—3名本學科的培養(yǎng)對象，明確每個培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標，除了在本校、本區(qū)拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學舞臺上，提供展現(xiàn)自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優(yōu)質(zhì)課評選，取得了較好的成績；4名參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數(shù)學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發(fā)了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務能力得到了相應的提高。
2。開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業(yè)務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié)；二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學；三是開設示范課，探索課堂教學最優(yōu)方式，倡導現(xiàn)代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；四是組織觀摩省、市級優(yōu)質(zhì)課和課件評選。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學期共開設示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。
3。建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。
二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。
改革才能發(fā)展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：
1。小學課改實驗。新課程計劃是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區(qū)之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領(lǐng)導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，張揚學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識；三是轉(zhuǎn)變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W習、合作學習、探究學習，大大調(diào)動了學生學習的主動性和積極性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據(jù)課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，認真研究，及時改進。
2。在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規(guī)定的必修課程，同時研究性學習能夠培養(yǎng)學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經(jīng)，制定我區(qū)研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結(jié)合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區(qū)高中的`研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃情況調(diào)查與分析”、“數(shù)學模型在實際中的應用”的研究很具現(xiàn)實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調(diào)過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養(yǎng)了學生從不同角度觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成了團結(jié)合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。
3。學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的指導下，以體現(xiàn)“兩主”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創(chuàng)了一條新路，高中數(shù)學“導學解疑”教學法，以培養(yǎng)學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，為全市提供示范課。初中政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準則變?yōu)閷W生具體行為。地理、生物學科結(jié)合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術(shù)發(fā)展研究》、《科學教育與技術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數(shù)學創(chuàng)新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統(tǒng)地對小學數(shù)學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節(jié)。
三、加強文科教學和音體美教學，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據(jù)教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進行具體統(tǒng)計和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的成功經(jīng)驗的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優(yōu)異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優(yōu)勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。
多年來，我們已經(jīng)成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據(jù)學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現(xiàn)狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據(jù)學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調(diào)整。同時加強文科教學研究，正視文科的教學的規(guī)律特點，還時間給學生，讓他們有充分時間閱讀自學、總結(jié)概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學習習慣，培養(yǎng)自身的分析歸納、解決問題能力。
在音體美教學方面，我們首先明確政策導向，把音體美高考上線數(shù)記入學校重點院校上線數(shù)，作為評價學校高考工作的一個重要指標，鼓勵加強音、體、美教學。根據(jù)學生的特長愛好，確定高考專業(yè)，由專人輔導，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中取得較好成績。
2021年教研室工作總結(jié)12
圍繞“寫話”這一教研主題，我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標，進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習作錄象課，研析名師習作課堂教學實錄，采取“教學，反思，再教學，再反思”的方式進行深入研究。
通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進步，讓學生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求，努力構(gòu)建真、實、活的習作教學課堂。
教學形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設、游戲活動、說寫結(jié)合、佳篇引路、表演激趣等多種多樣的形式，調(diào)動學生的生活體驗，激發(fā)學生的真情實感，激勵學生真情表達。課型也活了活：作文教學摒棄了以往的老師講，學生聽;老師改，學生看的呆板作文教學模式，變單一課型為多元課型相結(jié)合。
在教學中我摸索出了五種作文課型：
1。作文活動課。教師精心設計和安排活動，以提高學生寫作興趣，使學生獲得豐富、新鮮素材的課型。教師把活動帶入課堂，也把學生帶出課堂開展活動。包括觀察課，材料積累課，自由活動課和創(chuàng)設情境作文課。
2。技法傳授課。根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合閱讀教訓練項目進行寫作指導，有計劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型。主要目的是降低作文教學坡度，使學生的表達多樣化，情趣化。
3。批改指導課。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型，教師首先教給學生評改一篇作文的方法。根據(jù)不同年級、不同類型、不同的習作要求的作文提出批改的側(cè)重點和要求，使學生在互批互改中潛移默化地提高習作水平。
4。佳作欣賞課。就是對教材中，讀物中，學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章，在教師指導下進行結(jié)構(gòu)的剖析，詞句的欣賞，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習作指導。
這次的教研活動是我在教學有著深深地感悟?qū)�，從而認識到低年級作文，要提早訓練，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學必須從聽說起步，先說后寫正是引導學生順利走向規(guī)范書寫書面表達的橋梁。還要選擇學生感興趣的，親身經(jīng)歷過的，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學生內(nèi)在的欲望，使學生樂學、樂說、樂寫，讓習作成為學生發(fā)自內(nèi)心的傾吐，讓習作成為一種樂趣。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學。
使我也體會到：“我一味地追求單元作文的完整性，而忽略了課堂作文教學的完整性�！�
教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。本學期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的.發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。
總之，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率。
教學研究的路是永無止境的，我們相信，如果我們能將這樣的追求堅持下去教師與學生共同進步，都有一定得收獲。
2021年教研室工作總結(jié)13
本學期是不平凡的一學期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務、示范校建設、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專業(yè)調(diào)整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加學校、教務處組織的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
二、示范校建設方面
示范校建設工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在學校、教務處領(lǐng)導的指導下，我們從學習入手，認真研究示范校建設任務體系，堅決貫徹“以建設促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設相結(jié)合，重在建設”的方針，很好地完成了示范校建設相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學文件完善、總結(jié)材料撰寫、人才需求調(diào)查、教育思想學習討論、學生專業(yè)技能訓練、撰寫專業(yè)剖析報告、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師聽說課活動等示范校建設任務。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻，順利完成了示范校建設的各項任務。
三、科研建設方面
教研室依托重點課程校級精品課《發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的設立發(fā)展，在強化科研與課程建設，科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專業(yè)的'合作方面，學術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫專業(yè)論文6篇，編寫教材初稿1部，實訓指導書初稿1部；制定管理規(guī)定4個。課程建設也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學計劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設方面
本教職工研室教師隊伍有原來的3名增加到6名，其中副高職1名，占比例17%；中職1名，占比例17%；初職2名，占比例34%；高級工程師2名，占34%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理，學歷結(jié)構(gòu)方面本科5人，大專生人；年齡結(jié)構(gòu)方面：40-45歲2名，占比例34%；40歲以下4名，占比例66%。學科結(jié)構(gòu)方面專業(yè)課教師3名占比例50%；專業(yè)基礎課教師1名，占比例17%；實訓課教師2名，占比例34%；
從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強。
五、學術(shù)交流方面
1、科研交流：本學期教研室積極組織學術(shù)交流、研討活動，我們認識到，學術(shù)交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術(shù)交流、研討活動，并依托《發(fā)動機構(gòu)造與維修》精品課程建設，在專業(yè)帶頭人組織下，教研室內(nèi)部就教學內(nèi)容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學期積極組織教師參加新教師公開課，觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專業(yè)5個班的學生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當中的作用及學校關(guān)于學生學習駕駛的管理辦法，同時將駕駛技術(shù)貫穿于教學當中，更好的完成本學科主要任務和相關(guān)聯(lián)的教學任務。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：汽修專業(yè)的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在實訓中心強化實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學生的實踐能力共同提高，結(jié)合實踐過程，準備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實施本專業(yè)的學分制改革。
4、教學：本學期全體教師都承擔了大量的教學工作，平均學期課時在300學時以上，部分教師的學期課時達450學時以上。在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到，及時簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。六、日常教學管理方面1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據(jù)此組織實施。2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。3、采取聽課、座談等方式掌握教師教學質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今后需改進的問題
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點研究方向內(nèi)進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，學生的技能水平等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關(guān)心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
2021年教研室工作總結(jié)14
本教研室主要完成了以下工作：
1、教研室承擔了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設備使用與維護》等30余門課程的理論教學和實驗、實訓教學。各位教師工作量飽滿。另外還承擔了校內(nèi)外的函授課程。
2、教研室申請了2項省級教研項目，1項省教育廳自然科學基金項目，3項院級教科研項目，續(xù)建院級教改試點專業(yè)藥物制劑技術(shù)，參與續(xù)建省級特色專業(yè)藥學專業(yè)，并做了一定量的工作：修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案，制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標準，編寫了《藥物制劑技術(shù)實訓》等系列指導書、教學大綱、實驗指導書、實習大綱。
3、擴建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實驗實訓設備，如滴丸生成先的購置，藥物制劑技術(shù)理實一體化教師多媒體的配置等。
4、配合系教學質(zhì)量督學要求，安排了我教研室教師的公開課、聽課、評課活動。通過教師相互的聽課、評課，總結(jié)了教學經(jīng)驗，研究了教學方法的改進，認真聽取學生對教學的意見要求提高授課質(zhì)量進行了深入的討論。
5、本教研市2名教師參加了省級企業(yè)頂崗學習，通過與外校的交流，學習行業(yè)為先進的`技術(shù)、經(jīng)驗。并與企業(yè)合作開發(fā)，主持項目獲得2項省級成果鑒定，2項市級科技進步獎三等獎。
6、配合系組織的中藥專業(yè)央財項目驗收工作，系組織的化學競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作，系組織的市級中藥人才隊伍調(diào)研工作。我教研室承擔了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評卷工作。
7、本學期教研室教師共公開發(fā)表教科研論文5篇，其中4篇為三類論文。
8、負責本教研室教師的年度教學考核資料，藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學期執(zhí)行計劃審批表、兩學期期末試卷的審核等。
教研室工作還存在許多不足，特別是在加強教學研究，改進教學方法，使用先進的教學手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動時間內(nèi)，不能保證大家專心進行教學研究。這些都有待于今后進一步改進。
2021年教研室工作總結(jié)15
圍繞學校20xx年工作重點，立足教研工作實際和工作計劃,本年度教研室在校領(lǐng)導的關(guān)心和全體教師的共同努力下，繼續(xù)實施“教研強�！惫こ�，以“一切服務于教學”，“一切為教學發(fā)展服務”為根本出發(fā)點，結(jié)合我校的教研形勢，動員和組織廣大教師投身于教育教學研究，創(chuàng)新教法、指導學法，為提高我校教育教學質(zhì)量這一中心任務提供了良好的服務和強大的支持。現(xiàn)將一年來教研室工作總結(jié)如下：
一、積極組織學生參加學科競賽。配合州教研室、州科協(xié)等單位積極組織學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、科技創(chuàng)新大賽、信息技術(shù)、英語能力等學科競賽，參賽人數(shù)累計千余人，獲州級及以上獎項260多人次，國家級獎項75人次之多，有73位老師榮獲各學科優(yōu)秀輔導獎。不論從參加人數(shù)，還是獲獎面來講，均列全州之首。這也創(chuàng)造了我校歷來學科競賽的最好成績。
二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫教學心得及有關(guān)新課程改革以來的教育教學論文。共推薦州級以上論文30余篇，發(fā)表（或獲獎）27篇（其中國家級12篇、省級15篇），參加州級及以上教育教學實驗論文交流6篇。
三、課題研究方面。作為全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題，國家重點實驗課題基地，我校積極組織教師開展課題研究及申報工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申報教育科研課題35項，批準立項13項，其中國家級課題立項4項，省級立項課題9項（省重點課題1項），直接參與課題調(diào)研的老師達90人次之多。目前，已組織課題組成員全面開題，其中一項國家級課題已順利結(jié)題，并獲國家級課題成果二等獎，部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實施“結(jié)對子”工程，積極參與優(yōu)質(zhì)課競賽。為進一步搞好青年教師培訓工作，加快青年教師成長步伐，縮小成長周期，精心實施“結(jié)對子”工程，共結(jié)成45對業(yè)務幫扶對子。積極組織青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽（課堂教學競賽）共4次，獲省級一等獎1人，省級二等獎3人次，省級三等獎1人次。
五、繼續(xù)“走出去、請進來”。一年來，我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學習、考察、參加各類研討會、高考信息發(fā)布會，同時請師大附中等省內(nèi)真正的名師到我校“傳經(jīng)送寶”、解惑答疑，為進一步提高我校教育教學質(zhì)量投入了大量的人力、物力及財力。
六、藝術(shù)教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國第二屆中小學藝術(shù)展演活動中，由我校申報的4項藝術(shù)作品和7項藝術(shù)表演類節(jié)目均獲獎，其中繪畫一等獎1項，二等獎3項；聲樂一等獎1項，聲樂、舞蹈二等獎5項，聲樂三等獎1項。
七、其它工作
1、參與全省教研工作觀摩交流活動。本年度10月份省教科所副所長林松年一行前來對全州教研工作進行觀摩，我校教研室被定為重點觀摩交流對象，省、州教科所領(lǐng)導聽取了我校教研工作匯報后，給予了很高評價。
2、組織學校期中、期末命題、制題工作。今年，我校在校學生人數(shù)多達5000多人，為歷史之最，這也給組織校內(nèi)考試命題、制題帶來了新的挑戰(zhàn)，不論從數(shù)量，還是命制題環(huán)節(jié)上都要保證萬無一失。因此，及早確定合適的命題教師，進一步改進制題規(guī)范程度，為按期完成校內(nèi)考試做了大量工作。
3、組織舉行校內(nèi)教學研討會。
4、組織進行校內(nèi)期中、期末教學檢查及平時教學抽查工作。
5、推薦評選省級青年教學能手5名，州級青年教學能手3名。經(jīng)省州教育主管部門評審我校辛治國老師、買桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評為省級青年教學能手，劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評為州級青年教學能手。
6、編輯《教研動態(tài)》4期，供校內(nèi)交流。為更好地做好以研促教工作，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，為我校老師創(chuàng)設溝通、合作、探討、交流的`機會和舞臺、提供了必要的支持和服務。
7、收交、整理教師教育教學論文和優(yōu)秀教案，修訂、編輯了《臨夏中學教師教育教學優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學青年教師論文集及課后反思》。
8、協(xié)助學校進行20xx年度骨干教師年度考核工作。
9、協(xié)助其它部門搞好教學服務工作。
八、今后的打算及總體想法。
1、繼續(xù)抓好政治理論學習和業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應教研工作需要，組織集體學習，撰寫學習筆記及心得。
2、發(fā)揮教研室職能作用，加強教育教學研究，尋求各種途徑，“以研促教”進一步為教育教學服務。
3、對照計劃、抓好落實，加強青年教師培訓和“師徒結(jié)對”工程，為教師專業(yè)成長服務。
4、抓好基礎管理等常規(guī)工作，注重創(chuàng)新。
5、不斷地探索教研工作，力爭形成具有我校特色的教研風格。
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