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低碳生活建議書

時(shí)間:2025-12-23 01:51:15 建議書 我要投稿

【推薦】低碳生活建議書4篇

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們都可能會(huì)用到建議書,建議書是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信,也叫意見書。相信許多人會(huì)覺得建議書很難寫吧,下面是小編為大家收集的低碳生活建議書4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】低碳生活建議書4篇

低碳生活建議書 篇1

全區(qū)廣大家庭、婦女姐妹們:

  全球氣候日益變暖,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重失衡,傳染疾病肆意蔓延……已經(jīng)給人類的生存和發(fā)展帶來了巨大威脅。遏制氣候變暖,拯救地球家園,是全人類共同的使命,更是我們每個(gè)家庭和每名婦女姐妹所肩負(fù)的責(zé)任。為此,蓮都區(qū)婦聯(lián)向全區(qū)廣大家庭和婦女姐妹們發(fā)出如下倡議:

  一是做低碳生活的引領(lǐng)者。廣大家庭和婦女姐妹們要牢固樹立健康生活、綠色生活理念,大力宣傳低碳生活的重大意義,在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中,踴躍擔(dān)當(dāng)節(jié)能減碳的志愿者,形成科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園的意識(shí)和節(jié)能降耗的低碳生活方式,影響和帶動(dòng)身邊更多的'人學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí),養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,達(dá)成低碳生活共識(shí)。

  二是做低碳生活的宣傳者。廣大家庭和婦女姐妹們要自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù),宣傳低碳生活理念,推廣新能源、新材料和有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法,積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門、低碳生活金點(diǎn)子。

  三是做低碳生活的推動(dòng)者。廣大家庭和婦女姐妹們要從自身做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起,積極踐行“家庭低碳計(jì)劃十五件事”((1)使用節(jié)能燈,隨手關(guān)燈、拔插頭;(2)少用空調(diào)多開窗;(3)使用節(jié)水型潔具,循環(huán)用水;(4)溫水洗衣自然晾曬;(5)隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;(6)少喝瓶裝飲料,多喝白開水;(7)外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;(8)購物使用布袋子,盡量不用塑料袋;(9)電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層;(10)每周少開兩天車,多坐公交車;(11)每周上班走路或騎自行車一到兩次;(12)多在戶外運(yùn)動(dòng)鍛煉,少去健身房;(13)提倡減少葷食,合理健康飲食;(14)家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;(15)建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量),努力使自己成為“低碳一族”。

  希望全區(qū)廣大家庭及婦女姐妹們立即行動(dòng)起來,人人爭(zhēng)做低碳生活的表率,戶戶爭(zhēng)做低碳生活的模范,共同攜手為構(gòu)建和諧、生態(tài)、綠色新蓮都而努力!

低碳生活建議書 篇2

尊敬的老師、家長、小朋友們:

  氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),為了遏制氣候變暖,我們應(yīng)該身體力行,提倡低碳生活。

  低碳生活是返璞歸真地進(jìn)行人與自然的活動(dòng),為了你、為了我、為了他,為了我們賴以生存的地球,更是為了明天的美好生活,我們特向二幼全體師幼、家長們發(fā)出“低碳生活我參與”的`建議,希望大家積極參與,努力做到:

  一、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電,做到隨手關(guān)閉電器設(shè)備,做到人走電停。

  二、購買簡單包裝的商品,選購綠色產(chǎn)品、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

  三、少用一次性制品,減少垃圾,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。

  四、多騎自行車、多坐公交車,多爬樓梯,為節(jié)能減排出力。

  五、重復(fù)使用紙張,雙面打印,多發(fā)電子郵件,保護(hù)森林。

  六、參加植樹造林活動(dòng),在家中,多養(yǎng)幾盆花,爭(zhēng)做綠色文明使者。

  七、學(xué)會(huì)舊物利用,盡量一物多用。

  節(jié)約使用不可再生能源。

  家長們、老師們、孩子們,讓我們從現(xiàn)在開始,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,為節(jié)能環(huán)!岸啾M一份心,多出一份力!弊屛覀兠恳粋(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,低碳理念的傳播者,低碳生活方式的踐行者!

  建議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

低碳生活建議書 篇3

  生活作息時(shí)所耗用的能量要力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大大氣的污染,減緩生態(tài)惡化的生活就是我們常說的“低碳生活”。換句話說,低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式,還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。

  真正做到低碳生活其實(shí)很簡單,只要注意4個(gè)節(jié):節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就可以了。

  我們要養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,下面我給大家介紹幾點(diǎn):

  1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生,天然滋潤。

  2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;還可以擦洗玻璃,減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。

  3.用過的'面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;

  4.喝過的茶葉渣,把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,既舒適,又能幫助改善睡眠;還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。

  5.出門購物,盡量自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用。

  6.出門自帶喝水杯,減少使用一次性杯子

  7.多用永久性的筷子、飯盒,盡量自帶餐具,避免使用一次性的餐具。

  8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電。

  9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇,熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

  時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦,讓舊物換新顏,也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒等,其實(shí)稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用,比如制作儲(chǔ)物盒:每家每戶幾乎每天都要喝上一筒盒裝牛奶,而牛奶被咽下肚后,就只剩下孤零零的盒子了,一個(gè)更好的方法會(huì)讓它們起到環(huán)保的作用:把盒子洗干凈,用小刀把盒子的頂部切下,然后盒子就變成了一個(gè)沒有蓋的長方體,接下來,你要做的就是:找一張漂亮的紙把它給包起來,你或許可以在上面畫一些花紋,它就會(huì)變得很漂亮,你把它立在桌子上,牛奶盒就會(huì)搖身一變,變成一個(gè)既可愛又美麗的筆筒了!這樣,不就又做到“低碳”了嗎?所以,低碳就在我們身邊。只是有時(shí)候你們會(huì)誤以為低碳生活是很難的。

  愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,做到低碳生活是每一個(gè)公民的責(zé)任。

  希望以后,經(jīng)過我們大家的努力,地球又變成一個(gè)春暖花開,生機(jī)勃勃,鳥語花香的樂園!

  我們要與今年的西安世園園藝博覽會(huì)要結(jié)合,“城市與自然和諧共處”。

低碳生活建議書 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,平房沒了,高樓大廈有了;人多了,花草樹木沒了;美麗的大自然環(huán)境也消失了。

  為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓我們學(xué)會(huì)從小樹立環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,我們開展了一系列教育活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)環(huán)保小常識(shí),了解環(huán)保的意義,我們還開展了“從身邊小事做起,堅(jiān)持環(huán)!钡恼n外活動(dòng)。我是班級(jí)的班干部,當(dāng)然義不容辭的率先投入到活動(dòng)中來。

  星期六的中午,媽媽從菜市場(chǎng)買菜回來,我看見媽媽正要把洗過菜的水倒掉,我上前攔住了媽媽,并告訴媽媽,我覺得這樣太浪費(fèi)水了,如果人人都這樣,那么一天會(huì)浪費(fèi)很多噸的水呀!于是,我就建議媽媽把洗菜用的.誰來洗抹布、拖地,然后,再用拖地的水來沖洗馬桶或者用抹布的水用來澆花、草、樹木。媽媽對(duì)我說:“我的寶貝女兒什么時(shí)候變成了環(huán)保小衛(wèi)士呀!蔽艺{(diào)皮的眨了眨眼說:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)嘛!”

  我從這點(diǎn)滴小事中獲得了啟示:“地球”,是我們大家唯一的家園,保護(hù)自然環(huán)境,萬物共存。讓我們從現(xiàn)在坐起,保護(hù)樹木,共同來美化我們的家園吧!

  此致

敬禮!

  建議人:

  日期: 年 月 日

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