學校班主任個人述職報告精品2篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的學校班主任個人述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校班主任個人述職報告1
我是六年級（2）班的班主任。這學期和同學們一起學習，一起處理班級事務，一起創(chuàng)造一個團結向上的班級。以下是我班主任這學期的一些做法：
1、創(chuàng)建階級集體，首先要與靈魂溝通。
人是有情感的，學生也是人。他們當然有情緒，但是情緒很簡單，很容易改變。因此，在班主任工作的過程中，有必要與學生交流。無論是參加比賽還是犯錯，都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣，比賽結束后，參賽選手才會更加自信，更加訓練和準備，犯錯的同學也不再討厭老師的批評，正確理解自己的錯誤。其他學生有錯誤會改正，沒有會鼓勵。因此，學生往往會逐漸形成積極進取的動力，沒有人推卸責任或逃避錯誤，從而形成正確的輿論導向。這樣，班里就會形成公平競爭，所有的.學生都會參加各種比賽。
2、創(chuàng)建班級集體，需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng)造一個好的班級也需要一個優(yōu)秀的班干部。一個團結能干的班委需要一個好的班長，班長是班主任順利工作的得力助手，因為班主任和學生之間一定有距離，而班長則是班主任最貼近學生、最了解學生的“臥底”。當班級出現(xiàn)異�，F(xiàn)象時，班長可以代表班主任進行處理。例如，早上，大多數(shù)學生比老師來得早。這個時候班長可以當“小老師”，組織學生在教室學習，組織評書比賽等等。一個班長能把班級管理到班主任工作相當順利的程度。但是不要忽視對班長不良行為的教育。有時候為了管理好班級，班長有時候情緒化，難免會和同學吵架，同學中也會有反對他的。此時班主任要暗中教育班長的不良行為，引導他形成更好的行為規(guī)范，教育反對他的同學說明真相，讓他們知道班長的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長處理不了的情況，同學之間的矛盾也就不復存在了。班長和班干部更容易做好本職工作，所以要培養(yǎng)一個好的班長去管理一個班。
3、創(chuàng)造一個階級集體，也要把表揚和批評結合起來。
大家都想讓別人夸自己多好！這個時候，我會面帶微笑，心里甜甜的！以后什么都強！所以，當學生的一些行為或舉動相當令人滿意時，就需要適當?shù)谋頁P，讓學生在未來能夠堅持學習好的行為。表揚就表揚，尤其是差生，這就更有必要了！當然，優(yōu)秀的學生往往是驕傲的，不可避免的是，當差生問他們問題的時候，他們會不慌不忙的告訴他們，這樣的學生是自私的。因此，有必要指出批評。只有這樣，無論是好學生還是差生，都會樂于助人，問心無愧！因此，表揚和批評都是必要的，這樣每個學生都能了解自己的優(yōu)缺點，人與人之間就會形成和諧的人際關系，班級才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，要打造一個班級集體，班主任不僅要努力工作，仔細觀察學生的內(nèi)心變化，互相交流，互相溝通，還要充分建立班委，尤其是培養(yǎng)一個好的班長�？傊�，班主任工作忙，這么可敬。當了班主任，才能真正找到當老師的快樂！
學校班主任個人述職報告2
班主任工作千絲萬縷、一言難盡。一個學期來，我嚴格依照“一切為了學生的終身發(fā)展”理念和“做一個完整的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標，在實際工作中積極開展班級管理和德育建設，并在許多老師熱情的關心、指導和幫助下，取得了明顯收效和良好發(fā)展。主要概括為以下幾點：
一、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結。
�。�1）建立班級量化管理考核制度，實行民主測評制，加強學生常規(guī)及紀律養(yǎng)成；
�。�2）加強對學生集會、早讀、晚修、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記；
�。�3）堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況進行檢查或晚修情況突擊檢查；
�。�4）經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握學生近期動態(tài)，以便有的.放矢地加強管理；
�。�5）深入學生的學習、生活和團支部活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動搞好對學生干部的扶持、教育和培養(yǎng)工作，具體為：
�。�1）對班干部工作進行目標責任細化；
�。�2）對班干部定期保持先進性培訓；
�。�3）實行班干部對問題生定點幫扶、帶動、管理。
（4）對班干部定期召開會議并個別談話，及時對班級問題共同分析、研究根源、提出建議和方法。
三、“抓兩頭、促中間”，貫徹分層次教育。
（1）學生進行短期學習目標和長期計劃；
�。�2）實行小組幫扶制，耐心做好后進生幫教轉化；
�。�3）進行定期家校互動，了解學生校外學習情況；
�。�4）表揚多與批評，及時糾正，耐心引導；
�。�5）改進教學方法，保持幽默、風趣、耐心的幫教與引導；
�。�6）主動聯(lián)系和協(xié)調各任課教師，共同努力，促進學生健康成長。
四、德育思想工作常抓不懈。
（1）充分利用政教和班會，深入學習中學生守則，加強管理；
（2）深入開展“勤儉節(jié)約”、“孝敬親人”、“愛我校園”等思想教育活動，使學生明白美丑善惡；
�。�3）開展“棄不良行為，塑文明形象”等討論會進行德育工作；
�。�4）經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，及時家訪，積極做好學校家庭合力教育工作；
�。�5）建立學生個人成長記錄袋，樹立學生爭做先進，爭獲榮譽意識。
五、積極參加學校各種會議：
認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；按時完成學校的各種材料匯報和上交事務。
六、積極參加教育教學各類培訓，努力提高業(yè)務水平，更有效做好各項班級教育管理工作。
總之，班主任要用細心、耐心、虛心、愛心、良心去教育學生，一分耕耘，一分收獲。
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