鉛筆小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的鉛筆小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆小學(xué)作文1
我姓鉛，名筆我長(zhǎng)長(zhǎng)的，是用木頭做成的。
我原本被放在超市里的架子上，可是，就在這時(shí)一雙大手把我捏著，這時(shí)候，我的不幸就來(lái)了。
這一雙大手把我捏到售票處，這一雙大手拿出了錢(qián)，交給了售票處的阿姨就走了，這一雙大手把我放在他的口袋里，騎著車(chē)子就走了，他把我?guī)Щ亓思�，家里有一個(gè)小孩，他看見(jiàn)了就把我放在一個(gè)叫文具盒的'盒子里，從此，這里就成了我的家，這里有我許多的朋友，有鋼筆，油筆和中性筆。一天他爸爸有回來(lái)了，買(mǎi)了一個(gè)筆叫自動(dòng)鉛筆，把自動(dòng)鉛筆也放進(jìn)了文具盒，我們也成了好朋友。一天小主人把我拿出來(lái)，把我削尖，削的時(shí)候，把我削的疼得都差一點(diǎn)哭了出來(lái)，可是能幫小主人寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，做數(shù)學(xué)題，我還是很高興的。
鉛筆小學(xué)作文2
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。可是這時(shí)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的`作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō)：我的作用最大，小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)。“橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，氣得跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說(shuō)：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰(shuí)幫你削好的。如果沒(méi)有我轉(zhuǎn)筆刀，可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢�！斑@激烈的爭(zhēng)論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō)：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！甭�(tīng)了小主人的話，他們就再也不吵了，永遠(yuǎn)同心協(xié)力，和平相處。
鉛筆小學(xué)作文3
我有一只特別的鉛筆，它是我的好朋友，它上面畫(huà)滿了紅色的小蠟燭，那樣鮮艷可愛(ài)，這是媽媽給特意我買(mǎi)的，它很輕巧方便，比較好用。我真喜歡。
它每天伴我上學(xué)天天陪著我，上課時(shí)，它幫我記東西下課時(shí)。下課是它幫我寫(xiě)作業(yè)。有了它，我作業(yè)很少出錯(cuò)，字也工整了很多。使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。
有它相伴的'日子里，它不知幫我寫(xiě)了多少字，做了多少題，我數(shù)也數(shù)不清，算也算不完，可它還是默默的為我服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有要過(guò)報(bào)酬“鉛筆，謝謝你�！�
它雖然已經(jīng)是一個(gè)小鉛筆頭，可我還舍不得扔，因?yàn)樗臀乙呀?jīng)建立了深厚的友誼。
鉛筆小學(xué)作文4
我有一個(gè)鉛筆盒，是老師給我的，因?yàn)槲以凇度纸?jīng)》知識(shí)競(jìng)賽中表現(xiàn)很好。我喜歡我的鉛筆盒。
它的形狀是橢圓形的`，顏色是綠色。盒子的蓋子上有一個(gè)小女孩在玩溜溜球。
它有三層。第一層包含鉛筆，勾線筆和紅筆。二樓有尺子和三角形。三樓有兩塊橡皮。
當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆在我手里。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，尺子立刻出來(lái)幫我畫(huà)漂亮的畫(huà)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)時(shí)，橡皮擦?xí)酒饋?lái)，毫不猶豫地幫我擦掉錯(cuò)誤的單詞。
我喜歡我的鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文5
鉛筆盒這幢大樓里住著許多鄰居：有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子……
一天，不知莫名其妙的爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪的說(shuō)：“我的用處最大。要是沒(méi)有了我，主人怎么寫(xiě)字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫(xiě)字，但是寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦？你看你的本領(lǐng)大？還是我的本領(lǐng)大？”尺子也不甘示弱：“你們的.本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)才最大，畫(huà)圖、連線都離不開(kāi)我�！彼使P搶著說(shuō)：“你看我五光十色，多美麗，畫(huà)畫(huà)一定少不了我�！备恼龓б瞾�(lái)吵架，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵的不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒聽(tīng)著不耐煩了說(shuō)：“別吵了！你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)沒(méi)有，如果不同心協(xié)力，主人會(huì)高興嗎？”大家一下子就安靜下來(lái)，大家一齊說(shuō)：“還是鉛筆盒說(shuō)的對(duì)，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好的為主人服務(wù)�！�
鉛筆小學(xué)作文6
“我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不？細(xì)長(zhǎng)的身材，深綠色的外套，尖尖的腦袋。我的本領(lǐng)也很大！當(dāng)同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，讓我出‘山’，我能幫忙寫(xiě)作業(yè)�！�
可是有一天，我的`小主人不要我了，把我摔到了地上，摔斷了尖尖的腦袋。小朋友們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的，腰都快折了！老師把我撿到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這里有枝 鉛筆，是誰(shuí)丟的？自己主動(dòng)來(lái)認(rèn)領(lǐng)�！笨尚≈魅诉B看都不看我一眼！
傍晚，小主人回家了！我望著小主人離開(kāi)的背影，傷心地說(shuō)：“你回家了。我卻一個(gè)人躺在這冰涼的講臺(tái)上，教室里黑燈瞎火的。我好寂寞！真希望有一個(gè)新主人領(lǐng)我回‘家’。使我孤兒不孤，并做到 物盡其用，人盡其才。把我所有的使命完成！”
鉛筆小學(xué)作文7
在一個(gè)安靜的筆盒村，住著三個(gè)好朋友，鉛筆、橡皮、卷筆刀它們?nèi)齻�(gè)是行影不離的好友。突然有一天三個(gè)好友聚在一起。鉛筆先說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)伙伴里我最棒的.主人天天用我寫(xiě)作業(yè)如果沒(méi)了我主人就不能寫(xiě)作業(yè)。”所以我最棒，這時(shí)橡皮跳了出來(lái)說(shuō)：“你還不是有時(shí)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字要我來(lái)幫你改呀！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)你有時(shí)候筆頭粗了還要我來(lái)給你磨尖呀，這就三個(gè)小伙伴這三個(gè)小伙伴分開(kāi)了。到了地２天小主人又在寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆洋洋得意的寫(xiě)著字一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字小主人發(fā)火了橡皮跑了過(guò)來(lái)把錯(cuò)字全部消滅了。小鉛筆真想修一下粗粗的筆尖了轉(zhuǎn)筆刀來(lái)幫忙了。這一天晚上，鉛筆、橡皮、卷筆刀又在一起的時(shí)候小鉛筆對(duì)它們感謝筆盒爺爺對(duì)三個(gè)小伙伴說(shuō)你們?nèi)齻�(gè)心連心才棒。
鉛筆小學(xué)作文8
我有一個(gè)鉛筆盒，上面有一只可愛(ài)的米老鼠，旁邊有一串英文字母，還有一只調(diào)皮活潑的唐老鴨，看起來(lái)很搞笑。它還有很多東西。鉛筆放在我為它們精心布置的'“臥室”里。
鉛筆旁邊有一塊橡皮，下層有幾把尺子。它對(duì)我很有用。比如鉛筆可以幫我寫(xiě)字，橡皮可以幫我擦掉難聽(tīng)的字，尺子可以幫我畫(huà)出好看的線。我覺(jué)得他們一定要在“團(tuán)結(jié)合作”上幫助我！
我非常喜歡我的鉛筆盒。雖然不如別人的好，但是很實(shí)用，因?yàn)榻o了我很多好處。
鉛筆小學(xué)作文9
�。″X(qián)夠了，只聽(tīng)見(jiàn)我一聲高喝，原來(lái)我的錢(qián)已經(jīng)攢夠十元了，這樣，我就可以去買(mǎi)一個(gè)新的的鉛筆盒，把原來(lái)那個(gè)已經(jīng)壞了的鉛筆盒換下來(lái)了。
我的新鉛筆盒，上面可以顯示出火影忍者和跑跑卡丁車(chē)的圖片。其它部分全為淺黃色，底層還有乘法口訣呢，在打開(kāi)里面，共有兩層，上層是長(zhǎng)尺睡的正香，橡皮也正在做美夢(mèng)，鋼筆和中性筆在第二層里也睡的'非常香甜，還有調(diào)皮的鉛筆在盒中打滾呢？當(dāng)然，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它們也會(huì)奮不顧身的出來(lái)工作，我畫(huà)圖的時(shí)候，長(zhǎng)尺哥哥便英勇的帶起頭，為我畫(huà)出漂亮準(zhǔn)確的圖形，鋼筆弟弟在我的作業(yè)本上跳舞，為我寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章，假如我寫(xiě)字時(shí)有時(shí)候稿紙印出來(lái)，這時(shí)候中性筆會(huì)說(shuō)，我終于可以展示一下了，跳出來(lái)讓我寫(xiě)出流利優(yōu)美的段落。鉛筆妹妹和橡皮姐姐配合的更加?jì)故欤粋�(gè)寫(xiě)數(shù)學(xué)，一個(gè)改錯(cuò)題�？此鼈冞@個(gè)個(gè)大家庭多么的美好啊！
啊！文具盒，我愛(ài)你，是你給我的文具一個(gè)家，是你令我學(xué)習(xí)日益進(jìn)步！
鉛筆小學(xué)作文10
今天，我向大家介紹一下，它是我書(shū)包的一員，鉛筆盒。
它的表面有3個(gè)精致的卡通人物，你輕輕地打開(kāi)它，便看到尺子，鉛筆和橡皮，它們都是鉛筆的"好朋友"，當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)"沙沙沙"的聲音，我的小鉛筆飛快的跑出來(lái)了，我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)"咚咚咚咚"的'聲響，橡皮慢吞吞走了出來(lái)，每當(dāng)我需要畫(huà)直線時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)""叮叮叮叮"的聲音，尺子跑出來(lái)。它們的"床"也在小鉛筆盒里。到了晚上尺子，橡皮和鉛筆關(guān)掉燈，蓋上被子，進(jìn)入它們的夢(mèng)境里。
在我鉛筆盒的反面有一張米奇和米妮的課程表，它會(huì)每天告訴我上什么課，我愁?lèi)灂r(shí)它會(huì)安慰我。我高興時(shí)它和我一起聊天。它們陪我一天天快樂(lè)，健康，茁壯的成長(zhǎng)著。課程表下面是3枝懶洋洋的自動(dòng)鉛筆，他們?cè)谒X(jué)呢！
我喜歡我的鉛筆盒，愿它終生陪伴著我。
鉛筆小學(xué)作文11
我有一根大鉛筆，那是我媽媽從�？h大伾山買(mǎi)的。
它比一只豚鼠還大，像一根搟面棍。不過(guò)它可不能搟面條，它可以寫(xiě)字。
末端的橡皮紅紅的像甜甜的草莓一樣可愛(ài)。為了防止橡皮獨(dú)自一人出去玩到天黑也不回家，害得我找了半天也找不到，一個(gè)閃閃發(fā)亮的鐵圈把它固定住了。
中間的筆桿是紅色的，中間還刻著幾個(gè)大字：“大伾浮丘歡迎您——浚縣”，筆桿末端是由四個(gè)圓形餅干掰開(kāi)的八個(gè)半圓組成的，它們像丘陵一樣高低起伏。筆桿很粗，有一節(jié)半手指那么長(zhǎng)。
前面的.筆尖很討厭臟東西，戴上了一個(gè)半透明的“口罩” ，但馬上被悶的透不過(guò)氣來(lái)，于是把“口罩”開(kāi)了一個(gè)洞，用作呼吸。削筆尖的時(shí)候，只能用小刀削。筆芯很粗，跟一支普通鉛筆差不多。用它寫(xiě)出來(lái)的字又黑又粗。
同學(xué)們，我的大鉛筆好看不好看呢！
鉛筆小學(xué)作文12
今天上學(xué)，我?guī)Я藗�(gè)新鉛筆盒。想看看這鉛筆盒是什么樣嗎？那就聽(tīng)我介紹介紹吧！
我的鉛筆盒是粉色的，它有兩層。第一層蓋子的'右邊，一只唐老鴨正拉著黃色和粉色氣球往下降。黃氣球上有紅星星和條紋；藍(lán)氣球上有一顆大紅星，四顆黃星和條紋。唐老鴨看下面有那么多五顏六色的氣球，急得手腳亂竄。那唐老鴨頭上有一排英文。左邊，米奇帶著他的妹妹乘著熱氣球往下沉。米奇特別興奮，一手五指張開(kāi)，一手豎著大拇指，好像在說(shuō)：“小朋友，祝你學(xué)習(xí)天天向上！”我聽(tīng)了，十分開(kāi)心。一旁的妹妹也豎著大拇指。米奇坐的是8號(hào)熱氣球。在一個(gè)隱蔽的角落，一個(gè)藍(lán)氣球搖搖擺擺地飄上來(lái)，里面怎么一個(gè)人也沒(méi)有？
下面一層的蓋子中間，跟第一層蓋子左邊那幅圖一樣，下面是第一層的英文，一個(gè)大氣球把這些東西蓋住了，里面白星星正隨風(fēng)舞動(dòng)呢！
里面，有放鉛筆的地方，中間有一個(gè)東西把鉛筆和其它地方隔開(kāi)了。
你認(rèn)識(shí)我的鉛筆盒了嗎？
鉛筆小學(xué)作文13
上個(gè)星期三回到家里，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了，這是媽媽送給我的鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒很像小汽車(chē)，五顏六色，有英國(guó)的國(guó)旗，是雙層的，里邊裝著老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的兩個(gè)大橡皮，我很喜歡它，現(xiàn)在找不見(jiàn)了，我很傷心。我在家里把每個(gè)地方都找遍了，就是沒(méi)有找到。第二天我在學(xué)校自己的抽屜里找，就是沒(méi)有，我沒(méi)有問(wèn)別的小朋友。
到了今天早上的第一節(jié)課，在上課的中途，后面的小朋友發(fā)現(xiàn)我的'鉛筆盒在他的抽屜里，他拿出來(lái)給我，我給他說(shuō)了一聲謝謝！,我的鉛筆盒終于找到了，打開(kāi)我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)的橡皮還在，我的心情很愉快。
鉛筆小學(xué)作文14
我的鉛筆盒不僅美觀而且實(shí)用，。它是用金屬做成的。盒蓋的底色是藍(lán)色和白色相間，像一片天空。上面還有漂亮的圖畫(huà)，它的左上角是光芒四射的紅太陽(yáng)，右下方是一只活潑可愛(ài)的`小花狗，圓溜溜的眼睛，笑咪咪的臉，直沖我望，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你只要好好學(xué)習(xí)，我就做你的好伙伴�！彼悦慨�(dāng)我一看到它，我學(xué)習(xí)就來(lái)勁了。
我的鉛筆盒分上、中、下三層，上層住著的是鉛筆哥哥和橡皮小弟弟，中層住的是直尺，下層住著鋼筆。他們都躺在自己的位置上，靜靜地等待著“命令”。
別看它們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，要用他們的時(shí)候，他們可賣(mài)力了！要寫(xiě)字了，鉛筆馬上站到我手中，乖乖地聽(tīng)我指揮；要畫(huà)圖了，直尺立刻跳出來(lái)幫助我把線畫(huà)直；當(dāng)我字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮不怕困難，挺身而出，幫助我擦掉錯(cuò)字換來(lái)正確答案。
鉛筆和是我學(xué)習(xí)的好幫手，我喜歡它！
鉛筆小學(xué)作文15
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它除了具有一些常用的功能以外，還有幾個(gè)“獨(dú)門(mén)暗器”，它們深深地吸引了我。
按一下盒蓋右上方的粉紅色按鈕，“咔嚓”，一個(gè)粉色“寶盒”應(yīng)聲彈出，取出盒中“寶物”一用，我練習(xí)本上的錯(cuò)別字立刻不翼而飛了。
按一下盒蓋右下角橢圓形按鈕，“啪”的一聲，一道暗門(mén)開(kāi)啟，露出兩個(gè)圓洞洞，把鈍器戳進(jìn)任一圓洞轉(zhuǎn)幾圈，就能立刻變成鋒利的“長(zhǎng)矛”，使我寫(xiě)出的.字又美觀又整潔。
怎么樣，我的鉛筆盒有點(diǎn)意思吧？
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