【精選】小學(xué)年級(jí)作文錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
在我的成長中，有無數(shù)個(gè)小事，隨著日月的流逝，有的事已經(jīng)被我淡忘了。但有一件事卻深深的印在了我的腦海里。
那是一個(gè)星期天，因?yàn)楦忻斑B續(xù)咳嗽了幾天也沒有好，媽媽只好帶我去醫(yī)院輸水。到了醫(yī)院，人可真多！我和媽媽排了好長的隊(duì)，等了好長時(shí)間，醫(yī)生終于把我的藥開了。一會(huì)兒，一位年輕的護(hù)士阿姨給我輸上了水，我坐在椅子上靜靜地等待著，邊等邊看自己早已準(zhǔn)備好的書。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，兩小時(shí)過后，水終于輸完了。護(hù)士阿姨過來給我拔針，只見她嫻熟的把膠布揭開，大拇指按著針尖的地方，猛的一拔。不知怎么，我的手背突然疼了起來，一看，原來上面有一道長長的'血印。那位護(hù)士頓時(shí)臉紅了，不知所措的站在一邊。是呀，自己當(dāng)了這么多年的護(hù)士，給多少人拔過針，從來沒有出現(xiàn)過這種失誤！“對(duì)不起，我······我去拿棉簽”一會(huì)，護(hù)士阿姨拿著棉簽過來了。她輕輕的把血跡擦掉，又用碘酒在傷口處輕輕的點(diǎn)了幾下，問我疼不疼�！安惶��！蔽倚÷暬卮鸬��！安缓靡馑肌！边@時(shí)，我說了一句連我自己都難以想象的話：“沒關(guān)系�！�
一瞬間，我仿佛感到自己學(xué)會(huì)了什么一一那，就是寬容。寬容別人，自己也是一種快樂。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
“塑膠跑道終于動(dòng)工了……”看到操場(chǎng)上抓土機(jī)上下舞動(dòng)的巨臂，聽著壓土機(jī)隆隆的轟鳴聲，同學(xué)們歡呼雀躍。
我們大侶小學(xué)地處城北，環(huán)境特殊，地勢(shì)較低，只要下幾場(chǎng)大雨，學(xué)校的操場(chǎng)上就成一片汪洋，水排不出去。每當(dāng)上體育課，我們只能在室內(nèi)活動(dòng)，素有“假小子”之稱的我，也只好常常是“望洋興嘆”。
曾記得有一次，天連續(xù)下了幾場(chǎng)雨，體育老師照例讓我們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。這對(duì)我這個(gè)喜歡蹦跳的假小子來說，實(shí)在是憋不住了，就小聲央求老師：“老師，讓我們下去活動(dòng)一會(huì)吧？”“唉，不是我不讓你們下去活動(dòng)，你看操場(chǎng)上到處是粘乎乎的，跑道上更是濕……”“我們小心點(diǎn)就是了，我們就在那塊水泥場(chǎng)上活動(dòng)吧�！崩蠋熃K于點(diǎn)頭同意了。我們?nèi)缫粭l長龍，從四樓游往操場(chǎng)。到了操場(chǎng)上，老師一個(gè)勁地提醒著：“小心，路滑……”好動(dòng)的'我一到操場(chǎng)上，那顧得上老師的警告，早就想在跑道上溜上一兩圈，可沒等我邁開大步，腳下一滑，就摔了個(gè)狗啃泥。老師急急跑過來，：“郭佳妮，你這個(gè)野小子，叫你當(dāng)心點(diǎn)，怎么樣，摔痛了嗎？”我爬起來詼諧地說：“還好，撿了個(gè)大元寶�！蓖瑢W(xué)們見了，一個(gè)個(gè)大笑道：“郭佳妮，你的運(yùn)氣真不錯(cuò)，今天讓你先撿到了元寶了……”我一邊拍打著身上的泥土，邊還嘴道：“這有什么了不起的？難道你們還愁撿不到大元寶？大驚小怪……” 不過還嘴歸還嘴，心里那個(gè)懊惱卻無法說，因?yàn)槲覄偞┥系陌滓路弦旬嫕M了“地圖”。不用說，回家準(zhǔn)得挨老媽一頓 K 。想到這兒，我的玩心蕩然無存。只得再一次望望這令人掃興的操場(chǎng)，悶悶不樂地回到了教室……
“嘀鈴鈴……”體育老師邁進(jìn)教室，“起立！”“老師好！”老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們今天這聲‘老師好’喊得特別響亮喲�！薄袄蠋�，難道你不高興嗎？我們的操場(chǎng)可要大變樣了……”老師樂呵呵地道：“是呀，我們學(xué)校這個(gè)操場(chǎng)已經(jīng)操碎了領(lǐng)導(dǎo)的心，這次在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教育局下?lián)芰?120 萬元的人民幣，建造塑膠跑道，要不了兩個(gè)月，你們可以在新跑道上施展身手，到時(shí)可要好好練喲�！薄袄蠋�，您放心，只要新跑道建成，我們一定好好鍛煉，在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)上拿獎(jiǎng)�！笨釔垠w育，而且常在校運(yùn)會(huì)上得獎(jiǎng)的我，高聲地說道。老師聽了，再一次樂呵呵地說：“老師相信你們，等著你們的好消息……”
“哈哈哈……”聽，笑聲多歡！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師，她是一個(gè)和藹可親的老師，她是一個(gè)同學(xué)們的好朋友，她就是我們五（1）班的班主任——王老師！
她長長的`黑發(fā)，戴著一家明亮的眼鏡，中等身材，是同學(xué)們的良師益友，深受大家喜愛。冬天的時(shí)候，大家的小手凍得直哆嗦，老師和藹地對(duì)我們說：“孩子們，手很冷吧，雙手使勁搓一搓就好了�！闭f著還給我們做示范。下課了，老是會(huì)開一個(gè)玩笑逗我們樂樂，分散注意力。當(dāng)我們班犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)像朋友似的談心，絕不會(huì)亂罵學(xué)生。有一次，楊超帥在寫暑假時(shí)，讀書筆記只寫了三篇，當(dāng)我上報(bào)老師后，老師并沒有發(fā)怒，而是和他談心，讓他在放松的情況下道出實(shí)情并情切的說，相信楊超帥一定可以補(bǔ)好的。楊超帥聽了這番話，也抓緊時(shí)間補(bǔ)了起來。王老師還像個(gè)小孩子呢。在玩耍時(shí)王老師會(huì)開玩笑，逗我們開心；上課時(shí)，她會(huì)講自己小時(shí)候的故事；當(dāng)和我們談心時(shí)，老師也會(huì)搞點(diǎn)幽默，尋我們開心。
瞧，這就是我們可親、可敬、可愛的王老師。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
續(xù)寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，那么怎樣續(xù)寫呢？
一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。
二、展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實(shí)生動(dòng)，作文指導(dǎo)《如何續(xù)寫作文》
三、續(xù)寫文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。
續(xù)寫分兩類：
1．片斷續(xù)寫：原文是一篇文章的開頭，在此基礎(chǔ)上，續(xù)寫成一篇完整的文章。
2．全篇續(xù)寫：原文是一篇完整的文章，根據(jù)原文的體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語言等方面的具體情況，再續(xù)寫出一篇完整的文章來。
四、故事的主題必須是健康的，有意義的。續(xù)寫的內(nèi)容情節(jié)要有明確、集中的中心。構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫。續(xù)寫的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，
1.注意：續(xù)寫文章，要注意下面幾點(diǎn)
①、根據(jù)題目給的材料要進(jìn)行合理的設(shè)想，選擇最佳的角度。
�、�、續(xù)寫的內(nèi)容一定要切合題意，并與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。
�、�、如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順著原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。
2.怎樣才能做好續(xù)寫作文
�。�1）要認(rèn)真閱讀提供的.情節(jié)
不管是提供情節(jié)的續(xù)寫，還是續(xù)編課文的故事，我們都要認(rèn)真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續(xù)寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節(jié)的基礎(chǔ)上想象，要順著原作的思路想下去。 如“意想不到的事發(fā)生了”這“意想不到”四個(gè)字非常重要。比如小朋友在早晨穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，到了學(xué)校里，同學(xué)們看到了很羨慕，自己上課特別的認(rèn)真，做作業(yè)特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內(nèi)容。否則就不符合原作的思路。
�。�2）要確定好文章的中心
續(xù)寫、續(xù)編的故事，已成為單獨(dú)的一篇文章，必須有個(gè)中心明確地表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)。如新襯衫被弄臟、撕破了，該怎么辦？線寫后的作文，要有一個(gè)正確的處理辦法，這就是觀點(diǎn)。再如續(xù)編《窮人》一課，桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孤兒后，生活會(huì)更艱難！ 她們夫婦兩個(gè)人怎么來養(yǎng)育這么多的孩子呢；今后的事情會(huì)發(fā)生多種多樣的變化，會(huì)有多種多樣的結(jié)局。這要先確定一個(gè)觀點(diǎn)，選擇一種結(jié)局。而且我們選擇的結(jié)局必須和原作者的觀點(diǎn)一致，要忠實(shí)于原作者。
�。�3）要抓住要點(diǎn)，考慮周到
看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節(jié)想得再具體一點(diǎn)。而續(xù)寫作文則不同，它不僅要想象事情發(fā)展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個(gè)要點(diǎn)列好提綱，然后再細(xì)細(xì)思考。
�。�4）要反復(fù)推敲修改
續(xù)寫作文與寫自己親身經(jīng)歷的事情也不一樣。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境，寫出來的話會(huì)很干癟，沒有感情。因此寫好之后一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，不僅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。
佳作賞析：
半夜，只見一個(gè)秤砣由相同的方向從空中襲來，上面還綁著一節(jié)支離破碎的麻繩，“梆”地一聲在不遠(yuǎn)處墜地�！斑@是哪個(gè)沒社會(huì)公德的家伙！”工人暗罵。他一腳把那可憐的的秤砣踢開，埋下頭繼續(xù)鉚另一個(gè)鉚釘。
“嘭，乒乒”小汽車壞了，房子也塌了。不過，沒有意料之中的爭(zhēng)吵聲，人們一個(gè)個(gè)抬頭看著天上不斷掉下來的箱子，愣了。
等到反應(yīng)過來，大家驚叫聲連成一片，車主紛紛棄車逃亡。有些人躲不過厄運(yùn)，當(dāng)場(chǎng)被砸死，也有的人少了胳膊，斷了條腿。當(dāng)然，還有部分人是被嚇?biāo)赖囊恍┤藙t以為是發(fā)生了靈異事件，正在求佛主保佑呢！應(yīng)有盡有
終于，天上不再掉箱子了。不過，別想它就這么結(jié)束。正在人們哭喊著死去的親人的時(shí)候，天上又掉東西了。這一次是一些紙。
人們狐疑地拾起一看。于是，有的人看到了自己未婚妻的日記；有人看到自己女朋友同別人的親密合照；警察撿到了一些犯罪證據(jù)；國家元首看到外國的機(jī)密文件；犯罪分子拾到假鈔當(dāng)天上不再掉紙的時(shí)候，動(dòng)物，浪人的尸體掉下來了，雨水也不再是雨水，而是發(fā)著惡臭的工業(yè)污水
頓時(shí)，一些人崩潰了，瘋子滿地跑，尸痕遍野，血流成河，觸目驚心。
如果你細(xì)心一點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，在那踩爛的木板里，有一塊寫著“填洞公司”的牌匾。
自食其果的人類不值得同情，值得同情的是被人類破壞的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
喂----出來 續(xù)寫
夕陽西下，天空中泛起了烏云。烏云在夕陽余輝的照耀下顯得格外陰沉，好象預(yù)示著什么。這時(shí)忙碌了一天的人們回到了自己的安樂窩用各種方式消遣，殊不知那些曾經(jīng)被他們丟棄的東西會(huì)死灰復(fù)燃，破壞這個(gè)寧靜的山村。
曾經(jīng)被傾瀉到洞里的原子能反應(yīng)堆的廢料首先發(fā)難。它像一個(gè)瘋狂的掠奪者放肆地吞噬著田野里的沃土，使其變成含有多種化學(xué)物質(zhì)的酸性土。剛剛探出頭的幼苗被無情扼殺；高大的樹木也被化學(xué)物質(zhì)折磨，結(jié)實(shí)的枝干變得干枯，茂密的枝葉變得稀疏。樹木似一位即將去世的病人，顯得有氣無力，毫無生機(jī)
那些骯臟的尸體也迫不及待地誕生，引來了同樣骯臟無比的蚊子蒼蠅。這些令人做嘔的東西像見了金銀財(cái)寶一樣，一窩蜂撲了過去。細(xì)菌和病毒也乘機(jī)寄生到它們身上，準(zhǔn)備使人患病。
各種廢品組成的垃圾大軍也爭(zhēng)先恐后地來到世上。它們聲勢(shì)浩大，乘著風(fēng)散落在大街小巷。它們不僅肆無忌憚地占領(lǐng)人們的生活環(huán)境，還釋放大量的有害氣體。小鳥們集體向安全地區(qū)遷徙；魚兒們個(gè)個(gè)翻起了白肚，奄奄一息地漂浮在臭氣熏天的河水里......
早起的人們打開窗戶，準(zhǔn)備呼吸新鮮空氣，可撲鼻而來的卻是一陣陣惡臭。人們都出門查看情況，看到眼前慘不忍睹的景象都驚呆了。年輕人手忙腳亂地跑到村長家反映情況。
村長還在床上睡懶覺絲毫沒察覺到村子的變化。見有人來，便在床上懶洋洋地問：“有啥事？我還要睡覺��！”年輕人早已按捺不住了說道：“村長不好啦！村子變成垃圾場(chǎng)了！”村長聽后將信將疑地把窗戶開了一小口，惡臭便乘虛而入。村長重重地打了一個(gè)噴嚏，難受極了。“你放心，這事我會(huì)查清楚。”村長故做鎮(zhèn)靜的說。
漸漸的，人們?cè)僖踩滩蛔×�。全都三個(gè)一群，兩個(gè)一伙不約而同地來到村長家。老者上前敲了敲門輕聲問道：“村長！事情調(diào)查得怎么樣了？”屋里還是安靜無聲．年輕人急了喊道：“喂－出來！”這時(shí)，村長像一只受驚的老鼠，哆哆嗦嗦地打開門，顫抖著說：“對(duì)不起，我已盡力查了，但．．．．．”“村長，垃圾堵住了交通，我們沒法工作了�！敝心耆顺蠲伎嗄樀卣f道。一位年輕地母親含淚說道：“我的兒子由于被蚊蟲叮咬已經(jīng)生病幾天了，現(xiàn)在又不知上哪去醫(yī)�！睗u漸的，大家都抱怨了起來�！按蠹叶检o一靜！我們與其在這抱怨不如齊心協(xié)力改善我們的家園�！薄澳俏覀�?cè)趺醋瞿兀俊庇腥藛柫�。“辦法就是愛護(hù)地球，不破壞我們賴以生存的家園�！崩险呋卮鸬馈�
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
春天來了，桃花開了。
那長在枝叉上的桃花，雖然色彩各異，但都努力地盛開著。恰好應(yīng)了“桃花朵朵迎春開”這句話。風(fēng)兒一吹，她們就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，為春光增添了許多生機(jī)。微風(fēng)吹來，桃花的清香籠罩著我的鼻腔，令我久久回味。
啊!春天的`桃花真美!我愛春天的桃花，更愛美麗的春天。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
我家小區(qū)的門衛(wèi)爺爺雖然長的不怎么好看，并且脾氣還有點(diǎn)不好，但我卻不象其他人一樣對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，反而還很尊敬他。
那天下午，我和我的幾個(gè)小朋友在我們小區(qū)門口玩。我們玩的地方要邊是一個(gè)辦公區(qū)。我們玩得開心極了，在辦公區(qū)旁邊大吵大鬧，還不時(shí)地尖叫。我們又鬧又笑，把這里弄的雞犬不寧，連辦公區(qū)樓上的人也無法工作了，有的還抻出腦袋指責(zé)我們。
當(dāng)我們玩的正開心的時(shí)候，門衛(wèi)爺爺拿著一個(gè)掃把，邊揮邊大聲驅(qū)趕著我們。我們都很怕門衛(wèi)爺爺，就又尖叫著跑到對(duì)面，邊叫邊喊：“瘋老頭又發(fā)神經(jīng)了！”到了對(duì)面，我們對(duì)著門衛(wèi)爺爺做鬼臉，還不停嬉笑歡呼著，直到門衛(wèi)爺爺走開。
辦公區(qū)的對(duì)面是一個(gè)建筑區(qū)。雖然剛拆除完，但對(duì)于我們來說是一個(gè)很好的游戲場(chǎng)地。我們?cè)诓鸪膹U墟里又跑又鬧，不停地向天空扔著磚塊。突然，我的一個(gè)伙伴尖叫了一聲，然后大哭起來，我們走近一看原來他踩上了釘子，釘子深深地扎入他的腳掌里，一時(shí)把我們嚇傻了。正當(dāng)我們都不知所措時(shí)，門衛(wèi)爺爺聽到了哭聲，匆匆忙忙跑了進(jìn)來，手里拿著棉簽和酒精。他看了一下被踩過的釘子說：“呀，不好，釘子是銹的，必須擠出臟血，不然會(huì)感染的�！遍T衛(wèi)爺爺伸出他那布滿裂紋，長滿老繭的雙手，擠壓著我的這個(gè)伙伴的腳。為了讓我的這個(gè)伙伴好受一些，門衛(wèi)爺爺伸出手臂讓我的`這個(gè)伙伴咬住。一絲冷汗從我的這個(gè)伙伴的臉上滑下來，門衛(wèi)爺爺也絲絲地倒吸著冷氣。
終于，擠完了血，門衛(wèi)爺爺用酒精消了毒，用棉簽把我的這個(gè)伙伴的腳按住，背著他送向醫(yī)院，在走的過程中，我看到了門衛(wèi)爺爺手臂上那深深的牙印……
后來，我搬了家，那個(gè)門衛(wèi)爺爺也不知道去了那里。但他那高尚的品質(zhì)像他手臂上的牙印一樣深深地刻在我的心中。
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