【實(shí)用】五年級(jí)的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我順新舊小路往前走，呀！原來(lái)我踩得不是以前的泥土路了，是一條又寬又美的柏油馬路。再往前走，馬路兩旁一棵棵大樹(shù)筆直地站在那兒，像路旁的哨兵一樣。抬頭望去，藍(lán)藍(lán)的天空中倒映著樹(shù)的臉頰。
踮起腳尖往遠(yuǎn)處望去，一座座嶄新的樓房排列得整整齊齊，猶如列隊(duì)的衛(wèi)士矗立在馬路兩旁。以前矮舊的樓房，現(xiàn)在變成了一個(gè)個(gè)高大的建筑物。
再向前走有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。人們都喜歡在這兒玩。記得我小時(shí)候這里沒(méi)有游樂(lè)園，現(xiàn)在有了。游樂(lè)園里有：碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬和畫(huà)畫(huà)的等等，這些以前只有大城市里才有的.，在現(xiàn)在的農(nóng)村也有了。鄉(xiāng)親們足不出戶(hù)就可以玩到，而且玩多少遍都不厭倦。
人們也有一番改變。以前土里土氣的衣裳，瑞在換成了揚(yáng)飛的衣裳。平時(shí)都看不見(jiàn)農(nóng)村的婦女化妝，瑞她們把臉上涂滿(mǎn)了化妝品，真是有一番改變。
我走在寬闊的大路上，看著美麗的世界，唱著家鄉(xiāng)的小曲，這時(shí)我快活極了！家鄉(xiāng)的變化太大、太美了！
350字作文通常的安排順序是對(duì)話(huà)在前， 短文在后！所以人的頭腦就像電腦，沒(méi)有“輸入”，就不會(huì)有“輸出”，存儲(chǔ)物的數(shù)量和質(zhì)量直接影響一個(gè)人的聽(tīng)話(huà)能力。望著田地，禾苗弟弟像個(gè)撲進(jìn)母親懷中的嬰兒,正在大口大口地吮吸著母親的乳汁，小溪也笑著。我為你笑？偷偷的靠近房間，想查探一下家里現(xiàn)在的情況。
五年級(jí)的作文 篇2
生活中的傳統(tǒng)文化有很多，比如：過(guò)年放鞭炮，重陽(yáng)節(jié)登高等。
我們中國(guó)人最為重視的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日……。對(duì)，是春節(jié)。
過(guò)春節(jié)的時(shí)候大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來(lái)到了我們身邊。春節(jié)吃餃子。餃子是“交子”的'意思，是舊年向新一年的過(guò)渡和交替。古人以前還會(huì)包一個(gè)錢(qián)幣在餃子里面，誰(shuí)第一個(gè)吃到錢(qián)餃，誰(shuí)就會(huì)在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺(jué)得錢(qián)幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了……
過(guò)春節(jié)為什么要放鞭炮呢？原來(lái)在很久很多久以前有一只"年"獸每到過(guò)年就來(lái)吃人了，一次能吃一村子的人呢！大家可怕它了！有一年"年"獸又來(lái)吃人了，大家都跑到昆侖山。這時(shí)一位年邁的老人卻拿來(lái)紅紙做春聯(lián)，拿來(lái)稻草做鞭炮，還拿來(lái)蠟燭做燈籠，"年"獸一看見(jiàn)這些東西嚇得魂飛魄散。從此"年"再也不敢到人間來(lái)了，但人們怕它再來(lái)人間吃人，便在大年初一放鞭炮。
五年級(jí)的作文 篇3
今天上午第三節(jié)課是語(yǔ)文課,上課鈴聲一響,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)了教室,在自己的座位上坐好,等著雷老師進(jìn)來(lái)給大家講課�？墒墙裉旌芷婀�，進(jìn)來(lái)的不只是雷老師一個(gè)人，從后門(mén)還進(jìn)來(lái)了十多位老師，他們分別坐在各自的位置上。
雷老師像往常一樣面帶笑容站在講臺(tái)前，輕聲的說(shuō)了句：“上課�！敝等丈埃骸捌鹆�，敬禮。”同學(xué)們說(shuō)：“老師，您好�！崩蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)坐下�！苯裉炖桌蠋熤v的是16課《釀》。這篇課文講的是一位語(yǔ)文老師在上課時(shí)，將“醞釀”的釀字讀錯(cuò)了，劉東東同學(xué)馬上給這位老師進(jìn)行了糾正所引發(fā)的故事。雷老師先叫我們預(yù)習(xí)課文，勾出生字、詞語(yǔ)和描寫(xiě)東東神態(tài)的句子。然后進(jìn)行朗讀，把東東平常的神態(tài)和自認(rèn)為犯錯(cuò)后的神態(tài)進(jìn)行對(duì)比。課文把東東的神態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致讓人記憶猶新難以忘懷。
接著雷老師叫我們自由朗讀課文，體會(huì)東東糾正老師錯(cuò)誤后的懊惱和神態(tài)，以及老師接受意見(jiàn)后東東激動(dòng)的心情。然后雷老師在黑板上提問(wèn)：看到了什么，看到了什么，聽(tīng)到了什么，聽(tīng)到了什么，他真想干什么。同學(xué)們都積極的舉起手回答老師的問(wèn)題。從課文中我們看到了東東的'真誠(chéng)，看到了語(yǔ)文老師正視錯(cuò)誤接受意見(jiàn)的坦誠(chéng)，聽(tīng)到了奶奶以及同學(xué)們對(duì)這件事的看法意見(jiàn)，聽(tīng)到了老師勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的坦率語(yǔ)言。
通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)我體會(huì)到：人難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，金無(wú)足赤、人無(wú)完人，只要我們能正視自己的不足，并不斷加以改進(jìn)，就會(huì)不斷進(jìn)步，取得成功。
五年級(jí)的作文 篇4
星期五下午，回到家里，飯已經(jīng)煮好了。我們一家人吃完晚飯，就打開(kāi)電視。我拿起遙控器，剛想調(diào)到動(dòng)畫(huà)片，我爸爸一把搶過(guò)遙控器，說(shuō)：“兒子，你都五年級(jí)了，不要老就是看那些打打殺殺的動(dòng)畫(huà)片了，看點(diǎn)有意義的吧！”我極不情愿地說(shuō)：“好吧！”。原來(lái)，爸爸要看賽龍舟呀！
只見(jiàn)那些龍舟像一條條龍飛鳳舞的神龍?jiān)诮杏�。比賽�?guī)則就是在規(guī)定距離內(nèi)，同時(shí)起航，以到達(dá)終點(diǎn)先后決定名次。
龍舟，與普通船只不太相同，龍船狹長(zhǎng)、細(xì)窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙?jiān)⒓喸?。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫(huà)等裝飾。真就是壯觀啊！
每艘龍船船長(zhǎng)大約為20―30米，船上約30名水手。都就是些身強(qiáng)體壯、力大如牛的人，他們一起劃槳，同心協(xié)力、不言不語(yǔ)、竭盡全力的在奮勇前行！只見(jiàn)你追我趕，此起彼伏，真就是競(jìng)爭(zhēng)激烈、扣人心弦�。「麝�(duì)的拉拉隊(duì)，也在臺(tái)下較起勁來(lái)，加油聲連綿不斷，有人還打起響指呢！我暗暗的向那些賽龍舟的人舉起大拇指，心想：“你們真棒！”
最終紅色的龍船在沖刺階段終于奪取了冠軍。太好了！真就是如我所愿，“紅龍”我真為你們感到驕傲。我也情不自禁在心里鼓勵(lì)哪些失敗的人：“友誼第一，比賽第二。從哪里跌倒，就要從哪里爬起，只要努力，下次一定能贏，我為你們鼓氣、加油！”
看完比賽，我上網(wǎng)了解了關(guān)于“賽龍舟”的傳統(tǒng)文化：
原來(lái)，賽龍舟就是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
其實(shí)，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的`獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，就是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還賦予了不同的寓，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。
五年級(jí)的作文 篇5
春游那天下午放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)了一群小鴨子，我見(jiàn)它們毛茸茸的，十分可愛(ài)，于是就掏錢(qián)買(mǎi)了一只。我買(mǎi)的小鴨子胖胖的，像一只圓圈的毛球，渾身黃澄澄的，圓圈的小腦袋上長(zhǎng)著一張扁扁的小嘴巴，機(jī)靈的小眼睛不停的轉(zhuǎn)著。身體兩旁長(zhǎng)著一對(duì)小翅膀，腹部下面還長(zhǎng)著一雙橙黃色小腳丫。小鴨子走起路來(lái)一搖一擺的'，活象一只小企鵝。
小鴨子最喜歡吃蚯蚓，放學(xué)后有時(shí)間，我就會(huì)帶它到下面的花壇里去挖蚯蚓，一來(lái)到花壇里，小鴨子就迫不及待地在土堆旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。只要一看見(jiàn)條狀的東西，它就猛啄一口，好幾次都把草根當(dāng)成了蚯蚓吃，有時(shí)候挖到了蚯蚓，我還沒(méi)看見(jiàn)，小鴨子早就發(fā)現(xiàn)了，一口啄了過(guò)去，津津有味地吃了起來(lái)。挖到大蚯蚓時(shí)，小鴨子脖子要伸好幾下才能吃下去。有幾次小鴨子吃得太飽了，走都走不動(dòng)了，沒(méi)辦法，只能抱著它走。
小鴨子最?lèi)?ài)蹲在鞋子里，每次，一進(jìn)家門(mén)就可以看見(jiàn)小鴨子蹲在鞋子里，有時(shí)候還在上面扔下幾顆“地雷”。因此，我們出門(mén)的時(shí)候，就把小鴨子關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上。每次小鴨子都會(huì)“嘎嘎嘎”的提出抗議。
可愛(ài)的小鴨子給我的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣。
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