多項潛能者
在演講的開始前我想提一個問題“
what are you going to do
when you grow up
”你長大想做什么？
很顯然，在座的每一位都有過這樣的經(jīng)歷。在年少無知的孩提時代被問起，在第一次入學時懵懂的被問起，在萌動的中學里連簡單的自我介紹也會被常常說起。我不知道你們也是不是像我一樣，從未流利，完美的回答出這個問題。很長一段時間里，我都沒有正視過這個問題，只是偶爾在寫作文時遇到，然后在作文中一詠三嘆，在真實的世界里一無所知。直到上次觀看了TED的演講，心里那個早已被遺忘的問題又重新浮現(xiàn)出腦海。
記得第一次被問起時，我略微思索了一下，說出自己想要當一個甜品店的面包師的愿望，因為每每路過那些永遠充滿香味的甜品店時，總會趴在櫥窗邊看著那些精致美味的蛋糕，看著面包師們的巧手魔術(shù)般變出一個又一個讓人流口水的食物�？墒菂s被問起者善意的嘲笑聲打回現(xiàn)實。進入小學多年后，因為一個原因又被問起，看著身旁同齡人許下那一個個偉大，輝煌卻遙不可及夢想時我笑了�？墒钱斦f出我的雖然渺小的但卻美好的夢想時，他們笑了，不屑一顧的笑了，嗤之以鼻。再后來，我被父親問起，我沒好氣的說：我長大想做一個富二代。這不說不要緊，一說搞得我爹現(xiàn)在壓力很大。
進入中學時這個問題又一次次的出現(xiàn)，我只好避之則吉。后來我漸漸發(fā)現(xiàn)“你長大想做什么”這個簡單的不能再簡單的問題已經(jīng)與所謂的面子掛上了鉤。不信？你可以去看看，現(xiàn)在連幼兒園孩子都有十分偉大的夢想。比如我弟弟，他的回答是：“我長大想當奧特曼，打小怪獸”……當然啦，童言無忌嘛。但正是這樣一個簡單的問題卻與“榮譽”，“未來”畫上了等號。與其說是等號，不如說是枷鎖，一鏈無形的枷鎖，鎖住了孩子們真正的夢想。
所以，同學們請不要十字開頭的年齡里，無所事事，沒有人可以魚和熊掌兼得，不如追逐心之所向。
最后以一句阿甘的話作為結(jié)尾：
“長大以后你想成為一個什么樣的人？”長大后我就不能成為我自己了嗎？”
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