小升初新生如何盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)
從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，半數(shù)的初中新生都會(huì)感覺(jué)到壓力，這種壓力在小學(xué)高年級(jí)階段就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。從小學(xué)進(jìn)入初中，面對(duì)陌生的環(huán)境，很多孩子都會(huì)不適應(yīng)，心理會(huì)有波動(dòng)，導(dǎo)致他們很難全身心地投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)與老師溝通，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和班級(jí)的新同學(xué)認(rèn)識(shí)、交往，積極表現(xiàn)自己，參加班干部競(jìng)選和其他班集體活動(dòng)，幫助孩子盡快融入班級(jí)大家庭，這有利于孩子迅速在新班級(jí)中找到歸屬感。
另外，在心理能力的調(diào)適方面，要尤為重視對(duì)“注意力”的訓(xùn)練和培養(yǎng)。不少小學(xué)畢業(yè)生往往存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力容易渙散，上課時(shí)思想容易開(kāi)小差，閱讀課本時(shí)不專(zhuān)心，做習(xí)題時(shí)精力不集中，粗心大意，在這種心理狀態(tài)下，學(xué)習(xí)往往收效甚微。
新入學(xué)的新生可以嘗試用“自我暗示法”，上課前自我暗示“一定要專(zhuān)心”等，調(diào)整好自己的情緒，認(rèn)真聽(tīng)課。在課前就把上課需要用的書(shū)、練習(xí)本、筆記本和文具準(zhǔn)備好，以免上課時(shí)因?qū)ふ疫@些用具而造成注意力不集中，影響聽(tīng)課效果。
要走好學(xué)習(xí)“三部曲”
升入初中后，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃;制定合理的作息時(shí)間;能夠集中精神，排除干擾;愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，拓寬知識(shí)面;有適合自己的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題……
掌握正確的學(xué)習(xí)方法非常重要。初一新生一定要注意上好第一堂課。因?yàn)槊靠评蠋熢诘谝徽n大都會(huì)用最精煉的話，著重介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法，作業(yè)的規(guī)范化要求等。認(rèn)真聽(tīng)好這些要求，不但有利于迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，而且有益于今后的學(xué)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)—課堂專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、精記筆記—課后梳理復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。課前預(yù)習(xí)除了初步了解新課的內(nèi)容和要求之外，還要標(biāo)注出自己不理解或疑問(wèn)之處;記課堂筆記時(shí)注意記老師的板書(shū)和老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，因?yàn)檫@些往往都是重點(diǎn)或難點(diǎn);課后要自覺(jué)樹(shù)立復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)課的內(nèi)容，然后認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因并訂正。
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