實(shí)用的運(yùn)動員作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的運(yùn)動員作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動員作文 篇1
要說雛鷹爭章，我們班上可是有很多人�？墒牵绻求w育章的話，我一定會選程瑋杰。
話說上個星期體育課上，老師讓我們考跳高。第一組就是1到10號。經(jīng)過層層篩選，最后只剩下程瑋杰和黃嘉偉，“調(diào)到95厘米！”體育老師提高了嗓門。大家都在一旁異口同聲地喊：“程瑋杰，加油！程瑋杰，加油！”我也暗暗在心里為程瑋杰捏了一把汗。他微微向后退，然后起跑，一閉眼，猛的使勁一跳，“好！”“噢！跳過去嘍！”大家都拍手叫好。“調(diào)到100厘米！”老師顯然有點(diǎn)激動。我們大家都為他鼓掌加油。只見他稍微活動了下手腳，深呼一口氣，又加長了助跑距離，隨著一陣狂風(fēng)刮過，我模模糊糊看見了一個人影從100厘米高的繩子上跳了過去。當(dāng)我看見人影落地時，我才看清那是程瑋杰！我高興得近乎發(fā)狂。從此之后，我便喊他“狂風(fēng)”。
星期五，我又看見“狂風(fēng)”在操場上打籃球，只見他又像一陣風(fēng)一樣跑起來，手抓籃球，左躲右閃，完全不顧對手的攔截，起跳！一個漂亮的'扣籃，打得對手措手不及，球進(jìn)啦！緊接著，“狂風(fēng)”完成了一個又一個扣籃動作，最終我隊(duì)取得勝利。
看起來，“狂風(fēng)”可以算是我的偶像之一。我覺得他得體育章名副其實(shí)。同學(xué)們，你們說呢？
運(yùn)動員作文 篇2
在我五歲的時候，爸爸告訴我：在中國，有一位跨欄運(yùn)動員，他叫劉翔。他在20xx年瑞士洛桑國際田聯(lián)一級大獎賽以13秒12的成績打破男子110米欄亞洲紀(jì)錄，排名世界第4，20xx年雅典奧運(yùn)會，劉翔以12秒91的成績奪得奧運(yùn)會男子110米欄比賽的金牌，打破奧運(yùn)紀(jì)錄，平了世界紀(jì)錄。他創(chuàng)造了歷史，這是中國代表團(tuán)首次在奧運(yùn)會男子短跨項(xiàng)目上獲得獎牌，多高的成績呀！爸爸還告訴了我，說：“曾經(jīng)，劉翔還把自己的腿給崴了，但是他還堅(jiān)持著跨欄體育這個項(xiàng)目�！蔽蚁胫�(dāng)時的畫面，劉翔像箭一般地沖了出去。又在想：在比賽的`時候，劉翔一定在想，我一定要跑快一點(diǎn)呀。我覺得劉翔的這種為國爭光、堅(jiān)持不懈的精神感動了我。現(xiàn)在我覺得我最敬佩的一位運(yùn)動員就是他。也希望大家也敬佩這位運(yùn)動員。
通過劉翔，我以后也要好好鍛煉身體，在學(xué)習(xí)方面，我也要像劉翔一樣有堅(jiān)持不懈的精神。以下是我鍛煉身體的計(jì)劃，我要持之以恒地堅(jiān)持。
運(yùn)動員作文 篇3
緊張激烈的運(yùn)動會就要來了，我十分想?yún)⒓�，于是�?bào)了60米短跑。但運(yùn)動會不是說參加就能參加的，老師委托我們班的.“飛毛腿”周江琰負(fù)責(zé)選人。
報(bào)60米的有4個人，但只能參加3個小朋友。放學(xué)后，我、黃譯萱、吳彥婷、金姿汝四人留了下來，準(zhǔn)備一決高下。
我的心里好像有一只小兔怦怦地跳著，跳得我腿也抖了起來。我想著：這來之不易的機(jī)會我一定要好好把握住。你瞧！黃譯萱咬著嘴唇，摩拳擦掌，躍躍欲試，其他小朋友皺著眉頭，集中了注意力。
開始比賽了，“飛毛腿”裁判一吹哨，我就像箭一樣地沖了過去，耳朵兩旁風(fēng)呼呼地刮著。我可不能輸給她們呀！于是，跑得更快，更用力，兩只手使勁地甩了起來，雙腳好像踩著風(fēng)火輪，很快就沖過了終點(diǎn)線�；仡^一看，嘿！她們?nèi)齻�就像龍卷風(fēng)一樣地掛了過來。
耶！我第一！真是功夫不負(fù)有心人呀！我通過了！
好期待運(yùn)動會的那一天，我一定要好好訓(xùn)練，爭取在運(yùn)動會中取得好成績。
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