中考作文素材

時(shí)間：2025-12-06 11:17:22 作文素材

中考作文素材

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中考作文素材，希望對(duì)大家有所幫助。

中考作文素材

中考作文素材1

　　A memorable day

　　It was Sunday. Our teacher Mr Zhu led us to a park nearby.Usually we go to the park to spend our holiday. But today we went there to take part in voluntary labour.

　　We got there at nine o clock. Mr Zhu divided us into three groups and then we began working.

　　The students in Group One planted trees and watered flowers. The studentsin Group Two were busy collecting litter left by the tourist. They also cleaned the benches in the park. I was in Group Three. We went to the children s playground and cleaned all the equipment there. We worked very hard.

　　At about eleven we finished working. We met at the gate of the park. We all felt tired but very happy.

　　這是星期日。我們的老師朱先生LED我們?nèi)ジ浇墓珗@。通常我們?nèi)ス珗@度過(guò)我們的假期。但是今天我們?nèi)ツ抢飬⒓恿x務(wù)勞動(dòng)。

　　我們九點(diǎn)到達(dá)那里。朱老師把我們分成三組，然后我們開(kāi)始工作。

　　學(xué)生們?cè)谝唤M種樹(shù)、澆花。第二組的學(xué)生忙著收集垃圾留下的游客。他們還清理了公園的`長(zhǎng)椅。我是在三組。我們?nèi)チ藘和螛?lè)場(chǎng)、清潔所有的設(shè)備。我們工作很努力。

　　大約在十一點(diǎn)我們完成的工作。我們?cè)诠珗@門(mén)口。我們都感到很累，但很快樂(lè)。

中考作文素材2

　　岸上的青蛙

　　老師給學(xué)生們出了一道題：“岸上有五只青蛙，它們眼前的池塘很美—綠綠的荷葉，粉紅的荷花，飄香的蓮子。這時(shí)，有四只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請(qǐng)問(wèn)，岸上還有幾只青蛙?”

　　“一只�！睂W(xué)生們異口同聲地回答。

　　“真的是一只嗎?”老師問(wèn)。“一只!”學(xué)生們?cè)俅慰隙ǖ鼗卮稹?/p>

　　“可大家的'答案是錯(cuò)的，”老師說(shuō)，“岸上仍有五只青蛙。”還有五只青蛙?學(xué)生們想不通了。

　　老師說(shuō)，那四只青蛙只是準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘，這是它們的一個(gè)美麗的想法，并沒(méi)有付諸行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)，再美的想法也等于零。

中考作文素材3

　　中考作文素材記敘文是中考寫(xiě)作最常用的一種文體之一，敘事完整、事情具體、人物鮮明、場(chǎng)景生動(dòng)、語(yǔ)言富有感染力，往往是獲取記敘文寫(xiě)作高分的重要條件。然而，每年中考結(jié)束，總結(jié)作文得失，平庸之作只所以平庸，與其材料的陳舊、內(nèi)容撞車(chē)大有關(guān)聯(lián)�？偨Y(jié)起來(lái)，這些失敗作文的選材誤區(qū)大體上有三類：

　　一是套用。許多同學(xué)在考前緊抱各類優(yōu)秀作文選不放，其目的不是考慮任何借鑒寫(xiě)法而是想著如何全盤(pán)套用。如此以來(lái)難免出現(xiàn)內(nèi)容撞車(chē)事件。二是胡編。為了追求感人，許多同學(xué)喜歡胡編一些子虛烏有的事來(lái)幻想騙取閱卷老師的同情，這種作文無(wú)論編得怎樣巧妙，都難逃老師的法眼，假的就是假的，永遠(yuǎn)也變不成真的。此類作文在各類考試中都很常見(jiàn)，如在許多涉及到家庭、父愛(ài)、母愛(ài)的作文中，有些同學(xué)無(wú)端故意制造“父母離婚”、“父母雙亡”、“自己殘疾”一類的情節(jié)，妄圖換取老師的同情，博取高分。然而這種做法只能換來(lái)老師的“嚴(yán)打”，因?yàn)椤白魑摹迸c“做人”是一樣的道理，必須誠(chéng)實(shí)。三是陳舊。材料陳舊充分說(shuō)明了考生缺少對(duì)生活的觀察，缺少對(duì)課外材料的閱讀，缺少對(duì)生活的思考。腦子里就那么幾件事，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去老一套。比如一寫(xiě)父母就是發(fā)白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，守護(hù)病重的我一守就是一夜;寫(xiě)“勤奮”寫(xiě)“毅力”寫(xiě)“恒心”一律是愛(ài)因斯坦、居里夫人，此外便什么也不知道了。這種作文想得高分比登天還難，因?yàn)樘惻f了。

　　可是如何在中考考場(chǎng)中出色發(fā)揮，考取優(yōu)異的成績(jī)?如何在中考作文中吸引閱卷老師眼球，取得高分?這應(yīng)該是所有參加中考的同學(xué)們最想解決的問(wèn)題。如果說(shuō)中心思想是一篇文章的靈魂，那么材料就是這篇文章的血肉軀體。中心思想是由具體材料來(lái)表現(xiàn)的，中心思想蘊(yùn)含滲透在材料之中。因此，我們要表現(xiàn)一個(gè)特定的中心思想，就需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇，必須緊緊圍繞中心選擇材料。《20xx年南平市初中學(xué)業(yè)考試說(shuō)明與指導(dǎo)》中對(duì)選用材料的標(biāo)準(zhǔn)做了四點(diǎn)說(shuō)明：

一、材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)，寫(xiě)自己熟悉的東西。

　　二、選材要典型有意義。

　　三、選材要新穎而生動(dòng)。

　　四、在選材時(shí)，我們要首選“打動(dòng)自己”的材料。結(jié)合考試說(shuō)明以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要想解決如何在考場(chǎng)中獲得高分這個(gè)問(wèn)題，可以從積累素材、選擇素材、考場(chǎng)組織素材這三個(gè)方面入手。

　　一、要選出好素材，首先還得有素材，這就需要大家在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)積累材料，那么，怎么積累素材呢?

　　考場(chǎng)作文的材料該怎樣選擇呢?歷覽歷年全國(guó)各地中考滿分作文，我發(fā)現(xiàn)，其素材的選擇無(wú)不緊扣“獨(dú)特”二字。獨(dú)特才能新穎，獨(dú)特才能深刻，那么獨(dú)特的素材從哪里來(lái)呢?

　　1、從“自我”中積累獨(dú)特的素材中考作文的一條基本要求就是要寫(xiě)出“真情實(shí)感”。這顯然是要求考生注意從自我的角度挖掘素材，寫(xiě)真正只屬于“我”的事、抒發(fā)真正只屬于“我”的情，只有真正只屬于“我”的才是“獨(dú)特”的。選材時(shí)，圍繞“自我”你可能會(huì)想起許多的材料，這時(shí)就要認(rèn)真想一想了，哪些素材同學(xué)們會(huì)和我一樣呢，哪些素材是真正屬于我的獨(dú)一無(wú)二的材料呢，我選擇這個(gè)材料會(huì)不會(huì)同其他同學(xué)撞車(chē)呢，這樣，多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，多準(zhǔn)備幾個(gè)素材，然后進(jìn)行選擇，你一定會(huì)找到獨(dú)特的素材。

　　2、從“閱讀”中積累獨(dú)特的素材讀與寫(xiě)是緊密相連的，在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，一定要養(yǎng)成收集寫(xiě)作素材的好習(xí)慣，名人名言，好詞好句，逸聞趣事，民間傳說(shuō)等等在合適的時(shí)候都肯能化為我們的新穎素材。

　　3、從“時(shí)代”中積累獨(dú)特的素材生活是寫(xiě)作的源泉，同學(xué)們除了要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)生活、家庭生活中獲取寫(xiě)作素材外，還應(yīng)

　　該學(xué)會(huì)從社會(huì)生活中獲取寫(xiě)作素材。要站在“時(shí)代”的前列，傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，聽(tīng)從時(shí)代的召喚，描寫(xiě)時(shí)代的生活，展示時(shí)代的風(fēng)采。要與時(shí)俱進(jìn)，抒寫(xiě)時(shí)代的最強(qiáng)音。

　　二、有了獨(dú)特的素材就有了打造精美文章的基礎(chǔ)，但是要想把原始的素材構(gòu)建成成功的作文，還需精心裁剪、合理運(yùn)用。再好的材料運(yùn)用不合理也難成功。

　　在材料的運(yùn)用上應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)。

　　1.圍繞和突出主題

　　中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料，才能有力地突出中心。剪裁，需要有依據(jù)。依據(jù)之一就是文章的中心思想。最能表現(xiàn)中心思想的材料，一定要詳寫(xiě);對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要進(jìn)行略寫(xiě);與中心思想無(wú)關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不可惜地予以割舍。

　　2.真實(shí)性和典型性

　　“真實(shí)”就是要求材料符合實(shí)際，符合生活的邏輯;“典型”指材料能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，有代表性。這里需要注意的是：敘述類文章的選材與論述類的選材有不同的特點(diǎn)。敘述類的文章選材不一定非得選用那些驚人的“大事”，往往一些看似平常的小事同樣能反映事物的本質(zhì)，此所謂“滴水也能見(jiàn)太陽(yáng)的光輝”。

　　3.新穎而又生動(dòng)

　　“新穎”就是采用別人文中未用過(guò)或很少用過(guò)的材料，或是對(duì)舊材料能從新的角度加以分析，挖掘新的'含義。這樣才能產(chǎn)生陌生化的效果，使人耳目一新�！吧鷦�(dòng)”就是材料要有時(shí)代氣息，有意味，有可讀性。新穎的事物能吸引人，作文尤其如此。從閱卷場(chǎng)上的反饋的信息來(lái)看，考生作文選材陳舊的情況比較普遍，往往千篇一律，缺乏時(shí)代氣息。學(xué)生作文材料經(jīng)常讓人似曾相識(shí)：總是下雨媽媽送傘、老師給我補(bǔ)課、幫助孤寡老奶奶等等。所以如此，可能是沒(méi)有注意取材的創(chuàng)新，思維局限在部分材料的框架中。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，各種新鮮事物層出不窮，這為我們選材提供了廣闊的空間。我們要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中的“閃光點(diǎn)”，“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，這樣才有可能寫(xiě)出好作文。

　　4.選取有個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)節(jié)材料

　　記敘文是通過(guò)具體、形象的人或事來(lái)表達(dá)中心意思的。在寫(xiě)人記事時(shí)，大而空，是同學(xué)們常犯的毛病。如果能從“大處著眼，小處落墨”，即選擇個(gè)性特點(diǎn)鮮明的細(xì)節(jié)材料來(lái)寫(xiě)人記事，就能給人留下深刻的印象。

　　三、考場(chǎng)上，如何在有限的時(shí)間里快速找到合適的素材呢，如何組織素材呢?

　　1、對(duì)比聯(lián)系考場(chǎng)上，如何在有限的時(shí)間里快速找到合適的素材呢?對(duì)比聯(lián)系是一種常用的方法。首先根據(jù)文題確立中心，然后圍繞中心尋找第一個(gè)材料(可以是正面的也可以是反面的);找到第一個(gè)材料后，在反向聯(lián)系，尋找相反的材料。

　　2、類比聯(lián)系在考場(chǎng)上，有了第一個(gè)素材后，怎樣使材料豐富起來(lái)呢?類比聯(lián)系必不可少。這種方法的操作是，圍繞中心找到第一個(gè)材料(可以是人，也可以是物)，然后想一想與它同屬一類的事例還有多少，如果找屬于人的事例，可以從時(shí)間(歷史順序)聯(lián)想，也可以從空間(不同地區(qū))聯(lián)想;如果找屬于物的事例，可以空間(生長(zhǎng)、生活的地域)聯(lián)想。

　　3、定位聯(lián)系定位聯(lián)系是根據(jù)文章表達(dá)的中心先確定一個(gè)或幾個(gè)聯(lián)想點(diǎn)，然后想一想在這個(gè)特定的地方有沒(méi)有合適的事例。比如可以把聯(lián)想點(diǎn)確定在教室、操場(chǎng)、家中、公交車(chē)上、馬路上等等。

　　4、物人聯(lián)系物與人之間是可以廣泛聯(lián)系的，考場(chǎng)上，面對(duì)文題，找到一個(gè)有關(guān)人的事例或有關(guān)物的例就不妨想一想與此相關(guān)的物的事例或人的事例。物與人可以是對(duì)比的也可以是相互襯托的。

　　總之，素材是作文的重要組成部分，能否選準(zhǔn)新穎恰當(dāng)?shù)乃夭氖亲魑某晒εc否的關(guān)鍵。在選材時(shí)一定要圍繞文章主題精心挑選，確保材料的真實(shí)、生動(dòng)、典型、新穎，使文章給人耳目一新的感覺(jué)。

中考作文素材4

　　或許幸福就像玻璃一樣，因?yàn)橥该�，所以不宜被人察覺(jué)。

　　——題記

　　我有一個(gè)八年多的好朋友，她活潑開(kāi)朗，我嘗試用最美的詞語(yǔ)來(lái)描繪她，但她一笑我就覺(jué)得那些詞語(yǔ)都不足以形容，姑且以活潑開(kāi)朗、可愛(ài)迷人描述。她總是給我?guī)?lái)微小的幸福，久而久之它們匯聚一處，組合成我們之間的溫度——37攝氏度——幸福的.溫度。

　　幸

　　她曾對(duì)我說(shuō)，徐志摩說(shuō)過(guò)：“得知，我幸；失之，我命。”她很幸運(yùn)，因?yàn)楹臀页蔀榱伺笥选Ｎ乙埠苄疫\(yùn)，因?yàn)楹退蔀榱酥�，所以我回�?yīng)他，夏洛特·勃朗特曾說(shuō)：“當(dāng)你在我身旁時(shí)，我感到百花齊放，鳥(niǎo)唱蟬鳴。”雖然我的眼前總是百花齊放，耳邊總是鳥(niǎo)唱蟬鳴，但我一點(diǎn)也不厭倦，我想讓它們陪伴我一生。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，與志同道合的人相遇很難，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這卻是再簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)相遇，我們都是幸運(yùn)的。

　　福

　　過(guò)年時(shí)門(mén)上總有一個(gè)新的“�！弊�，且必須是倒著的，意為“福到”。借此寓意，我送給她一個(gè)刻字的小擺件，一面刻著“林”——她的姓氏，一面刻著倒著的“楊”——我的姓氏。我告訴她，這寓意為“楊到”，就是我到你身旁了，想我時(shí)就看看它。這就是“�！保俏覀冎g微小的幸福，不會(huì)有人知道那個(gè)“楊”字為什么是倒著的，但那又如何，我們知道就夠了。在我生日那天，她也送給我一個(gè)小擺件，一面刻著“楊”字，一面刻著倒著的“林”字，沒(méi)有多余的話語(yǔ)，但我們都懂，我們就是彼此的“�！�。

　　若不擦拭玻璃，永遠(yuǎn)也不知道哪里有玻璃；若不提及幸福，永遠(yuǎn)也不知道它藏得多深。愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見(jiàn)天光；愿你愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)東西；愿你日后功成名就，美夢(mèng)得圓；愿我們之間永遠(yuǎn)保持幸福的溫度，經(jīng)久不息。

中考作文素材5

　　材料是作文的基礎(chǔ)，材料的好壞，直接影響到一篇作文的質(zhì)量。一篇學(xué)生習(xí)作的成功與否，往往取決于動(dòng)筆之前對(duì)材料的選擇。但初中學(xué)生的生活圈子小，社會(huì)經(jīng)歷淺，缺乏對(duì)身邊事物觀察的能力。許多學(xué)生在作文時(shí)都苦于沒(méi)有材料，造成記敘時(shí)缺少內(nèi)容，議論時(shí)缺少實(shí)例，文章顯得空洞乏味。

　　1、養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。契訶夫曾說(shuō)："作家務(wù)必要把自己鍛練成一個(gè)目光敏銳、永不罷休的觀察家……要把自己鍛煉到讓觀察簡(jiǎn)直成為習(xí)慣……"生活是寫(xiě)作的源泉，生活是寫(xiě)作素材取之不盡用之不竭的寶庫(kù)，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。觀察的過(guò)程就是積累的過(guò)程，對(duì)周?chē)磺惺挛镞M(jìn)行認(rèn)真觀察，就為寫(xiě)作積累了豐富的素材。觀察要全方位，不僅社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等大的方面需要留心觀察，就是我們身邊的、看慣了的瑣細(xì)的事物，也需留心觀察。因?yàn)檫@些瑣細(xì)的事物同樣是社會(huì)生活不可缺少的部分，同樣會(huì)給學(xué)生的寫(xiě)作以極大的幫助。

　　2、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。俗話說(shuō)："好記性不如爛筆頭。"日記能把學(xué)生一天中的所見(jiàn)、所聞、所做、所想、所感都記錄下來(lái)，而這些東西，就是極好的作文素材。

　　3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。初中學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言比較貧乏，寫(xiě)作時(shí)常常用詞重復(fù)，寫(xiě)不出優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)句。所以平時(shí)要讓學(xué)生有選擇地看一些短篇小說(shuō)和優(yōu)美的散文，并作好讀書(shū)筆記，把那些優(yōu)美的詞句和精彩的片斷摘錄下來(lái)，作為語(yǔ)言素材儲(chǔ)存起來(lái)，以備寫(xiě)作時(shí)選用。另外，讀書(shū)筆記還可以記錄讀書(shū)過(guò)程中看到的古今中外的事例，記錄自己的'點(diǎn)滴體會(huì)，以及對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)，這些，同樣是寫(xiě)作必備的素材。

　　4、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作文的材料都來(lái)自社會(huì)，來(lái)自生活。參觀一座工廠，一個(gè)德育教育基地，一所建筑物等；如訪問(wèn)某位專業(yè)戶，一家先進(jìn)集體，一位模范人物等。參加這些活動(dòng)前，明確目的。如參觀一座工廠，在參觀時(shí)重點(diǎn)了解它的規(guī)模、生產(chǎn)基本情況以及它的發(fā)展歷史等。參觀時(shí)有意識(shí)地去留心所要的材料了。在這些活動(dòng)中既感知了社會(huì)，豐富了閱歷，也積累了更多的寫(xiě)作素材。

中考作文素材6

　　1、飛翔的蜘蛛

　　——信念是一種無(wú)堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　2、功虧一簣

　　——古時(shí)，有一個(gè)人要筑一座九仞（八尺=一仞）高的山。他堆了一年又一年，不論嚴(yán)寒酷暑，廢寢忘食地從遠(yuǎn)處挖土，再挑土，再堆到山包上，終于有一天，他就要完工了。這一天也如往常一樣，雞剛叫就起床開(kāi)工，一筐又一筐，眼看著山就要9仞高了，只差一筐土的工夫。但他一摸肚子咕咕叫，天又下起雪來(lái)，認(rèn)為只有一筐土，就回家去了。此后，他總認(rèn)為只有一筐土而偷懶，所以這一筐土至死他也沒(méi)堆上，終究這座只差一筐土的九仞高的山還是沒(méi)有堆成（為山九仞，功虧一簣）�！肮μ澮缓垺币怀烧Z(yǔ)便出于此。

　　3、選擇方向

　　——有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)�？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快的，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開(kāi)始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。

　　很多時(shí)候，成功除了勇氣、堅(jiān)持不懈外，更需要方向。也許有了一個(gè)好的方向，成功來(lái)得比想象的更快。

　　4、海爾總裁張瑞敏先生

　　——海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時(shí)，可能會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。

　　5、選擇

　　——有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)答應(yīng)滿足他們一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊到：給我火，給我火！原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人，只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)孩子。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！

　　這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳�。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而為自己創(chuàng)造更美好的將來(lái)。

　　6、尋找勇氣

　　——有一個(gè)青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三月時(shí)間，他找到智者居住的木屋。他前去敲門(mén)：“我不遠(yuǎn)萬(wàn)里而來(lái)，想尋找勇氣�！敝钦哒f(shuō)：“現(xiàn)在太晚了，你明天再來(lái)吧！”第二天一早，他又來(lái)到智者門(mén)前敲門(mén)。智者說(shuō)：“現(xiàn)在太早了，我還沒(méi)到起床的時(shí)候，你明天再來(lái)吧！”第三天第四天第五天，青年去敲門(mén)，智者均以不同的理由打發(fā)走了他。第六天青年去敲門(mén)時(shí)，智者說(shuō)：“我要休息了，您明天再來(lái)吧！”青年怒從心起，大聲說(shuō)：“每次我來(lái)你都這樣推三推四，我何時(shí)才能找到勇氣？”說(shuō)完他踢開(kāi)了智者的門(mén)，直沖進(jìn)屋去。智者笑咪咪看著怒發(fā)沖冠的青年說(shuō)：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣！”原來(lái)，勇氣就是敢于行動(dòng)。成功的人和失敗的人，最大的區(qū)別不在智力的強(qiáng)弱，能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險(xiǎn)，敢于對(duì)自己的判斷采取果斷的行動(dòng)。勇氣就是遭遇困難頭不會(huì)低。

　　7、態(tài)度決定勝負(fù)

　　——如果老天爺不曾給你聰明的才智和顯赫的家世，那么，態(tài)度將是唯一能使你勝出的金鑰匙。有一個(gè)古老傳說(shuō)，是關(guān)于獵犬和兔子的。獵犬經(jīng)常夸口，說(shuō)自己跑得比任何獵物快。有一天，獵犬和主人一起去打獵，主人見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有一只野兔，為了要考驗(yàn)獵犬，就命令它去追那野兔。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的追逐，獵犬無(wú)功而回，主人對(duì)它的表現(xiàn)十分不滿。獵犬自辯說(shuō)：“主人，你要了解，剛才我追那野兔，只是抱著玩耍的心情，而野兔卻以逃命的心情逃跑，追它不到，也不太奇怪吧！”在工作中，許多時(shí)候決定定成敗的，并非能力，而是心態(tài)決定成就的大小。全心全意，全力以赴，潛能方可盡顯。當(dāng)態(tài)度成為競(jìng)爭(zhēng)的決勝武器時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　8、老鷹的再生

　　——老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程。150天漫長(zhǎng)的操練，它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙出來(lái)。它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根地拔出來(lái)。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后，它們便把羽毛一根一根地拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。老鷹開(kāi)始飛翔，重新得力再過(guò)30年的歲月！

　　在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。我們必須把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，使我們可以重新飛翔。

　　9、請(qǐng)不要開(kāi)錯(cuò)窗

　　——一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的.小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶�！薄蜷_(kāi)失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。

　　10、獅子和羚羊的家教

　　——每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆�，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死�！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉。”——記住你跑得快，別人跑得更快。

　　11、向你的敵人敬杯酒

　　——　　一個(gè)人身價(jià)的高低，就看他的對(duì)手。對(duì)手總會(huì)給你帶來(lái)壓力，逼迫你努力地投入到斗爭(zhēng)中，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，才能真正地磨練自己。從這一意義上說(shuō)，你的敵人是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的催化劑。

　　12、舍棄

　　——印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：在地上安裝一個(gè)小木盒子，把猴子愛(ài)吃的堅(jiān)果裝在里面。木盒子上開(kāi)有一個(gè)小口，剛好夠猴子把前爪伸進(jìn)去，但在抓住堅(jiān)果后猴子的爪子就抽不出來(lái)了。人們之所以能夠用這種方法捉到猴子，是因?yàn)楹镒佑幸环N習(xí)性：不肯放下已經(jīng)到手的東西。

　　13、個(gè)性

　　——大書(shū)法鄭板橋的書(shū)法造詣很深，獨(dú)樹(shù)一幟，很有風(fēng)格，但在成名前他曾用了幾十年的時(shí)間去揣摩、探索前代書(shū)法名家的字帖。功夫用得很深，雖無(wú)甚突破，仍練筆不止，以至睡覺(jué)時(shí)竟入神地在妻子的背上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。其妻問(wèn)道：“你在干什么？”鄭板橋回答：“在練字。”“練什么字？”其妻怒道：“你有你的體，我有我的體，你老是在別人體上纏什么？”真是言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，“一言驚醒夢(mèng)中人”。鄭板橋聽(tīng)后恍然大悟。從此，拋開(kāi)別人的碑帖，脫穎而出，獨(dú)創(chuàng)了自己的風(fēng)格——板橋體。

　　14、螞蟻的啟示

　　——螞蟻給了我們?cè)S多啟示——團(tuán)結(jié)就是力量，永不氣餒等。這里我也來(lái)講一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事：兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，一只螞蟻?lái)樦鴫ν吓溃瑒偱赖揭话刖偷粝聛?lái)了，如此反復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過(guò)墻到了另一邊，等到第一只蟻爬過(guò)墻時(shí)，那只螞蟻已將食物吃完了。第一只螞蟻秉著那永不氣餒、永不放棄的"美德"讓自己失去了食物。這種事不僅發(fā)生在頭腦簡(jiǎn)單的蟻國(guó)，在我們發(fā)達(dá)的人類社會(huì)里也屢見(jiàn)不鮮：一些作家一味地總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果讓自己以后的作品與以前的作品一個(gè)風(fēng)格，毫無(wú)創(chuàng)新，毫無(wú)新意。這難道不是一種不放棄的悲哀？可以說(shuō)放棄就是新的突破，是超越自我的前提。輕言放棄是弱者，不言放棄是愚者，懂得如何放棄才是智者。

　　15、狐貍

　　——老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍，不辭辛勞，到處覓食，甚至不惜冒著生命危險(xiǎn)去偷盜獵人布在陷阱里的誘餌。而小狐貍一旦長(zhǎng)大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就毫不留情地將其趕出家門(mén)。如果有誰(shuí)戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。老狐貍的這種前后迥異的親子行為，用心良苦。大自然是殘酷的，弱肉強(qiáng)食，幾乎隨處可見(jiàn)。只有敢于闖蕩的強(qiáng)者，才能立于不敗之地。狐貍，只是一般的動(dòng)物，尚且知道為子女作長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。人為萬(wàn)物之靈，對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，理應(yīng)比狐貍更

　　16、競(jìng)爭(zhēng)

　　——一位老人和一只獵狗成了這個(gè)莊園的主人。兩個(gè)月后，獵狗不吃不喝，很快瘦得像一具標(biāo)本。有一天，一只覓食的蒼鷹光臨莊園，獵狗躥起沖向蒼鷹狂叫，這天，狗吃了許多東西。醒悟的老人從山里捕回一只狼，拴在莊園外的一棵樹(shù)下，從此，情況改變了：只要獵狗看到狼，獵狗便顯得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起來(lái)——沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，獵狗便會(huì)走向死亡。

　　17、自尊

　　——我曾讀到這樣一個(gè)故事：某國(guó)一位兒童父母雙亡，幸被一富豪資助，從此衣食無(wú)憂并順利地完成了學(xué)業(yè)。在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，常有媒體對(duì)其追蹤報(bào)道，富豪資助的事跡也便時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者采訪，問(wèn)其準(zhǔn)備怎樣感謝資助人。誰(shuí)料，此人語(yǔ)出震驚四座：不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮換取榮譽(yù)，我們是等價(jià)交換。乍一聽(tīng)，此人言語(yǔ)似有忘恩負(fù)義之嫌，然深思之下，我不由得生出幾許同情和敬意來(lái)——人并非因?yàn)樨毟F便喪失自尊。這個(gè)孩子的成才固然要感謝那位富豪的關(guān)愛(ài)和幫助，但是，尊重不是憐憫。在媒體報(bào)道中長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)樨毟F，因?yàn)槌３１黄劝堰@種羞于啟齒的貧窮暴露給公眾而受到的深深的傷害，又有多少人能夠理解和體會(huì)呢？

　　18、價(jià)值（教育）

　　——有一次到鄉(xiāng)下，我們看到一位老大爺正把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上。不免感到奇怪。我們就問(wèn)老大爺：“大爺您為什么不把它放在食槽里讓牛吃，卻放在那里呢�！崩洗鬆斦f(shuō)：“這種草料不好，要是放在食槽里，牛就會(huì)不屑一顧；但如果把它放在牛勉強(qiáng)能夠到的屋檐上，牛就會(huì)努力吃，直到把草料吃完�！边@真是有趣。什么是最好的？什么是最珍貴的？信手掂來(lái)的不是，價(jià)格最昂貴的也未必是。它就在我們不容易夠到或者完全夠不到的地方。

　　19、經(jīng)營(yíng)人心

　　——清代乾隆年間，南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚，以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門(mén)。但其賺錢(qián)后便摻雜使假，對(duì)顧客也怠慢起來(lái)，生意日漸冷落。一日，書(shū)畫(huà)名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐，李沙庚驚喜萬(wàn)分，恭請(qǐng)題寫(xiě)店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點(diǎn)心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來(lái)眾人觀看，但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)“心”字少寫(xiě)了一點(diǎn)，李沙庚請(qǐng)求補(bǔ)寫(xiě)一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)啊，你以前生意興隆，是因?yàn)椤摹辛诉@一點(diǎn)，而今生意清淡，正因?yàn)椤摹倭诉@一點(diǎn)。”李沙庚感悟，才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場(chǎng)。人心是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是一筆不可忽視的巨大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言，經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　20、成功之道

　　——一個(gè)青年向一個(gè)富翁請(qǐng)教成功之道，富翁卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你選那塊？”“當(dāng)然是最大的那塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁一笑：“那好，請(qǐng)吧！”富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。很快，富翁就吃完了，隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來(lái)。青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無(wú)青年的瓜大，卻比青年吃得多。如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜，富翁對(duì)青年說(shuō)：“要想成功，就要學(xué)會(huì)放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)大利，這就是我的成功之道”。

　　21、轉(zhuǎn)換思維天地寬

　　——在德國(guó)，有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)紙時(shí)，不小心弄錯(cuò)了配方，生產(chǎn)出了一批不能書(shū)寫(xiě)的廢紙。因而，他被老板解雇。正在他灰心喪氣、愁眉不展時(shí)，他的一位朋友勸他：“任何事情都有兩面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯(cuò)誤中找到有用的東西來(lái)。”于是，他發(fā)現(xiàn)，這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家庭器具上的水分。接著，他把紙切成小塊，取名吸水紙，拿到市場(chǎng)去賣(mài)，竟然十分暢銷(xiāo)。后來(lái)，他申請(qǐng)了專利，獨(dú)家生產(chǎn)吸水紙發(fā)了大財(cái)。

　　22、馬哈魚(yú)

　　——非洲大陸四周的廣闊海域中，生活著一種大馬哈魚(yú)。它的孩子出生以后，最先得到的食物卻是自己生身母親的肉體。它們的母親在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉時(shí)，只是極其痛苦地在海水里翻騰，卻從不作出絲毫的反抗。大馬哈魚(yú)為了孩子的成長(zhǎng)，只能在眾多孩子的撕咬之下，使自己的一具骨骸沉于海底……大馬哈魚(yú)對(duì)孩子的愛(ài)，到了無(wú)以復(fù)加的地步；而孩子對(duì)母親的殘忍，豈不也同樣達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的地步？

　　23、從兔子和狼身上看到的

　　——小時(shí)候，聽(tīng)父親講過(guò)一個(gè)寓言故事。在一個(gè)寒冷的冬天，一只饑餓的狼發(fā)現(xiàn)了一只野兔，便不停地追趕。兔子走投無(wú)路，情急之中鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。狼哪肯放過(guò)就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直發(fā)抖，但為了吃到野兔，狼怎么也不愿離開(kāi)。第二天早上，野兔從樹(shù)洞里探出頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)狼已經(jīng)凍死了。野兔大搖大擺地走出洞口，踏過(guò)狼的尸體揚(yáng)長(zhǎng)而去。那時(shí)，我只知為善良的野兔戰(zhàn)勝兇惡的狼而高興。長(zhǎng)大后，才漸漸從這個(gè)寓言故事中悟出幾分深刻的道理。

　　從野兔身上：1、機(jī)智，可以幫你戰(zhàn)勝一切對(duì)手；2、弱小，不總是被吃；3、只要耐心等待，總會(huì)找到出路。

　　從狼身上：1、守著誘惑，等于守著死亡；2、離誘惑越近，離危險(xiǎn)也越近；3、在誘惑面前，再?gòu)?qiáng)大，也逃不過(guò)失敗的結(jié)局。

　　24、釣魚(yú)之道

　　——精于垂釣者都知道，假如有大魚(yú)上鉤，硬把魚(yú)往岸上拖是很糟糕的事。其結(jié)果，不是釣線被扯斷、魚(yú)鉤被拉直，就是魚(yú)嘴被撕裂，這時(shí)，本已上鉤的魚(yú)也會(huì)逃走。正確的做法是，當(dāng)大魚(yú)上鉤，釣者對(duì)于魚(yú)的掙扎，應(yīng)該有一個(gè)合理的遷就。這時(shí)的釣線，應(yīng)該放得較長(zhǎng)，任由魚(yú)拖著跑，等魚(yú)累了，再慢慢收線；如果魚(yú)再一次掙扎，釣者也再一次放線，魚(yú)累了，再收。幾個(gè)回合下來(lái)，魚(yú)往往會(huì)精疲力盡，任由釣者拖上岸。

　　生活中，我們也常常被一條無(wú)形的線拉緊，于是你掙扎，奔突，拼盡全力，但結(jié)果，卻無(wú)異于自殺。有時(shí)候，你休息一會(huì)，打個(gè)盹兒，醒來(lái)，體力和精力得以恢復(fù)，突然奮力一搏，反而往往會(huì)收到意想不到的效果——這時(shí)，也許，你便會(huì)像那條繃斷釣線的大魚(yú)一樣，自由了。

　　25、兩則戰(zhàn)勝誘惑的小故事

　　———一則講的是，春秋時(shí)，宋國(guó)的子罕執(zhí)掌重權(quán)，有人獻(xiàn)玉給他，遭其拒絕。獻(xiàn)玉者說(shuō)，這可是罕見(jiàn)的寶貝啊。子罕回答說(shuō)，你以玉為寶，我以不貪為寶。我若收了你的玉，你我兩人豈不都失去了寶？

　　另一則故事是，明代官員曹鼐一次捕獲一名女盜，二人獨(dú)處一室，女盜屢以色相誘之，曹不為所動(dòng)，書(shū)一橫幅“曹鼐不可”貼于墻上。在這里，子罕和曹鼐都把自己的名節(jié)看得比什么都重要。

中考作文素材7

　　快樂(lè).幸福.美好

　�、佼�(dāng)每一天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂(lè)。我是一個(gè)愛(ài)創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。

　�、诳鞓�(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在

　　人們心頭上的烏云;快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的沁涼.

　�、凼裁词切腋�?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的'瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑

　�、苄腋＃瑫r(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福

　�、萦腥苏f(shuō)，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

　�、抻妹篮玫男撵`看世界，總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔……

　　⑦請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊;請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

　　⑧如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你;如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重;如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。

　�、崦�，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍(lán)天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。

中考作文素材8

　　王國(guó)維之死

　　王國(guó)維的文化生命中，最深?yuàn)W的一筆是他的死。

　　關(guān)于他的死，趙萬(wàn)里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書(shū)懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨(dú)行出校門(mén)，雇車(chē)至頤和園。步行至排云軒西魚(yú)藻軒前，臨流獨(dú)立，盡紙煙一支，園丁曾見(jiàn)之，忽聞?dòng)新渌�，�?zhēng)往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時(shí)正巳正也�！�

　　由此大體可以推測(cè)，王國(guó)維的死，不僅是一種主動(dòng)的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會(huì)，沒(méi)有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國(guó)維在文化史的坐標(biāo)系上圈定了一個(gè)獨(dú)特的位置。他并非死于具體的時(shí)事，而極可能是死于對(duì)他身處其中的文化精神的失望，對(duì)于中國(guó)文化中某些無(wú)法補(bǔ)救的缺失的`絕望。從大的歷史觀來(lái)看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時(shí)務(wù)，更超越了個(gè)體生命;他以死來(lái)將自己同淪落的文化分割開(kāi)來(lái)——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當(dāng)時(shí)恐怕只有少數(shù)有同感者看穿了這一點(diǎn)。

　　分析：寧?kù)o無(wú)悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國(guó)知識(shí)分子那內(nèi)心深處的一種恬然吧!

　　話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

中考作文素材9

　　有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的�！�

　　樂(lè)觀的人永葆青春�！輦�

　　世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝……誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人�！�

　　青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量�！勘葋�

　　有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。——蘇霍姆林斯基

　　以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生�！畲筢�

　　青春活潑的心，決不作悲哀的留滯�！�

　　精力充沛的青春，是不怎么容易滅亡的�！_薩

　　青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)�！�?jiǎng)e林斯基

　　在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金;……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林;……這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本份!——郭小川

　　啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對(duì)你有幫助，你自信而大膽……-----屠格涅夫

　　不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛(ài)情的痛苦也好，總之，在歡樂(lè)與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我�！Ｈ�

　　一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的`青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。——司湯達(dá)

　　超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣�！勘葋�

　　當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來(lái)，好像是在同一地方久住了的結(jié)果�！└�?duì)?/p>

　　青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞!自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間。——豐子愷

　　歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會(huì)變得混濁�！R格

　　青春活力，可以說(shuō)是把我們整個(gè)身心都舒展開(kāi)了，同時(shí)用生活的的樂(lè)趣把我們眼前的萬(wàn)物也美化了�！R梭

　　青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧�！亩嗖祭锇�

　　青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了�！勔欢�

　　一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹�，那就更加百倍地有福�！踉X夫

　　青春是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)�！靥锎笞�

　　我始終記住：青春是美麗的東西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉�！徒�

　　為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死�！徒�

　　青春能彌補(bǔ)一切�！掌澙锾�

　　春輕飄的煙霧把少年的歡樂(lè)裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。——普希金

　　青春是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和任性的。——泰戈?duì)?/p>

　　痛苦和寂寞對(duì)年輕人是一劑良藥，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤�！笾亳R

　　必須永遠(yuǎn)朝著黎明青春和生命那方面看�！旯�

　　百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)�！輦�

　　友誼、活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦�！沾膭P維支

　　撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵�！靥锎笞�

　　年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機(jī)已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復(fù)一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，就得想到應(yīng)該如何珍愛(ài)它，不久之后又應(yīng)該如何與之揖別，以及將來(lái)應(yīng)該如何使之終于化作我們稱之為“果子”的東西�！�

　　青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林;大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分!——郭小川

　　青春應(yīng)該怎樣度過(guò)?有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。——吳運(yùn)鐸

　　青春之所以幸福，是因?yàn)樗星巴�。——果戈�?/p>

　　孩子們，不要害怕現(xiàn)實(shí)，不要向現(xiàn)實(shí)低頭，你們來(lái)到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的、有理智的、光輝的東西�！郀柣�

　　做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。——歌德

　　青年時(shí)代太放縱就會(huì)失去心靈的滋潤(rùn)，太節(jié)制就會(huì)變成死腦筋�！サ滩几�

　　青年是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事�！寿M(fèi)多

　　青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�

　　青春，就像受贊美的春天。——勃特勒

　　青春是美妙的;揮霍青春就是犯罪�！挷{

中考作文素材10

　　事例內(nèi)容

　　戴震是清代著名語(yǔ)言文字學(xué)家、自然科學(xué)家、哲學(xué)家、思想家。戴震治學(xué)廣博，見(jiàn)解獨(dú)到，他對(duì)理學(xué)家“去人欲，存天理”的學(xué)說(shuō)進(jìn)行了質(zhì)疑和抨擊，梁?jiǎn)⒊Q之為“前清學(xué)者第一人”。

　　戴震十歲才會(huì)說(shuō)話，但他能“過(guò)目成誦”，學(xué)習(xí)知識(shí)喜歡追根究底，敢于懷疑和批判傳統(tǒng)的經(jīng)典。他在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)老師講授《大學(xué)章句》。講完《右經(jīng)一章》，老師說(shuō)：“這一章是孔子的話，由曾子記述的.，下十章是曾子的話，由曾子的學(xué)生執(zhí)筆記錄的�！�

　　戴震問(wèn)道：“老師，憑什么說(shuō)這一章是孔子的話又由曾子記錄的？又憑什么知道以下十章是曾子的話，由曾子的學(xué)生執(zhí)筆記錄的？”

　　老師告訴他：“這是先儒朱熹的注釋里寫(xiě)的�！�

　　他又問(wèn)：“朱熹是什么時(shí)代的人？”

　　老師答：“南宋。”

　　他追問(wèn)：“孔子和曾子又是什么時(shí)代的人？”

　　老師答：“東周�！�

　　他又追問(wèn)：“周與宋相距多少時(shí)間？”

　　老師答：“大約兩千年吧！”

　　戴震接著又問(wèn)：“既然時(shí)間相距這么遠(yuǎn)，那朱熹怎么會(huì)知道兩千年以前的事情呢？”

　　老師無(wú)言以對(duì)。

中考作文素材11

　　1.心是一棵樹(shù)，一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載;一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博大的胸懷。

　　2.微笑著.去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流;仁慈，要為善良的心靈而發(fā);同情，給予窮人的貧苦;關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。

　　3.天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。

　　4.那一樹(shù)繁花像是走過(guò)的日子，即使眷戀，即使不舍，最終將離歲月的枝頭而去。而滿地的落英繽紛，則是留給自己的回憶，那些曾經(jīng)的美好和詩(shī)意，靜靜躺在那里散發(fā)著幽香。

　　5.貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得添一碗熱騰騰的白飯.澆一匙豬油、一匙醬油，坐在“戶定”(廳門(mén)的石階)前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。

　　6.別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

　　7.不管你是何等渺小、卑微.你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因?yàn)橛辛四悖澜绮旁鎏砹艘环萆�，你要勇敢地時(shí)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景�！�

　　8.鷹擊長(zhǎng)空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已;成功者的光環(huán)讓我們驚羨不已。我們?cè)诟袊@這些時(shí)，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是否想到成功者背后的腳踏實(shí)地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實(shí)地。

　　9.嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥(niǎo);嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。

　　10.不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。

　　11.眼淚不一定是脆弱。眼淚可以是成長(zhǎng)，可以是安慰，可以是懷念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走過(guò)。因?yàn)榭梢粤鳒I，我才可以感受親情、愛(ài)情、友情，感受生活，感受生命。

　　12.燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來(lái)臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻](méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

　　13.生命的'幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚;在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

　　14.自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚怼Ｎ蚁脒@就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢?

　　15.你可以做陽(yáng)光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹(shù)，讓世人驚嘆。但在面對(duì)艷羨，贊許，驚嘆的同時(shí)，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對(duì)一切美名的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，是實(shí)在的精神與依靠成就了我們。

中考作文素材12

　　他說(shuō)到這里，激動(dòng)極了，從脖子紅到臉，太陽(yáng)穴的青筋脹得像豆角一樣粗。她那白玉般的臉蛋兒泛出石榴花般的紅暈，她陶醉在人們對(duì)她美貌的稱羨中了。

　　她像一尊雕塑，老是那么個(gè)表情：不樂(lè)不憂，不慌不忙，不焦不躁。不管別人怎樣嘲弄他，他都像海里的礁石那樣無(wú)動(dòng)于衷。

　　她淺笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。

　　在座的人全都受到他影響，一下子也都變得嚴(yán)肅起來(lái)。就像鋼水突然落到冷水里，一下子整個(gè)臉都凝固了。

　　她瞥了那人一眼，嘴撇得像個(gè)菱角。

　　他在寫(xiě)字臺(tái)前一坐就是一上午，好比一塊鐵被磁鐵石吸住了一樣。走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

　　爸爸兩眼盯著我的“三好獎(jiǎng)狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價(jià)值連城的寶物。

　　他走起路來(lái)，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運(yùn)。

　　她說(shuō)了沒(méi)兩句，那眼淚就像明亮的露珠一般滾落下來(lái)。

　　那不斷頭的淚水，像雨簾一般，流過(guò)她的面，頭兩邊的枕頭，濕了一大片。她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。

　　那少女的心就像秋天綿綿的細(xì)雨，久也晴不起來(lái)。

　　她的臉色忽然變得陰沉下來(lái)，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏云。

　　她整個(gè)臉?lè)路鹈缮狭艘粚討n愁的面紗。

　　憂愁，像蛛網(wǎng)似的，緊緊纏住了她。

　　他們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，像久旱的莊稼一樣沒(méi)有精神。

　　一想起老頭子，他下意識(shí)地抖了抖眉梢，但又立即一甩頭，仿佛要甩脫那無(wú)名的煩惱。

　　天氣漸暖了，而他卻像進(jìn)入了嚴(yán)冬。不僅臉上陰冷，嘴巴也像冰封雪凝。他躺在床上看著天花板，這股煩躁勁呀，就像腦子里有千軍萬(wàn)馬在鬧騰！這時(shí)很難描繪他的臉色，瞬息之間，他那臉上就度過(guò)了春夏秋冬，經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜雨露。

　　那姑娘慘烈一笑的表情，使我窺見(jiàn)了她內(nèi)心莫大的悲哀。

　　她臉色陰暗得像夏季烏云滿布的天空一樣，隨時(shí)都會(huì)雨點(diǎn)似的落下淚來(lái)。他好像傷了根的.草，蔫溜溜地耷拉著腦袋。

　　她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。

　　父親厭惡地皺皺眉頭，仿佛有一只癩蛤蟆爬到他的腳面上。

　　她從外面走進(jìn)來(lái)，腳步是那樣緩慢，就像腿上帶著兩百斤東西似的，幾乎抬不動(dòng)了。

　　這意外的失敗，使同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的樹(shù)葉子，霎時(shí)無(wú)精打采地蔫了下來(lái)。

　　他的臉像刷上了一層白灰，死白死白的。嘴唇抖動(dòng)著，似乎還想說(shuō)什么，可終于什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　他笑得那么豪爽，好像并不存在什么危難。

　　他兩只大手托著腦袋，那腦袋這時(shí)候看上去好像有幾百斤重似的。他那陰沉的面孔，像木頭刻的一樣，呆板而暗淡。

　　一家?guī)卓谧诘厣�，好像出了水的魚(yú)一樣，沒(méi)精打采地垂下頭去。

　　她從上次犯了錯(cuò)誤，就像拉了架的瓜秧一樣蔫下來(lái)了，怎么也打不起精神。老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，猶如布滿田間的小道。

　　他的臉像涂了一層膠水，沒(méi)有一絲表情的波紋。

　　她的眼睛無(wú)光無(wú)神，像個(gè)布娃娃。

　　那目光銳利得似乎也能劈開(kāi)空氣。

　　在黎明的亮光中，我看見(jiàn)他那孩子氣的面孔，因激動(dòng)而像火一樣的紅潤(rùn)起來(lái)了。

　　時(shí)而皺起滿臉皺紋，仿佛感到費(fèi)解；時(shí)而又舒展面容，似乎領(lǐng)略到這些人話中的奧妙。

　　像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。

　　她像是老虎爪上的小鳥(niǎo)，被恐怖捉弄著。

　　曾經(jīng)充滿渴望的嘴唇閉得很緊，時(shí)時(shí)像是防范什么。

　　他好像一只鐵殼的暖水瓶，外表冷冰冰，內(nèi)里卻是一派滾燙。

　　貧農(nóng)戶急得要命，像熱鍋上的螞蟻似的。

　　人們身上像著了火，焦灼萬(wàn)分，痛苦不堪。

　　我心焦得就像牛毛吞進(jìn)了肚里，毛躁躁的。

　　他像一尊雕塑，老是那么個(gè)表情：不樂(lè)不憂，不慌不忙，不躁不萎，不焦不愁。

　　他猶如生鐵澆濤的武士像一樣，那么穩(wěn)重、沉著。

　　一眼看去，她平靜得像秋夜的江水。

　　面對(duì)敵人的審問(wèn)，他沉著好似一塊石頭。

　　女人臉上的笑容像孔雀開(kāi)屏一樣燦爛絢麗。

　　這女人雖是笑瞇瞇的模樣，清明的眼中卻還可以見(jiàn)到憂愁的暗影。

　　她坦然而慈愛(ài)地微笑著，那笑容就像春日明媚清麗的陽(yáng)光。

　　她膽子小，臉皮薄，一見(jiàn)生人就臉紅，羞答答的不抬眼皮兒，難得一開(kāi)口，輕聲細(xì)語(yǔ)，笑不露齒。

　　姑娘容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)，像一只即將開(kāi)屏的孔雀。

　　正方的額頭頂著濃濃的烏發(fā)，炯炯有神的眼睛仿佛看什么都帶一點(diǎn)審視與疑問(wèn)，既有軍人之威武，又有文人之靈秀。

　　紅潤(rùn)的臉上帶著一絲笑意，使人感到和藹可親；但眼神里又蘊(yùn)藏著一點(diǎn)含蓄的威嚴(yán)，會(huì)使你不得不肅然起敬。

　　她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢地游動(dòng)著。

　　她坐在對(duì)面的椅子上，安靜得像一滴水

　　老王脊背稍微有點(diǎn)駝，好像整天壓著一副千斤擔(dān)。

　　他站在那里，猶如一座鐵塔，顯得格外英俊魁梧。

　　這姑娘個(gè)兒高高的，肩膀?qū)拰挼�，胳膊粗粗的，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細(xì)又柔。

　　他的肚子膨脹得像一個(gè)氣打得過(guò)足的大氣球。

　　那個(gè)人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。

　　他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒(méi)到，肚子先到了。那肥腆的肚皮緊繃繃地鼓起來(lái)，像是用氣筒打起來(lái)的。

中考作文素材13

　　真題展示：

　　(A)因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以世界上少了無(wú)家可歸的人;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以沙漠中多了綠陰;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以許多人在病痛中被解救出來(lái)……

　　(B)請(qǐng)以“奉獻(xiàn)著是快樂(lè)的”為題作文

　　1.標(biāo)題示例：

　　《投大地一片綠陰》《說(shuō)“愛(ài)”》《生活因“奉獻(xiàn)”而精彩》《馬路上的“衛(wèi)士”》《守衛(wèi)家園》《奉獻(xiàn)者最快樂(lè)》《用愛(ài)撥響生命之弦》

　　2、優(yōu)秀語(yǔ)段示例:

　�、倌憧茨歉吒叩你@天楊，樹(shù)身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風(fēng)雨攻不垮它，洪水淹不沒(méi)它，是什么支撐著這個(gè)頑強(qiáng)的生命?那就是樹(shù)根。樹(shù)根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長(zhǎng)需要。盡管你在贊嘆大樹(shù)的繁茂時(shí)幾乎沒(méi)有注意到它的存在，盡管你在贊美樹(shù)的價(jià)值時(shí)忘了這價(jià)值從何而來(lái)，可它依然默默地吸取著、奉獻(xiàn)著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠(yuǎn)。樹(shù)根有著無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，它的奉獻(xiàn)比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的意義。

　�、谠谥袊�(guó)歷史上，有無(wú)數(shù)志士仁人為了社會(huì)、國(guó)家、民族的利益，鞠躬盡瘁，舍生忘死，在史書(shū)上留下了不朽的篇章。三國(guó)時(shí)諸葛亮為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已，清代林則徐在流放伊犁的途中，寫(xiě)下了“茍利國(guó)家年死以，豈因禍福避趨之”的不朽詩(shī)句，都是奉獻(xiàn)精神的典型體現(xiàn)。正是無(wú)數(shù)代人的奉獻(xiàn)精神，才使中華民族得以屹立于世界民族之林。

　�、邸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，工作到深夜、節(jié)假日不休息、為了工作不惜犧牲家庭、耽誤自己的的.青春、帶病堅(jiān)持工作，南京年僅24歲的女教師楊慧香消玉殞，突然永遠(yuǎn)地倒在了講臺(tái)上就是最好的例證。尤其是在抗擊非典這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不少個(gè)人、企業(yè)慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心;可親可敬的白衣天使，他們爭(zhēng)上“前線”，用自己的生命保衛(wèi)患者的健康，同病毒做斗爭(zhēng)，他們沒(méi)有閃耀的光環(huán)，沒(méi)有誘人的報(bào)酬，沒(méi)有高額的回報(bào)，是什么力量使他們把一切奉獻(xiàn)給了他們忠誠(chéng)的事業(yè)呢?什么樣的思想決定什么樣的行動(dòng)。他們的思想達(dá)到了一種境界――讓更多的人平安，讓祖國(guó)平安。

　　3.例作賞析：

　　讓奉獻(xiàn)之樹(shù)常青

　　周陽(yáng)

　　現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

　　魯迅先生“俯首甘為孺子�！�;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

　　有人認(rèn)為奉獻(xiàn)是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對(duì)它的贊揚(yáng)。恰恰相反，奉獻(xiàn)的本質(zhì)在于它的無(wú)私性。現(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊。他們這種無(wú)私的精神，同樣是奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)更深沉，更偉大。

　　奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

　　我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻(xiàn)也在于此。教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時(shí)候，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之后的欣慰。

　　奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂。

中考作文素材14

　　因?yàn)槟贻p人的糊涂，世上最珍貴的樹(shù)木卻被他當(dāng)作一車(chē)廉價(jià)的木炭賣(mài)了。不得不令人嘆息，由此可見(jiàn)，在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值。

　　千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，知音難覓，古人常常有這樣的感嘆，在生活中亦有很多這樣的例子，伯樂(lè)之馬亦千里也，在有心之人的手中，任何一件事物都是有價(jià)值的，關(guān)鍵就在于我們是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)價(jià)值的眼睛。

　　一顆蘋(píng)果人，讓牛頓知道了萬(wàn)有引力。一件事物的價(jià)值不僅取決于事物本身，更取決于使用者。君子生非異也，善假于物也，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)伯樂(lè)，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的“千里馬”

　　愛(ài)因斯坦，近代物理學(xué)大師，在他人極力反對(duì)他的觀點(diǎn)之時(shí)，他依然堅(jiān)定自己的看法，才有了相對(duì)論這物理跨時(shí)代巨作，倘若他因?yàn)閯e人的看法而動(dòng)搖自己的決心，我想現(xiàn)在的我們應(yīng)該還是無(wú)知的吧！所以在發(fā)現(xiàn)事物本身價(jià)值之后，我們還應(yīng)當(dāng)有一顆堅(jiān)定的.心，相信事物的價(jià)值和自己的判斷。

　　在發(fā)現(xiàn)價(jià)值之后，我們不僅要堅(jiān)守價(jià)值，還要懂得利用價(jià)值。扎克伯格，這位一生都在堅(jiān)守自身價(jià)值的人，他三次拒絕了微軟的高薪聘請(qǐng)，在他的眼里他知道的自己的價(jià)值，并且一路堅(jiān)持下去，更是懂得利用自身的價(jià)值，最總他取的了成功。一個(gè)人對(duì)事物的無(wú)知并不可怕，可怕的是對(duì)自己的無(wú)知。如果當(dāng)初他不知道好好的利用自身的價(jià)值，那么我想也不會(huì)有他日后那驚人的成就，由此可見(jiàn)，懂得利用價(jià)值是多么重要啊！

　　然而，在生活中又有著多少人在上演著年輕人的悲劇，他們不能發(fā)現(xiàn)事物的價(jià)值，在金錢(qián)的蒙蔽之下，推倒了一座座歷史文化古跡，眼看著一座座單調(diào)的現(xiàn)代城市的建成卻無(wú)動(dòng)于衷，最終卻失去了自身的特色。不僅在于此，生活中又有多少人把手里的“沉香木”當(dāng)作“木炭”來(lái)賣(mài)？可悲，可嘆。

　　朋友啊，我們應(yīng)當(dāng)既是伯樂(lè)，有是一匹千里馬，要懂得發(fā)現(xiàn)價(jià)值，看到事物的閃光點(diǎn)，還要懂得堅(jiān)守它，好好利用它。

中考作文素材15

　　(一)名人名言

　　1.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 ——曹操

　　2.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。 ——培根

　　3.生活的理想，就是為了理想的生活。 ——張聞天

　　4.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。 ——高爾基

　　5.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。 ——莫扎特

　　6.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。 ——列寧

　　7.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。 ——謝覺(jué)哉

　　8.只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。——高爾基

　　9.決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。 ——歌德

　　10.立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅途。巴斯德

　　11.只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長(zhǎng)期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就。 ——黑格爾

　　12.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 ——馬爾頓

　　13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ——孔丘

　　14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 ——蘇軾

　　15.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦

　　16.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外�！旯�

　　17.我們必須有恒心，尤其要有自信力!我們必須相信我們的天賦是要用來(lái)作某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須作到。 ——居里夫人

　　18.人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。 ——車(chē)爾尼雪夫斯基

　　19.故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。 ——王陽(yáng)明

　　20.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 ——諸葛亮

　　21.志不強(qiáng)者智不達(dá)。 ——墨翟

　　22.燕雀安知鴻鵠之志哉! ——陳涉

　　(二)妙語(yǔ)集錦

　　23.追逐風(fēng)，追逐太陽(yáng)，在人生的大道上，追逐我的理想。我的方向，就在前方，載著一顆

　　年輕的心，夜幕裝滿了理想。我的心不斷的飛翔，路不斷地向前伸展，我的方向，就在前方追逐我的理想，心的方向�！缎牡姆较颉犯柙~

　　24.該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄，歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼。我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的.臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。——《蝸�！犯柙~

　　25.“其實(shí)我是一個(gè)有ambition的人，我認(rèn)為這個(gè)英文單詞不能直譯為‘野心’，應(yīng)該理解為‘抱負(fù)’、‘雄心萬(wàn)丈’吧。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，夜晚，大街上來(lái)來(lái)往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會(huì)希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓!”

　　——澳大利亞工商管理博士生、中國(guó)青年聯(lián)合會(huì)留學(xué)(微博)生協(xié)會(huì)會(huì)員

　　張鏡一向行事低調(diào)，但在她心中，前行的方向始終是清楚的。

　　26. 中國(guó)要追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的航空技術(shù)就必須要時(shí)刻懷有“航空?qǐng)?bào)國(guó)，追求第一”的人生理想，早日讓中國(guó)航空裝上“中國(guó)心”，為中國(guó)第三代、第四代雄鷹，為中國(guó)民用航空能夠制造出大型飛機(jī)。

　　——我國(guó)著名航空動(dòng)力專家、中國(guó)一航燃?xì)鉁u輪研究院總設(shè)計(jì)師江和甫立志做一名科研攻堅(jiān)戰(zhàn)士。

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