分階段評估模式
 
    典型的評估模型有CSE評估模式、CIRO評估方法、CIPP模型等。

    CSE評估模式是加利福利亞大學評價研究中心提出的。該評估模式的特點是針對整個培訓過程分階段進行評估，因而不受時間、條件限制，也較容易操作。與其他評估模式相比，它的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在階段性、綜合性與全程評估相結(jié)合上。因其將整個培訓的發(fā)生、發(fā)展過程分為階段進行評估，從而有效地獲取培訓過程中的各階段、各環(huán)節(jié)的可靠信息，不斷控制、調(diào)整和改進培訓工作。

    CIRO評估方法由沃爾（Warr.p）、伯德（Bird.M）和雷克漢姆（Rackham.N）三位專家提出，它描述了四種基本的評估級別，即背景評估、投入評估、反應評估、產(chǎn)出評估.這四種評估級別分別對應于培訓需求分析、培訓資源和培訓方法確定、受訓者對培訓的反應、培訓結(jié)果收集等四個階段，它實際主張培訓效果評估貫穿于整個培訓工作流程，應與企業(yè)培訓工作同步開展。

    CIPP模型與CIRO相似，這種方法認為評估必須從情境、投入、過程和成果四個方面進行。