五年級語文《我最喜歡的景物描寫》教案
以下是小編整理的五年級語文《我最喜歡的景物描寫》教案，希望對大家有所幫助
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能有條理地把自己最喜歡的景物描寫、敘述清楚并能說出喜歡的理由。
2、在交流中要善于思考，敢于交際和評價。
3、讓學(xué)生學(xué)會欣賞，提高審美能力。
【教學(xué)重點】
有條理地闡述喜歡這一景物的理由。
【教學(xué)難點】
在交流中要善于思考，敢于發(fā)表自己的見解與感受。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感(8分)
1、同學(xué)們，在本單元中，我們學(xué)了幾篇描寫祖國風(fēng)景名勝的文章，使我們從中感受到了祖國山河的壯美。今天，讓我們再次走進大自然，去欣賞那美麗的景色。(課件展示：茂密的森林、遼闊的草原、壯麗的名山大川)看到這些美麗的景致總會激起我們不一樣的情懷。請同學(xué)們回憶一下，這些美麗風(fēng)景是我們讀過的哪篇詩文中所描寫的?作者是怎樣描寫的?每次讀到這樣的詩文，你有什么感受?(指名說一說)
2、同學(xué)們，美的詩文仿佛能讓人身臨其境，心曠神怡，給人以莫大的享受。這節(jié)課，我們就來說說自己最喜歡的景物描寫。(板書課題)
二、自主讀書，明確要求(10分)
1、我們已經(jīng)讀過許許多多描寫景物的詩文。那么，怎樣才能將你最喜歡的景物描寫敘述清楚，使別人和你一樣感受到其中的美呢?請同學(xué)們讀一讀書上的幾段話，想一想，我們應(yīng)該從哪幾方面來說。
2、指名說，通過師生交流明確本節(jié)口語交際的具體要求：
(1)交代自己所讀的詩詞或文章題目。
(2)說說詩詞或文章描寫了什么景物。
(3)舉例說說你為什么喜愛這樣的景物描寫。
三、雙向互動，分層訓(xùn)練(17分)
1、自由練說。生動、形象的描寫會深深地留在我們的記憶中，給我們以美的享受。請打開你的記憶之窗，自由地練習(xí)說一說你最喜歡的景物描寫，要說清楚喜歡的理由和感受。
2、同桌練說。同桌之間互相說一說，把你最喜歡的景物描寫告訴你的伙伴，比一比，看誰能把你所喜歡的美景通過你的敘述讓別人也喜歡，也陶醉。同桌說時，另一名同學(xué)認(rèn)真聽，并互相提一提意見。
3、指名說。請幾位同學(xué)分別說一說，大家要注意傾聽，聽完后給予補充完善。
4、組內(nèi)交流說。剛才幾名同學(xué)分別敘述了自己最喜歡的景物描寫，并能夠從詩詞或文章的字、詞、句中說出自己喜歡的理由和感受。你還想了解更多的描寫風(fēng)景名勝的詩文嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們自由組成小組進行交流，把你最喜歡的景物描寫聲情并茂地展現(xiàn)給大家。交流時，要使用優(yōu)美的詞語，表達出真情實感，可以加上動作和表情。
小組內(nèi)交流。
5、同學(xué)們在自主交流中都很認(rèn)真，誰愿意把自己最喜歡的景物描寫與大家共同分享。
(1)各小組選派代表進行講述。
(2)師生共同評價。
評價要點：
①景物描寫敘述得清楚，并能說出喜歡的理由。
�、谟凶约旱囊娊猓鼙磉_真情實感。
�、勐曇艉榱�，態(tài)度自然、大方。
四、總結(jié)學(xué)情，升華延伸(5分)
聽了同學(xué)們精彩的敘述，老師也深受感染。不同的景物有不同的特點，不同的作者有不同的描寫方式;不同的讀者有不同的感受。但不管描寫的是什么景物，采取的是什么方式，最重要的是要表達自己真實的感受，抒發(fā)自己真實的情感。課后請同學(xué)們仿照自己喜歡的描寫景物的詩文，把自己喜歡的某處景物(圖片也可)試著寫一寫。
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