三年級數(shù)學下冊《24時計時法》教案設計
教學內(nèi)容：
信息窗1：24時計時法。第58～65頁。
教學目標：
1、初步了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。
2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，感受24時計時法在生活中的重要作用，初步體驗學習數(shù)學的價值。
3、在探索活動中，發(fā)現(xiàn)空間想象力，培養(yǎng)探索精神。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
談話：同學們，你知道我國“神州”六號飛船成功遨游太空這件事嗎？讓我們再一起來回憶一下那激動人心的時刻吧！
談話：你對這件事有什么感想？今天就讓我們一起走進天文館，去領(lǐng)略那神奇的太空世界，好嗎？
談話：同學們來到天文館前，他們都看到了什么？（課件出示第58頁信息圖）
[設計意圖]利用多媒體播放神州六號飛船發(fā)射成功的情景，調(diào)動了學生學習的熱情和探索知識的欲望。
二、探索新知
1、認識24時計時法。
⑴談話：認真觀察這幅圖，你都知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題？
�、普勗挘捍蠹姨岢隽诉@么多有價值的問題，咱們一塊來研究好嗎？
教師出示：15:00是幾時？（學生發(fā)表自己的意見）
⑶談話：想一想，時針指著5時，表示的會是什么時刻呢？時針指著8呢？指著10呢？怎樣表示才能讓人看得清楚、明白？
�、刃〗Y(jié)：人們?yōu)榱擞嫊r方便，采用從0時到24時的計時方法，通常叫做24時計時法。（板書課題）
�、烧勗挘耗氵�知道哪些地方是用24時計時法的？
2、小練習。
�、耪埬阏f出下面時刻的實際意義
16時21時19時
⑵完成自主練習第1題。（課件出示第59頁三幅圖）
練習時，重點引導學生區(qū)分普通計時法與24時計時法的區(qū)別。
⑶完成自主練習第2題。
談話：下面，我們來對口令，我說時刻，你來判斷他用的是哪種計時并把他轉(zhuǎn)化成另一種計時法嗎？
題目：上午9時凌晨3時晚上9時14時7時
引導學生分組利用學具反復練習。
3、簡單的時間計算。
⑴談話：下面咱們一起來解決“天文館一天的開館時間有多長”的問題。同學們先自己思考，然后把你們的想法在小組內(nèi)交流�？纯茨銈兌寄苡檬裁捶椒ń鉀Q問題？（學生交流方法）
⑵談話：同學們，晚上你們一般幾時睡覺？昨天晚上你們是幾時睡覺的？今天早上又是幾時起床的？你睡了多長時間？
⑶學生回憶、交流，重點說一說“睡了多長時間”的計算方法。
三、總結(jié)反思
談話：小朋友，學了這節(jié)課，你有什么收獲？（讓學生說一說）
課堂練習設計：
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