小學《教育教學知識與能力》考點：教學概述
一、教學的概念
教學是教育目的規(guī)范下的教師的教與學生的學共同組成的一種活動。
二、小學教學的基本任務
(一)引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能(雙基教學)
教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能，教學的其他任務只有在引導學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。
(二)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力
智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力，其中思維能力是智力的核心。
(三)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
教學不僅要傳授文化知識，也要關(guān)心學生身心的平衡發(fā)展，使學生掌握鍛煉身體的知識和技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，增強體質(zhì)、促進發(fā)展。
(四)培養(yǎng)小學生高尚的審美情趣、良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)
三、教學的意義
(一)教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式
(二)教學是對學生進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑
(三)教學是學校工作的中心，學校工作必須堅持以教學為主
【小學《教育教學知識與能力》考點：教學概述】相關(guān)文章：
小學教育教學知識與能力高頻考點11-23
小學《教育知識與能力》教學設計01-22