最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃（通用24篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 1
一、學(xué)生情況分析：
三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過隊列廣播操的'練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。
2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱|||膝跳，跳臺階等；發(fā)展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
教學(xué)重點：投擲動作；后滾翻
教學(xué)難點：蹲距式跳遠；后滾翻
三、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30-40米加速跑600-800跑走交替）。
授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、課時安排：
每課3課時，共60課時
五、教學(xué)措施及注意的問題：
1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛�；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 2
一、學(xué)情分析
我校三年級有五個班，各班45人，是男女混合進行課堂教學(xué)。學(xué)生們都比較喜歡做游戲，也許是去年上球類課多了。學(xué)的也不錯，而且也喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識、新游戲。
個別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微進步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些技術(shù)動作掌握得也較好，而且也很感興趣。
在跑、跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高主挖掘。
同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚比較強。
后20%學(xué)生在各班級中都有存在，還有些是由于心理素質(zhì)差、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：
1、弄清后20%學(xué)生的形成原因
2、改進課堂教學(xué)，提高后20%學(xué)生的興趣
3、集體幫助，樹立后20%學(xué)生的自信心
4、因材施教，讓后20%學(xué)生體驗成功
二、教材分析
知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。
對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。
教材的重點是以走和跑、投擲、跳躍教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法。難點是體操教學(xué)，本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成的，對膽量和力量的要求較大，對于三年級學(xué)生來說是比較難做到的，可采用激勵教學(xué)法，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運動參與目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。具體積極參與體育活動的態(tài)度和行為；知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動。
2、運動技能目標(biāo)：會做簡單的組合動作；知道如何在運動中避免危險。學(xué)習(xí)掌握幾種定時跑的動作方法、要領(lǐng)；基本跳躍技能；原地側(cè)身投擲輕物；基本體操攀爬平衡、技巧支撐跳躍、低單杠雙杠；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡單的腳內(nèi)側(cè)踢球動作。
3、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢；發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力和平衡能力；具有關(guān)注自己身體健康的意識；保持正確的'身體姿勢。
4、心理健康目標(biāo)：體驗活動中的心理感受；具有展示自我的愿望；觀察同伴在活動中情緒感受；在困難的條件下進行活動。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒；學(xué)生能夠體驗并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：體育活動中表現(xiàn)出合作行為。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施：
1、及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、在課中及時抓住適當(dāng)機會對學(xué)生進行有目的的安全教育，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不至于麻痹大意，而引發(fā)意外；利用體育課的學(xué)習(xí)，時時為學(xué)生敲響安全警鐘。
6、收集各種廢舊物品，制作健身器材，讓學(xué)生參與到節(jié)約資源的活動中來。由此，也可將環(huán)保意識融入到體育游戲中。
7、利用多媒體教學(xué)儀器，在室內(nèi)對學(xué)生進行體育常識及重點技術(shù)動作的教學(xué)。
8、利用游戲及體育本質(zhì)，教育學(xué)生熱愛集體，愛我二小。
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生情況分析：
兩個三年級班級的學(xué)生比以前上課進步多了，紀(jì)律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學(xué)生學(xué)的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學(xué)生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺。學(xué)生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學(xué)的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的提高球類技能水平。
個別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。
在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。
二、全冊教材基本分析：
知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如俯臥挺身等，加大了學(xué)習(xí)的`難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)的重點：
對柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。
教學(xué)的難點：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
四、教材總體目標(biāo)：
1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能：
2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣：
3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：
4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí)；
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動；
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；
12、在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心
五、教學(xué)的具體措施和輔助手段：
由于新課標(biāo)的下達，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，
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一、對體育新課程的認(rèn)識與分析
1、指導(dǎo)思想
在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
�。�2）進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
�。�3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作
3、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。
4、主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自己的情緒低落，進取心減弱，甚至，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的'發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習(xí)。
2、三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。
3、根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習(xí)。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。
2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)
四、教學(xué)進度
體育與健康水平教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容課時
1、體育知識：做早操的好處3
2、隊列：站立立正—稍息、行進、轉(zhuǎn)向
3、身體素質(zhì)訓(xùn)練3
4、身體素質(zhì)訓(xùn)練3
5、短跑素質(zhì)、蹲踞式起跑3
6、50米短跑訓(xùn)練3
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一、指導(dǎo)思想
隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育非常必要，讓學(xué)生增加安全意識，深自我保護，讓學(xué)校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作，確保我們的`學(xué)生更加健康、活潑地成長。
二、具體措施
1、班主任要提高對安全教育工作的認(rèn)識，加強安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做到五個到位；認(rèn)識到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。
2、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導(dǎo)員。
3、教室門窗及時鎖好，提高防盜意識。
4、教室內(nèi)注意安全使用電器設(shè)備、注意節(jié)約用電。
三、時間安排
利用每周晨會課對學(xué)生進行安全常識教育，并做好記載工作。
四、具體要求
1、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車。
2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施。
3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）、水塘、水庫里游泳。
4、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān)、插座等。
5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下，自行操作。
6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。
7、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊。
8、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則。
9、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等）。
10、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。
11、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。
13、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。
14、不準(zhǔn)看危害身心健康的錄像、vcd。
15、學(xué)生嚴(yán)禁進入電子游戲機室打電子游戲。
16、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護意識。
17、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 6
一、學(xué)生情況分析：
今年本人承擔(dān)三年級的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生們身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生們組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們堅強的意志。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生們健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。
2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標(biāo)項目）等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階等。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的'反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
�。ㄒ唬�、教學(xué)重點：
1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。
�。ǘ⒔虒W(xué)難點:
1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、法制滲透
通過在課堂教學(xué)中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，讓學(xué)生從初步了解到初步理解，并能結(jié)合實例進行多方面的法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自己，得以應(yīng)用。
五、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
六 、教學(xué)措施
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
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一、指導(dǎo)思想
要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。
二、教材分析
本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動
三、德育要求
養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┻\動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，3年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學(xué)的運動動作”。
�。ǘ┻\動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、獲得運動基礎(chǔ)知識
三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。
2、觀看體育比賽
本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能
初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。
�。ㄈ┥眢w健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、形成正確的身體姿勢
能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。
2、發(fā)展體能
利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。
3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識
根據(jù)不同性別學(xué)生的`特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。
�。ㄋ模┬睦斫】殿I(lǐng)域
了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：
1、身體健康狀況變化時的心理感受；
2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；
3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒；
4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)；
�。ㄎ澹┥鐣m應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的；合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛；
2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系；
3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法；
五、學(xué)生基本情況分析
1、身心發(fā)展特征：三年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
2、心理發(fā)展特征：三年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。
3、社會交往特征；三年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強，具有較高的認(rèn)識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
六、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。
3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價。
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一、指導(dǎo)思想
為促進學(xué)校健康教育工作的開展，掌握學(xué)校健康活動的進程，調(diào)整和確定學(xué)校健康教育和目標(biāo)，不斷改進和完善學(xué)校健康教育，逐步使學(xué)校健康教育工作納入科學(xué)化和規(guī)范化的軌道。以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；實施優(yōu)質(zhì)教育，進行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
體育與健康課程要落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面，都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。重視學(xué)生參與體育鍛煉的興趣的激發(fā)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育思想的意識，積極的投入到體育與健康課程的學(xué)習(xí)中去。
二、教學(xué)目標(biāo)
在《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”運動參與：讓學(xué)生自覺地參與到體育活動中來；具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為即樂于向?qū)W生或老師展示自己學(xué)會的簡單的運動動作，如：劈叉，做橋等等。
運動技能：能在學(xué)會一些簡單動作的同時還可以說出說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等說出所做簡單的全身動作的術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等；掌握一些體操的單個動作；掌握球類的牌球與運球動作；讓學(xué)生自己一些安全進行體育活動的常識；通過一些游戲，發(fā)展學(xué)生的各方面的素質(zhì)。
身體健康：在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢；在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢；通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。
心理健康：體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受。觀察并說出同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并說出同伴退步或失敗時的情緒表現(xiàn)；不害怕與比自己“強大”的同伴一起游戲和運動，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
社會適應(yīng)：學(xué)會與人合作交流的能力，體驗并說出個人在團隊游戲、活動中的感受；知道在集體性活動中如何與他人合作的重要性；熱誠地與他人合作完成體育活動的任務(wù)。
三、教學(xué)任務(wù)
�。ㄒ唬┻\動參加的目標(biāo)要求我們對于課程，要重視通過形式多樣的體育教學(xué)手段和豐富多彩的體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識。無論在教學(xué)內(nèi)容選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┓治鲞\動技能的目標(biāo)，課程要求重視學(xué)生對多種基本運動技能的學(xué)習(xí)并要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，有所專長，提高其終身體育鍛煉的能力；同時在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要了解安全地進行體育活動的知識和方法。
�。ㄈ┥眢w健康是體育與健康課程的一個基本要求。要在重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動、發(fā)展體能的同時，注意使他們了解營養(yǎng)、環(huán)境、和不良行為對身體健康的影響，并幫助他們形成健康的生活方式，這樣才能有效地提高學(xué)生的健康水平。
（四）心理健康的目標(biāo)要求我在體育教學(xué)中，要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)的達成的現(xiàn)象；要努力使學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì)。
�。ㄎ澹┥鐣m應(yīng)的目標(biāo)要求我們通過體育活動，使學(xué)生獲得合作和競爭意識、交往能力以及對他人、集體和社會的關(guān)心程度得到提高，而且使學(xué)生在體育活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學(xué)習(xí)和生活中去。
四、情況分析
三年級的學(xué)生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極大；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認(rèn)真聽，導(dǎo)致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。
有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正�；顒�，因而往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
五、工作重點及主要措施
�。ㄒ唬┖葑フn堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況
制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
�。ǘ┮�(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。
�。ㄈ┓e極開展教科研活動
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的'體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。
�。ㄋ模┳ズ脤W(xué)校運動隊的訓(xùn)練
建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強籃球隊、田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生籃球賽、田徑比賽中獲得好成績。
（五）做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
六、具體措施：
�。ㄒ唬┩ㄟ^豐富多彩的體育活動和形式多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，逐漸養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。
�。ǘ┌凑阵w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生的身心特點和學(xué)校的實際情況合理地安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程，鉆研教法和學(xué)法。
�。ㄈ┰隗w育教學(xué)中要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，不能只是讓少數(shù)“精英”參與，而是要讓全體學(xué)生都參與到體育運動中來，使每一位學(xué)生都體驗到體育學(xué)習(xí)和活動的成功感。
�。ㄋ模┨崾緦W(xué)生不但要學(xué)習(xí)和掌握運動的知識和技能，而且都要學(xué)會欣賞體育運動；這樣有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)運動技能，提高其運動的能力。如：在上體育室內(nèi)課時，可以讓學(xué)生欣賞體育運動各個方面的知識或運動會的各種資料。
（五）認(rèn)真分析學(xué)生的心理，加強心理健康的教育。開展心理健康方面的活動，使學(xué)生在體育活動中完善自身的心理健康。
（六）建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。選出四個體育小組長，分別管理自己所在的小組；每個學(xué)生都有100分，我根據(jù)各個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，每節(jié)課對表現(xiàn)好和不好的學(xué)生進行加減分的制度，由體育小組長進行登記，讓平時成績與期末成績結(jié)合，以刺激學(xué)生的平時表現(xiàn)，但大多數(shù)以加分為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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一、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階等；
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮，并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。
教學(xué)難點：
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的`協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
四、教材分析：
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
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教學(xué)目標(biāo):
1樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作
2會做簡單的組合動作
3發(fā)展位移速度和動作的靈敏性協(xié)調(diào)和平衡能力
4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)
5在體育活動中表現(xiàn)出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務(wù)
教學(xué)內(nèi)容:
一、持輕物投準(zhǔn)。
二、大魚吃小魚、豐收。
教學(xué)步驟：
一導(dǎo)入
1、師生問好、導(dǎo)入情景
2、韻律舞：引導(dǎo)學(xué)生模仿典型的海洋生物的動作形態(tài)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。
調(diào)整注意力，情緒高漲。
積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。
盡情的玩耍手中的`彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
二學(xué)習(xí)新課
1、學(xué)生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標(biāo)物進行投準(zhǔn)的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領(lǐng)和技巧的運用。增強學(xué)生的投準(zhǔn)興趣，突出小組的商學(xué)性以及個性選擇的特點，逐步將練習(xí)活動體現(xiàn)出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。
增強投準(zhǔn)能力，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。充分體現(xiàn)小組合作作用，提高刺激學(xué)習(xí)興趣.
3、組織、參與“豐收”結(jié)束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準(zhǔn)目標(biāo)體現(xiàn)學(xué)生的小組合作精神，還能檢驗學(xué)生的投準(zhǔn)能力。
三總結(jié)下課
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構(gòu)造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學(xué)生身心狀態(tài)，在優(yōu)美的音樂中將本節(jié)課的情境主線結(jié)束。
場地器材：小彩球33個、投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物一個。
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一、教材內(nèi)容
使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)的常見的知識，教育學(xué)生熱愛生命，關(guān)心健康，使學(xué)生學(xué)會一些基本運動技能，游戲和韻律舞蹈的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒。
二、教材分析
本學(xué)期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術(shù)操。徒手操和輕器械體操，跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈。
三、學(xué)生情況分析
三年級共４２人，男生２５人，女生１７人�；旧蠜]有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占９0%，良好的.占６%，一般的占４%。
四、教學(xué)要求
教會學(xué)生走和跑的動作方法，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力，能夠較好的，自然的進行走和跑的練習(xí)，教會學(xué)生拋接輕物和原地持輕物擲遠，投準(zhǔn)的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，并使學(xué)生初步具有在投擲練習(xí)過程中自我保護的意識。
五、重難點
走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型，徒手操和輕器械體操、跳繩。
六、健康教育
1、讓學(xué)生知道做操的好處，積極參加課外活動。
2、了解正確的身體姿勢是什么樣子的，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康。學(xué)會與同學(xué)交往，友好相處。
3、在上課或活動時注意安全，并會自我保護。
4、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護一些疾病。
七、保障措施
1、教師在課上及時講解一些學(xué)法和教法，并且知道學(xué)生怎樣運動，作到因材施教。
2、教師在課前作到三備：備教材、備學(xué)生、備場地。
3、及時與學(xué)校聯(lián)系，保障學(xué)生有足夠的器材。
4、爭取各班主任的支持，上好體育課。
八、思想教育
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，和愛國主義教育、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，共同合作的精神，讓學(xué)生在體育課中獲得樂趣。
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小學(xué)三年級學(xué)生正處于成長發(fā)育的早期階段，體育系統(tǒng)發(fā)育不成熟，處于發(fā)展階段，運動能力低，身體各部位肌肉發(fā)育不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；活潑好玩，富有想象力和創(chuàng)造力；學(xué)習(xí)興趣很容易激發(fā)。因此，在教學(xué)中，根據(jù)班級的特點進行教學(xué)。
(1)生理發(fā)育特征
1、三年級學(xué)生一般8-9歲，身體發(fā)育良好。骨骼肌茁壯成長，尤其是下肢骨骼，比身體生長得更快。
2、三年級學(xué)生肌肉發(fā)育不完全，含水量大，肌肉纖維細，肌腱寬短，關(guān)節(jié)軟骨厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉細長，關(guān)節(jié)伸展活動范圍大，牢固性差，容易脫臼。因此，在體育活動和運動中不容易進行劇烈運動。
3、三年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已經(jīng)完成，血液循環(huán)相對較快，心跳較快，應(yīng)防止過度的心臟負(fù)擔(dān)和過度的體力活動。
（2）心理發(fā)展的特點
1、三年級學(xué)生的`心理水平仍處于不隨意性和具體形象階段；雖然心理活動的隨意性和目的性已經(jīng)發(fā)展起來，但仍主要是不隨意性。
2、三年級學(xué)生參加集體活動時，集體意識模糊，無法清楚地認(rèn)識到自己與集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3、三年級學(xué)生沒有自我評價能力，不會關(guān)注活動的成功和失敗，但喜歡聽表揚的話，不要把批評的話放在心理上，很快就會回到原來的狀態(tài)。
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一、基本情況分析
三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
認(rèn)知能力
三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動，對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。
其他
注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心，完善學(xué)困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗，都成為學(xué)習(xí)上的成功者，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康。
二、全冊教材分析
安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動
三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學(xué)生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類運動球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學(xué)生。
本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長"，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學(xué)生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習(xí)效果。
根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教，學(xué)生被動學(xué)，教師主宰課堂教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個盛放知識的容器。現(xiàn)在，我們在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進教學(xué)方法，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上，我會讓學(xué)生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，不要雷同�？梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應(yīng)對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的.發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的。學(xué)生在體育課中主要掌握達到水平二的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域。
1、運動參與目標(biāo)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學(xué)習(xí)，主動觀察和評級同伴的運動動作
2、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識，能觀看體育比賽，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。
3、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。
4、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動。
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1、學(xué)情分析
在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結(jié)合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標(biāo)。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。
2、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
3、全冊教材分析
A從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
B教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。
C整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的.能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
D借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。
4、全期總目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。
�、诎l(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。
④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力
�、蒹w驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
5、教學(xué)進度
略
6、教學(xué)措施
①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)
�、趥浜妹恳惶谜n，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。
�、茉谡n間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。
7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
�、偌訌妼π抡n程改革的認(rèn)識，提高理論水平，寫出好的論文
�、诓煌^續(xù)加強裁判知識的學(xué)習(xí)，并多在教學(xué)中和實踐比賽中鍛煉。
�、蹘Ш糜�(xùn)練隊，多向老教師取經(jīng)學(xué)藝，并經(jīng)常翻閱有關(guān)訓(xùn)練書籍。
�、軐W(xué)習(xí)掌握電腦知識，能制作出較為簡單的課件
�、荻嗦犝n、評課參與討論，增加自己的閱歷。
8、教研教改課題及研究措施
課題：如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
措施：A把課堂作為實驗的場地，創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的課堂氛圍，精心設(shè)置每一堂課的環(huán)節(jié)，給學(xué)生想像和展現(xiàn)的空間，體現(xiàn)他們的主體地位。
B文獻調(diào)查法
9、評價工作安排
通過考試和平時表現(xiàn)來評價。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般；還應(yīng)努力。
�、袤w能與技能：練習(xí)和學(xué)習(xí)的動作掌握得好不好
�、趯W(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否認(rèn)真上好體育課，積極學(xué)習(xí)和鍛煉。
�、劢煌c合作精神：能否正確處理與同伴的關(guān)系，合作得好不好。
10、教研課安排
爭取上一堂�；騾^(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
11、學(xué)科實踐活動安排
�、倥浜掀渌蠋熯M行校訓(xùn)練隊的工作
�、诮M織好大課間活動
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三年級的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的'習(xí)慣。
一、教學(xué)目標(biāo)及重難點
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。
2.從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學(xué)難點：體操動作。
二、教學(xué)措施
1.教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2.小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
3.多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。
4.教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚。
5.教師要將學(xué)過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
6.教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
三、具體的教學(xué)計劃
1.根據(jù)三年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。
2.理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。
3.隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。
4.廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操，因此，復(fù)習(xí)廣播體操是本學(xué)期的重點。
5.技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，學(xué)各種小鳥飛，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。
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一、基本情況分析
三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡，對身體素質(zhì)差的學(xué)生給予特殊指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，降低要求，取得好成績。
認(rèn)知能力
三年級學(xué)生的身體素質(zhì)剛剛發(fā)展起來，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿了驚喜和興趣。在這個階段，學(xué)生剛剛系統(tǒng)地接觸到體育活動，這對形成體育興趣具有重要意義。學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣能積極參加體育活動，對體育課熱情高漲，熱愛田徑、球類等體育項目。通過體育鍛煉，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)信心，不怕困難。讓學(xué)生學(xué)會如何鍛煉，樹立健康第一的思想。
其他
注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個性，積極創(chuàng)造條件，采取各種激勵措施，使每個學(xué)習(xí)困難學(xué)生都能獲得成功的經(jīng)驗，成為學(xué)習(xí)的成功人士，使每個學(xué)習(xí)困難學(xué)生都能享受體育和健康。
二、全冊教材分析
三年級教材的安排和特點屬于水平二，主要包括:田徑運動
三年級田徑包括行走、跑步、跳躍、投擲等基本活動能力。因此，用它鍛煉三年級學(xué)生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。球類運動
球類運動主要包括小籃球和足球。因其娛樂性強、趣味性強、對抗性強、技術(shù)性強、比賽熱情強、觀賞性強，深受人們的喜愛，尤其是三年級學(xué)生。
本教材的重點和難點本教材的重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)主體的積極性，讓學(xué)生學(xué)會具備“一技之長”，養(yǎng)成和掌握終身體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值，體育在生活中是不可或缺的，體育給他們帶來了無限的樂趣。對于個別技術(shù)動作，要逐步深入講解和突破。必要時引用圖表、數(shù)據(jù)、例子等，幫助學(xué)生加深對難點部分的理解，也可以使用圖像比喻。例如，在做體操支撐跳躍時，學(xué)生往往慢慢地要求學(xué)生快速有力地推動設(shè)備，可以將設(shè)備比作熱鐵板，手必須立即推動，以建立快速有力的推動動作概念，提高實踐效果。
根據(jù)學(xué)生的實際情況和新課程的概念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)靈活地使用教科書。傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教學(xué)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，教師主導(dǎo)課堂教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個盛開知識的容器。現(xiàn)在，在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新精神和能力。在體育課上，我會讓學(xué)生以體育活動的形式表現(xiàn)突發(fā)事件。比如“突然遇到傾盆大雨”的場景，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，不要相似。你可以想象學(xué)生的思維空間有多廣闊，他們會采取各種對策，他們的力量、速度、彈跳會得到不同程度的發(fā)展，給他們一個很好的自我表達機會。
三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行討論。三年級。學(xué)生主要掌握體育課的要求，滿足第二水平，充分體現(xiàn)課程改革的`精神。本學(xué)期的目標(biāo)分為五個領(lǐng)域。
1、體育參與的目標(biāo)學(xué)生有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與體育學(xué)習(xí)，積極觀察和評價同齡人的體育運動
2、運動技能目標(biāo)知道運動的術(shù)語，獲得運動的基本知識，觀看體育比賽，學(xué)習(xí)和運用自己的運動技能，安全地開展體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的衣服，跳躍時以正確的姿勢著地，摔倒時保護自己，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。
3、健康目標(biāo)學(xué)生可以形成正確的身體姿勢，以正確的身體姿勢學(xué)習(xí)、鍛煉和生活，有關(guān)注健康的意識，了解青春期的保健知識，了解營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)與健康知識。
4、心理健康的目標(biāo)是了解體育活動對心理健康的影響，了解身心發(fā)展的關(guān)系，體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力薄弱可能帶來的心理問題。學(xué)會通過體育活動等方式調(diào)節(jié)情緒，知道如何通過體育活動等方式調(diào)節(jié)情緒，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)，敢于開展難度較大的體育活動。
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體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、 教師方面：
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、 在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的.培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、 學(xué)生方面：
1、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
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一、學(xué)生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔(dān)兩個班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把的理念滲入到新課程中。堅持以人為本健康第一場地備課”和課后進認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的`注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。
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一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)三年級的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡單的內(nèi)容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的.興趣、樂趣和情趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。 5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)進度(周次、教學(xué)內(nèi)容)
一周：1、始業(yè)課;上體育課的安全常識
2、隊列隊形練習(xí);一切行動聽指揮
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操
二周:1、韻律操(一);獅子和老虎
2、韻律操(二);快快跳起來
3、注意力集中練習(xí); 大魚網(wǎng)
三周:1、踢毽子;踢毽比多
2、30米快速跑;接力游戲
3、站立式起跑;游戲：越長江
四周:1、體育與健康基礎(chǔ)知識(理論)：個人衛(wèi)生與健康
2、前后滾動;前滾翻(一)
3、前滾翻(二);搖小船
五周:1、自己扔球自己接;“紅軍過草地”游戲
2、熟悉球性;預(yù)備姿勢
3、雙手墊球;熟悉球性
六周:1、復(fù)習(xí)技巧;素質(zhì)練習(xí)
2、模仿動物操;模仿動物爬
3、各種仿生動作表演;創(chuàng)造性練習(xí)
七周：1、武術(shù)基本手型;柔韌性練習(xí)
2、跳小繩;跳繩接力
3、跑步走、立定;基本隊列隊行練習(xí)
八周：1、拍手操;傳球接力
2、投準(zhǔn);投擲徒手練習(xí)
3、游戲：齊心協(xié)力;人力拔河
九周：1、原地拍球;拍球比多
2、原地投籃;運球接力
3、搬物賽跑;開火車
十周：1、體育與健康基礎(chǔ)知識(理論)：學(xué)習(xí)控制自己的情緒
2、立定跳遠;跳遠接力
3、單腳交換跳;游戲
十一周：1、600米耐力跑;放松操
2、有趣的拔河;比誰力量大
3、隊列和隊形練習(xí);耐久跑
十二周：1、拍手操;夾球接力
2、走跑交替(變速跑);報紙接力
3、擲壘球;游戲：貼膏藥
十三周：1、障礙賽跑;聽號反應(yīng)
2、游戲：叫號賽跑;喊數(shù)抱團
3、投準(zhǔn)練習(xí);小游戲
十四周：1、復(fù)習(xí)、總結(jié)
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試
十五周：1、復(fù)習(xí)、考試
2、期末考試
3、期末考試
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一、基本情況
1、學(xué)生情況 三年級學(xué)生以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況 三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
由于教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的`基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
五、教學(xué)內(nèi)容及重點難點
1、教學(xué)內(nèi)容
2、重難點
在以上七點內(nèi)容當(dāng)上，a、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。
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以為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
一、工作要求：
1、提高堂課質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內(nèi)和室外課教案以及課后的反思。體育教師堅持，要積極參加市、區(qū)組織的各種培訓(xùn)。從培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，探索的評定標(biāo)準(zhǔn)。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展，結(jié)合游戲滲透環(huán)保教育。
3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)校是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好和也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。為了全面提高我校各運動隊的`競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在今年的鎮(zhèn)比賽中取得更有成績，為校爭光。
二、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
三、具體工作安排：
二月份：
1、制訂學(xué)校體育工作計劃和教學(xué)進度計劃。
2、按照體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開展體育教育教學(xué)工作。
3、體育組會議
三月份：
1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進行體育教學(xué)活動。
2、教研活動
3、體育組會議。
4、抓好健美體育的質(zhì)量
四月份：
1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進行體育教學(xué)活動。
2、體育組會議。
3、檢查各班課外活動和健美體育活動情況。
4、教研活動。
五月份：
1、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進行體育教學(xué)活動。
2、體育組會議
3、各運動隊繼續(xù)開展系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練工作。
六月份：
1、做好學(xué)生體育成績考核評定工作。
2、體育組會議
3、完成學(xué)期體育工作小結(jié)。
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教材分析
體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。在基本活動中有一些簡單的`技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、滾翻、、自我表現(xiàn)活動等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)措施
在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
學(xué)期教學(xué)進度安排
周次、教學(xué)內(nèi)容安排、主備人
1、內(nèi)堂：引導(dǎo)課體育常識做課間操的好處、申永亮
2、隊列隊形：1、原地四面轉(zhuǎn)法2、報數(shù)、申永亮
3、跑的項目：站立式起跑、申永亮
4、跑的項目：50米快速跑、申永亮
5、跑的項目：30米迎面接力跑、申永亮
6、跑的項目：1、400米耐久跑2、輔助練習(xí)、鞏固提高、申永亮
7、投擲項目：原地側(cè)向投擲沙包、申永亮
8、技巧：立定跳遠、申永亮
9、小籃球（原地運球）、申永亮
10、小籃球（行進間運球）、申永亮
11、小籃球（原地雙手胸前傳球）、申永亮
12、小籃球（復(fù)習(xí)鞏固）、申永亮
13、小跳繩、申永亮
14、小跳繩、申永亮
15、小跳繩、申永亮
16、小跳繩、申永亮
17、學(xué)期末考核
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 23
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。
2、掌握基本知識與技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確的動作姿勢、形態(tài)，發(fā)展體能，增強關(guān)注身體健康意識。
4、逐步形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上，樂觀的生活態(tài)度與良好的社會適應(yīng)能力。
二、教學(xué)原則：
1、確保“健康第第一周”的指導(dǎo)思想落到實處
2、重視培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的運動興趣
3、以學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位
4、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異
5、針對實際制訂教學(xué)實施方案，全面達成學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、教學(xué)進度與內(nèi)容：
周次內(nèi)容
第一周：室內(nèi)課；常規(guī)、基本知識、要求等
第二周：立正、稍息、向右看齊
第三周：隊形隊列練習(xí)
第四周：徒手操，走的游戲
第五周：準(zhǔn)備活動，負(fù)重走游戲
第六周：發(fā)慌跑的'速度的游戲
第七周：跳躍與游戲
第八周：跳高與游戲
第九周：技巧與體操
第十周：韻律操（免子舞）
第十一周：球類與游戲
第十二周：球類與游戲
第十三周：小籃球游戲
第十四周：投籃游戲
第十五周：長征之路
第十六周：體育樂園
第十七周：爭上游（單項比賽）
第十八周：師生評價、學(xué)生評價
第十九周：機動
第二十周：測試
四、安全措施周：
1、具體保護與幫助、安全內(nèi)容參閱教案。
2、加強紀(jì)律教育，強調(diào)個體健康與全體健康的關(guān)系。
最新的小學(xué)三年級體育詳細教學(xué)計劃 24
一、學(xué)生概況分析
隨著新課標(biāo)的改革中三年級的學(xué)生，經(jīng)過二年級的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)會基本的`體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào)、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合游戲進行教學(xué)，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學(xué)習(xí)和參與體育運動的積極性。
二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施
本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：30米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準(zhǔn)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學(xué)生進行環(huán)保教育。
主要措施：
1、注意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。
2、結(jié)合情景教學(xué)，愉快教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合課堂教學(xué)進行環(huán)保教育
4、結(jié)合游戲進行思想品德教育。
5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學(xué)。
年級體育課時計劃
周次課次 教 材 內(nèi) 容備注 一
1 體育、衛(wèi)生健康知識
2 早操、
3 150米直線跑、早操、 225米往返跑、
4 隊列隊形、跳繩
5 前滾翻
6 125米往返跑
7 投擲、游泳
8 考核
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