《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-12-17 03:20:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【教材分析】

《陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　本篇短文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來了生機(jī)與美麗，說明陽(yáng)光比金子更寶貴。朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，文中最后一段理解是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　�。�、感受陽(yáng)光的`美好與寶貴。

　　２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　３、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出”４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)筆畫（豎提，與豎折）與一個(gè)偏旁（雙耳朵）。

　　【預(yù)設(shè)流程】

　　一、初讀課文

　�。薄⒊鍪菊n題：

　　今天，我們要來學(xué)習(xí)《陽(yáng)光》這篇課文。你喜歡陽(yáng)光嗎？為什么？（學(xué)生說自己的親身感受。）

　�。�、聽?zhēng)煼蹲x：

　　聽了后，你有什么感受。（陽(yáng)光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽(yáng)光……）

　�。�、自讀全文：

　　５分鐘時(shí)間朗讀全文，可多讀幾遍。

　�。�、檢查朗讀：

　　開火車逐句朗讀，要求讀準(zhǔn)字音�！敖稹⒊�、進(jìn)”是前鼻音，“陽(yáng)、更、長(zhǎng)”是后鼻音，“長(zhǎng)、晨、誰(shuí)”是翹舌音。

　　５、朗讀鞏固：

　　２分鐘時(shí)間，哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或者再讀讀全文。

　　二、深入感知

　�。�、陽(yáng)光像什么？（金子）

　�。�、金子是怎樣的？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）

　�。�、為什么說陽(yáng)光像金子？（顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。）

　�。础槭裁凑f陽(yáng)光很寶貴？

　�、艑W(xué)生讀句子：田里……山上……河面……

　�、浦笇�(dǎo)感情朗讀：

　　聽了他的朗讀，你仿佛看到什么？（用自己的話來說畫面。）

　　選擇一句，自由朗讀。

　　交流反饋，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生讀句子。

　　你最想向誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)著他的樣子再讀句子。

　　再次反饋,交流朗讀。

　�、峭卣梗哼€有誰(shuí)因?yàn)橛辛岁?yáng)光，就更好了。（小朋友，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更高了。……）

　�。�、陽(yáng)光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶？學(xué)生說感受。

　　是的，陽(yáng)光會(huì)你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽(yáng)光是大家的。

　�。�、全文朗讀，學(xué)生質(zhì)疑。

　　為什么陽(yáng)光比金子更寶貴？（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長(zhǎng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。）

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