幼兒園小班語言優(yōu)秀教學設計：幼兒園像我家

　　一、 活動目標

　　1、 喜歡朗讀兒歌，讀準字音“幼兒園”“老師”“她”。

　　2、 感受老師的愛，喜歡上幼兒園。

　　二、 活動準備

　　教學掛圖、幼兒用書、木偶寶寶和老師、場景布置。

　　三、 指導要點

　　1、 活動的重難點：學習有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　2、 指導要點：聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗，通過模仿學習有感情地朗讀兒歌。

　　四、 活動過程

　　1、 觀看木偶表演，初步感知兒歌內(nèi)容。

　　教師出示木偶寶寶和老師，借助木偶和簡易場景，邊念兒歌邊表演。

　　提問：（1）寶寶喜歡上幼兒園嗎？（2）寶寶喜歡老師嗎？為什么？

　　2、 學習兒歌。

　�。�1）、教師有感情地示范朗讀兒歌。

　　導語：現(xiàn)在老師給小朋友們朗讀一首好聽的兒歌，兒歌的名稱叫《幼兒園像我家》。

　　提問：老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的？（有感情、有節(jié)奏的）

　　教師小結(jié)：我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

　　（2）幼兒跟讀兒歌。

　　3、兒歌表演，再次感受兒歌的韻律美。

　�。�1）個別朗讀。

　�。�2）分組朗讀。

　�。�3）集體朗讀。

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