中班社會教學設計-小園丁工作分配

時間：2025-12-10 09:20:18 教學設計

中班社會教學設計-小園丁工作分配

　　活動目標

中班社會教學設計-小園丁工作分配

　　建立奇數、偶數的概念。

　　體驗照顧植物的樂趣。

　　活動準備

　　搭配小種籽「小園丁工作日記」、小園丁輪值表、幼兒名牌、數字卡。

　　活動過程

　　1老師帶幼兒到種植區(qū)觀察植物，接著露出困擾的表情引起幼兒注意，詢問幼兒愿不愿意幫忙照顧種植區(qū)裡的植物？要怎麼照顧？

　　2翻開小種籽「小園丁工作日記」，進行看圖說故事。

　　3與幼兒討論照顧的內容（澆水、除草、抓小蟲），再拿出小園丁輪值表，請幼兒找好朋友一組，并將自己的名牌掛到輪值表上。

　　4引導幼兒數一數每一天的小園丁各有幾人，是奇數或偶數。

　　5再請同一組幼兒抽數字卡，抽到奇數的人負責澆水、偶數的負責除草、抓蟲，若兩人抽到同為奇（偶）數，則猜拳決定。

　　評量

　　能分辨奇數和偶數。

　　能持續(xù)進行照顧植物活動。

　　活動結束：

　　引導幼兒完成「好玩的數––奇、偶數」學習單。

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