小學數(shù)學百分數(shù)的認識教學設(shè)計

時間：2025-11-01 10:43:56 教學設(shè)計

　　一、教材分析

小學數(shù)學百分數(shù)的認識教學設(shè)計

　　百分數(shù)是在學生學過整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，特別是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進行的教學，這一內(nèi)容是學習百分數(shù)與分數(shù)，小數(shù)互化和用百分數(shù)知識解決問題的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中重要的基礎(chǔ)知識之一。百分數(shù)在實際生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部分學生都直接或間接的接觸過一些簡單的百分數(shù)，對百分數(shù)有了一些零散的感性認識，所以在教學中我從學生實際入手，讓學生在生活實例中感知并能正確地運用它解決實際問題，真正體會“數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活”。

　　二、教學目標

　　結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容，根據(jù)學生的知識現(xiàn)狀和年齡特點，我制定了以下教學目標：

　　1、在具體的生活情境中理解百分數(shù)的意義。

　　2、能正確又規(guī)范地讀寫百分數(shù)。

　　3、體會百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，進一步體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　三、教學重點、難點。

　　教學重點：百分數(shù)的意義和讀寫法。

　　教學難點：深入理解百分數(shù)的意義。

　　四、教學方法

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　2、知識遷移，以舊帶新

　　3、循循善誘，適時啟發(fā)