一年級數(shù)學《統(tǒng)計》教學設計

時間：2025-10-31 07:32:52 教學設計我要投稿

一年級數(shù)學《統(tǒng)計》教學設計

　　教學目標：

一年級數(shù)學《統(tǒng)計》教學設計

　　1．使學生通過自己喜歡的情境學習數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學習興趣，感知數(shù)學在生活中的作用，蘇教版一年級數(shù)學《統(tǒng)計》教案。

　　2．使學生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，學會用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法，收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能正確填寫統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。

　　3．重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。

　　4．初步培養(yǎng)學生的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。

　　教學重點：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

　　教學難點：感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過程，能正確填寫統(tǒng)計表，認識統(tǒng)計的意義和作用。

　　教學過程：

　　一、課前談話，激發(fā)興趣。

　　1、今天，教室里來了許多聽課的老師，我們應該跟他們說什么？（老師好）

　　2、這節(jié)課，老師把小朋友們分成5個小組來共同學習。還給小朋友們帶來了你們最喜歡的小紅花，比比看哪個小組得到的小紅花最多，大家有信心嗎？

　　二、創(chuàng)設情境，初步感知。

　　1、（出示大象卡通圖）小朋友們，瞧，今天誰來到我們班級和我們一起學習？你們喜歡它嗎？你們應不應該向大象爺爺問聲好呢？

　　2、小朋友真有禮貌!大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們去他的神奇果樹園摘水果吃。（出示果樹）這些果樹可真神奇��！樹上長滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃嗎？每人摘一個自己最喜歡吃的水果。

　　3、讓學生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學們喜歡的水果的個數(shù)呢？

　　4、讓學生貼水果。通過貼水果的活動，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。

　　三、合作探究，體會領悟。

　　1、師：今天是大象爺爺?shù)纳�。（出示圖）看，很多客人領著全家、帶著禮物來到大象家給他過生日(動物們頭戴面具依次出現(xiàn))，小學數(shù)學教案《蘇教版一年級數(shù)學《統(tǒng)計》教案》。你聽，他們一起為大象爺爺唱起了生日歌（播放音樂）大家跟著一起唱吧�。▽W生歡快地唱起了生日歌）

　　師：看了這張圖，你想知道些什么？

　　（學生提問題。）

　　2、師：是呀,大象家來了這么多的客人，那么來了哪些客人呢？他們分別有

　　幾只呢？有什么方法能一下子看清楚大象家來了哪些客人，分別有幾只呢？

　　3、小組合作把動物頭像整理在卡紙上。指名板演。

　　4、學生討論、操作后各組展示作品并匯報整理的過程。

　　5、比較整理后的圖和整理前的圖。師：看了這張圖，你知道了什么？

　　生1：我知道了小狗家來了4只。

　　生2：我知道了小豬家來了3只。

　　生3：我知道了小猴家來了5只。（教師根據(jù)口答動畫板書4、5、3。）

　　6、能不能用我們學過的比多比少的知識說說你知道了什么？

　　生1：我知道了小猴比小狗多1只。