美術二下《奇妙的腳印》教學設計

時間：2025-09-14 20:51:29 教學設計

人教版美術二下《奇妙的腳印》教學設計

　　奇妙的腳印

人教版美術二下《奇妙的腳印》教學設計

　　教學目標：

　　1.能夠指認五種以上常見動物的腳印，并能說出它們的特征。

　　2.充分展開想象，將這些動物的腳印變化成另外的形象。

　　3.在動物腳印上用添畫的方法完成1～2幅繪畫作品。

　　教學重點：

　　充分發(fā)揮想象力，把動物腳印變化成另外形象，并用添畫的方法完成1～2幅作品。

　　教學準備：

　　教師：課件，教材，范畫。

　　學生：教材，圖畫本，鉛筆，色彩筆。

　　教學過程：

　　一、引導階段

　　提問：同學們，你們知道人的腳印是怎樣的嗎？那么你們還見過其它動物的腳印嗎？他們是怎樣的呢？

　　二、發(fā)展階段

　　1.根據(jù)圖片學習。

　　（1）放兩張動物腳印的圖片。

　　提問：這兩只是什么動物的腳��？你能發(fā)現(xiàn)它的美麗嗎？你能利用它們創(chuàng)造美麗嗎？

　�。�2）放兩張通過藝術處理的腳印圖片。

　　提問：左邊這張圖片，把這兩只小腳印怎么處理了呢？作者加上了那些小光點，再加上文字，我們可以把這張圖用在什么地方？右邊這幅圖是人的腳印，它的顏色搭配如何呢？看到它你想到了什么？

　�。�3）放一張純腳印平面圖。

　　提問：這張圖把一個個小腳印排列了起來，像這種圖案我們可以用在什么地方？

　　2.認識腳印特征。

　�。�1）播放各種動物腳印，并講解。

　　（2）提問：同學們還見過什么腳印，他們有什么特征？

　　3.引導創(chuàng)作。

　　提問：腳印帶給人類無限的美麗，它可以用在我們生活中的什么地方呢？舉例：我們的瓷磚能否用腳印做圖案呢？我們的窗簾能否用上一個個小腳印排列成圖案呢？還有我們用的枕頭能否做成腳印的形狀呢？花瓶上插的花能否用腳印來代替呢？

　　總結：腳印的美麗是靠人類去創(chuàng)造的，現(xiàn)在請同學們把你想到的腳印形象畫在圖畫本上。

　　三、練習

　　1.教師出示自己的范畫。

　　2.指導繪畫，把畫得比較好的同學的作品放在投影儀下給大家看。

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