人教版五年級(jí)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)說(shuō)：
本次口語(yǔ)交際“聊聊熱門話題”自由開(kāi)放，只要是當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的有一定影響的話題都可以，自由度高。話題給了學(xué)生充分的選擇權(quán)利，學(xué)生有話可說(shuō)。但這樣的話題給老師較大挑戰(zhàn)，主要是無(wú)法預(yù)設(shè)，更考驗(yàn)教師課堂調(diào)控能力。不過(guò)，只要教師把握調(diào)控重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚說(shuō)具體，同時(shí)有理有據(jù)地講述自己的看法就可以了。習(xí)作是自由習(xí)作，不給題目，不限題材，不限文體，給與學(xué)生完全自由的選擇空間。對(duì)于這樣的習(xí)作，引導(dǎo)時(shí)主要幫助學(xué)生打開(kāi)思路選擇合適的素材，力求做到與自己過(guò)去的習(xí)作不一樣，力求有新意。還得指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用五年級(jí)學(xué)到的表達(dá)方法敘寫(xiě)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。
2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，把近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
3．無(wú)論是寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景狀物，努力做到具體生動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
把近期的所見(jiàn)所聞所思所感，抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動(dòng)具體。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
課前收集熱門新聞，積累寫(xiě)作素材。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、導(dǎo)入新課，談話引入：
本組課文讓我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的地域風(fēng)情，感受了不一樣的美麗。本節(jié)課我們來(lái)交流一個(gè)新鮮的話題：“聊聊熱門新聞”。
二、讀課題，明要要求：
1．自讀課題：
弄明白說(shuō)話的主題是什么。“聊聊熱門話題”。
2．圍繞這個(gè)話題，可以選擇哪幾些要點(diǎn)哪些方面的材料呢？
�。�1）可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞。
�。�2）可以是學(xué)校、社區(qū)中大家關(guān)注的事情。
�。�3）還可以是身邊的好人好事好風(fēng)尚，也可以是大家一致批評(píng)譴責(zé)的行為做法等。
3．講述時(shí)得注意的問(wèn)題：
�。�1）把事情說(shuō)清楚說(shuō)具體。
�。�2）有理有據(jù)地講述自己的看法。
�。�3）傾聽(tīng)的同學(xué)要專心要耐心，有疑問(wèn)時(shí)注意選擇說(shuō)話時(shí)機(jī)和說(shuō)話方式。
三、分小組討論：
1．選擇小組成員各自最感興趣最想說(shuō)的話題，在小組中進(jìn)行討論。
2．講述要求：
圍繞中心話題進(jìn)行討論。
分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
對(duì)聽(tīng)的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，聽(tīng)后表明自己的看法。
3．評(píng)議改進(jìn)。
四、全班交流：
1．每組推薦一名在全班交流。
2．在學(xué)生講述時(shí)師生一起討論，指導(dǎo)把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出真感受。
3．評(píng)選最佳演講者。
4．小結(jié)。
五、同桌再次交流，提高口語(yǔ)水平。
六、總結(jié)。
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