課文《落花生》第三課時教學設計

時間：2025-10-27 07:24:30 教學設計

課文《落花生》第三課時教學設計

　　〖學習目標

課文《落花生》第三課時教學設計

　�。�、以重點段理解為基礎，理解其余兩段。

　�。�、讀課文，談體會。

　　３、完成作業(yè)本第２、４、７題。

　　〖教學過程

　�。�、復習溫故：

　　⑴ 課文第２段講了花生的什么可貴之處？

　�、� 花生的這一特點與全文的思想內容有何關系？

　�、� 齊讀第１３自然段。

　�。�、學習第１段：

　�、� 我們一家人過收獲節(jié)的花生是怎樣來的呢？請讀課本第一段。

　�、� 這段主要寫什么？

　　⑶ 為什么不詳寫？可不可以不寫？

　　３、學習第３段：

　　⑴ 父親的話對我的一生為人有影響嗎？請讀課文第３段。

　�。R讀。）

　�、� 這段能略去嗎？為什么？

　�、� 小結：

　　父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學們好好學習，要有真才實學，有本領，將來做一個對別人、對社會、對國家有用的棟梁之才！

　　４、齊讀全文，談體會。

　　學生有感情地通讀全文，談談學習本文后的體會。

　　５、完成作業(yè)本第２、４、７題。

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