五年級(jí)《整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算》同步練習(xí)
剛剛學(xué)過整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的五年級(jí)學(xué)生們，大家覺得難不難呢?百分網(wǎng)小編帶來了一份整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的同步練習(xí)，歡迎大家閱讀參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、計(jì)算下列各題。
(1)21.28-21.28÷7.6×3.1
(2)1.08÷(3.94+34.3×0.2)
(3)(548+452)×(8-7.48)
(4)0.75+(130-0.36×350)
二、簡算下列各題。
(1)9.9×8.6+0.86
(2)0.46×7.5+0.46×2.5
三、列式計(jì)算。
(1)70.2與56.2的差，乘 2.5，與 100 相減，差是多少?
(2)4.68 除以 0.9的商，比 17.5乘1.03 的積少多少?
(3)96.9與86.7的和與它們的差相除，商是多少?
(4)5.7與3.2的差，除 0.16，所得的商去乘 100，積是多少?
四、填空。
(1)4.18 的2.7倍是( )，0.056 是0.8的( )倍。
(2)12.8÷0.13 的商是( )，余數(shù)是( )。
(3)最大的二位數(shù)是最大的一位純小數(shù)的( )倍。
(4)0.4578 擴(kuò)大( )倍是 457.8，( )縮小 1000 倍是 0.124。
(5)把 0.572 的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)兩位是( )。
(6)19.955 保留一位小數(shù)是( )，保留二位小數(shù)是( )。
(7)兩個(gè)因數(shù)的積是 8.52，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 12 倍，另一個(gè)因數(shù)縮小 6倍，積是( )。如果一個(gè)因數(shù)縮小 10 倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 5倍，積是( )。
(8)如果兩個(gè)數(shù)的商是 6.5，被除數(shù)擴(kuò)大 3倍，除數(shù)擴(kuò)大 6倍，商是( )。
五、應(yīng)用題。
(1)農(nóng)場(chǎng)用拖拉機(jī)耕地，1輛4小時(shí)耕地 5公頃，照這樣計(jì)算，6輛車 10 小時(shí)耕地多少公頃?
(2)服裝廠計(jì)劃做 200 套大人服裝，每套用布 2.5米，結(jié)果用這些布改做兒童服裝，每套比成人服裝省 0.5米，問能做多少套兒童服裝?
(3)某單位定做男女西服套裝共用 3703.7元，男西服定做 24 套，每套 78.8元，比每套女西裝貴 6.3元，問女西裝做了多少套?
(4)有三個(gè)護(hù)樹小組。每一組保護(hù)樹木 500 棵。第二組保護(hù)樹木比第一組的 3倍少460 棵。第三組護(hù)樹是前兩組和的一半。問第三組護(hù)樹多少棵?
(5)貨車和客車同時(shí)從兩個(gè)車站相對(duì)開出，5小時(shí)后相遇，貨車每小時(shí)行 32 千米，客車每小時(shí)行 35 千米，兩個(gè)車站相距多少千米?
(6)甲乙兩城相距 7100 千米，一架飛機(jī)以每小時(shí) 850 千米的速度從甲城飛往乙城，2小時(shí)后，另一架飛機(jī)以每小時(shí) 950 千米的速度從乙城飛往甲城，又經(jīng)過幾小時(shí)后兩機(jī)相遇?
【五年級(jí)《整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的教案11-11
數(shù)學(xué)教案：整數(shù)和小數(shù)四則混合運(yùn)算10-03
五年級(jí)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》同步練習(xí)01-25
《小數(shù)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
五年級(jí)整數(shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)01-31
無括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算教案11-27
《整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題》教案教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)11-16
四則混合運(yùn)算練習(xí)題12-15