2017五年級數學下冊分數的意義與性質同步練習

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，下面是由百分網小編為大家準備的五年級數學下冊分數的意義與性質知識點及練習題，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網!

　　第四章 分數的性質和意義

　　把( )平均分成( )份，這樣的( )份用( )表示。

　　把( )平均分成( )份，這樣的( )份用( )表示。

　　分數的意義：

　　一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。

　　例如

　　一個整體可以用自然數1表示，通常把它叫單位“1”。

　　把 看成單位“1”，每個 是 的1/4。

　　練習

　　每個茶杯是(這套茶杯)的( )分之( )。

　　每袋粽子是( )的( )分之( )。

　　每種顏色的跳棋是( )的( )分之( )。

　　陰影的方格是( )的( )分之( )。

　　二 分數單位

　　把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫分數單位。例如 ( )的分數單位是( ),( )的分數單位是( )，( )的分數單位是( )。

　　三 分數與除法

　　思考

　　1、 把三個蘋果平均分給2個人，每個人分幾個?

　　2、 把1個蘋果平均分給2個人，每個人分幾個?

　　3、 把3塊餅平均分給5個小朋友，每人分得多少塊?

　　3÷5= (塊)

　　四 分數的分類(真分數與假分數)

　　( ) ( ) ( )

　　這些分數比1大還是小?

　　分子比分母小的分數叫真分數。真分數小于 1。

　　( ) ( )

　　( )

　　這些分數比 1 大，還是比 1 小?

　　分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于 1 或等于 1。

　　練習

　　1. 下面的分數哪些是真分數，哪些是假分數?

　　3/5 1/6 6/6 3/4 13/6 2/7 1

　　真分數 假分數

　　2、

　　3、(1)寫出分母是 7的所有真分數。

　　(2)寫出分子是7的所有假分數 。

　　4、下面的說法對嗎? 為什么?

　　(1)昨天媽媽買了 1 個西瓜，我一口氣吃了 5/4 個。

　　(2)爺爺把菜地的 2/5 種了西紅柿， 3/5 種了茄子， 1/5 種了辣椒。

　　(3)這塊巧克力 我吃了1/6，表哥吃了5/6 。

　　一課一練

　　1、 單位一不僅可以表述一個東西，一個計量單位，也可以表示為由一些物體組成的( )，如一塊田，一班學生，一堆沙子。

　　2、 把全班同學平均分成5個小組，其中兩個小組占全班人數的( )，這里的單位一是( )。

　　3、 把5米長的繩子平均分成8段，每段長多少米?每段占繩子長度的幾分之幾?

　　4、 把3千克糖平均分成5分，每份是3千克糖的幾分之幾?每份有多少千克?

　　5、 把一個蘋果平均分成6份，其中的3份是( )米?

　　6 、一班學生有28人，二班有23人，一班人數占一二班總人數的( )，二班是一班人數的( )，一班是二班的( )。

　　7 、要使x/9假分數，x/10是真分數，x應該是多少?

　　8 、分數單位是1/5的真分數有哪些?最小的假分數是?

　　9 、9個1/10是( )，它比1( )，是( )分數。8個1/5是( )，它比1( )，是( )分數。

　　10 、1=()/1=( )/3=4/( )=8/( )

　　11 、根據下面的條件，確定m的值

　　m/7是真分數，m=

　　m/7是假分數，m=

　　m/7是最小的假分數，m=

　　m/7=0,m=

　　m/7是整數，m滿足什么條件

　　12、寫出結果(用分數表示)

　　8÷10=

　　4÷17=

　　2÷9=

　　15÷8=

　　22÷12=

【五年級數學下冊分數的意義與性質同步練習】相關文章：

小學五年級數學下冊分數的意義和性質練習題11-24

五年級數學下冊分數的意義和性質訓練試題12-18

五年級數學下冊《分數的意義和性質》教案（精選12篇）02-17

五年級下冊分數的意義和性質教學設計08-07

分數的意義和性質教案03-15

《分數除法》同步練習試題02-12

五年級上冊數學《分數與除法》同步練習02-23

小學五年級數學《分數的意義和性質》教案12-24

分數的意義和性質教學設計03-19