2016天津中考作文改革政策解析
隨著中考語文改革的推進，很多家長和孩子都在為了變化而對語文學(xué)習(xí)進行調(diào)整，那調(diào)整之前首先必須要明確政策是怎么改的，這樣才能讓孩子之后的學(xué)習(xí)更有針對性。接下來我們帶你了解中考作文改革。
中考語文改革內(nèi)容
一、課內(nèi)實用文改為課外實用類文體，三道選擇題，每題2分，共6分;
二、刪掉第五題語用題，此題2分給課外實用類文，1分給綜合性學(xué)習(xí);
三、古詩文默寫題型有1分考查課外古詩詞，無范圍;
四、綜合性學(xué)習(xí)由4分變5分，重點考查語用。文本材料側(cè)重非連續(xù)性文本的考查，如柱形圖、表格、圖畫等;
五、作文命題形式改走讀寫結(jié)合的方式，走窄口，避免宿構(gòu)文現(xiàn)象。
*中考語文滿分120分，作文占50分，作文一直都是中考語文中的重中之重，而改革的推進在一定程度上提高了寫作的難度，在這種形勢下，我們更應(yīng)該為寫作投入更大的精力。
中考作文改革微解析
�、僮x寫結(jié)合的命題形式，也就是需要孩子們對給出的命題要求充分理解，可能的形式比如說小作文，或者和前邊的課外現(xiàn)代文閱讀有一定的關(guān)聯(lián)等等。——理解
�、谡谧魑�，這個可以從文章的立意角度理解，也就是類似咱們下邊給出的例子，《種下一粒種子》《偶爾停一下，真好》等等，考生在寫作時不容易確定切入點，而且跑題的可能性比較大。——立意
�、鬯迾�(gòu)文，是指對文章進行‘模板’式類似‘套作’的寫作方式。本次作文改革提出避免“宿構(gòu)文”的出現(xiàn)，也就是希望通過命題形式的改變真正地考查到考生們的寫作能力。——能力
其實從長遠來看，本次改革對于學(xué)生來說是一件好事，因為中考作為一種選拔性本來就應(yīng)該注重對學(xué)生們的能力的考查。從去年的中考英語改革到今年的中考語文改革，政策的變動都指向了一個共同的歸宿——知識運用能力。作為一名語文老師，我希望這次中考語文改革是一個契機，讓孩子們更加重視對自身語言理解、表達的能力的提升，讓未來的語文學(xué)習(xí)能夠回歸到真正的素養(yǎng)提升。
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