應(yīng)屆畢業(yè)生考研網(wǎng)訊
我們國家目前實行的學位教育主要分為：學術(shù)型學位（學術(shù)理論研究）或?qū)I(yè)型學位（注重操作實際能力）兩種教育并軌，但一直以來，偏重學術(shù)型學位教育，而少注重專業(yè)型學位教育，所以很多學術(shù)型學位研究生畢業(yè)后，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌，因此增加專業(yè)型研究生教育。
目前，我國學術(shù)型學位按招生學科門類分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學科。
在每年的10月聯(lián)考中，錄取的都是專業(yè)型學位研究生，但那畢業(yè)后，只有專業(yè)學位證，而沒有畢業(yè)證書，只有參加1月份全國統(tǒng)考后，才有畢業(yè)證和學位證。其實每年1月統(tǒng)考中，早就有全日制專業(yè)學位研究生（注重操作能力型學位）如法律碩士等，但專業(yè)太少。
隨著今年的政策改革，全日制專業(yè)碩士研究生得以擴招，所以專業(yè)就增加不少。有法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、風景園林碩士、軍事碩士、建筑學碩士、獸醫(yī)碩士、臨床醫(yī)學碩士、會計碩士、口腔醫(yī)學碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士（除競賽組織方向）和工程碩士（除項目管理方向）。
2010年1月教育部對研究生結(jié)構(gòu)進行了調(diào)制，在2009年總碩士研究生人數(shù)不變的基礎(chǔ)上，2010國家減少學術(shù)型碩士3.8萬名，增加專業(yè)型碩士3.8萬名。并且計劃往后幾年繼續(xù)減少學術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，往后幾年達到全日制專業(yè)型：全日制學術(shù)型=7：3。讀完碩士階段就畢業(yè)的學子讀專業(yè)型碩士更有幫助，而學術(shù)型碩士今后只會供給打算繼續(xù)讀博士的學術(shù)型人才做中間跳板用。
證書異同：碩士研究生畢業(yè)證相同，學位證書設(shè)計相同，但授予學位類型不同（學術(shù)型學位和專業(yè)型學位）
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