下面是填空題的完整做法：

　　1、先找句子的分段點(diǎn)，即連詞、介詞、分詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將句子分為幾段，選摘要看的那部門句子，即只關(guān)注空格地址的那部門句子。

　　2、簡(jiǎn)化句子，簡(jiǎn)化原則是：以下句子成分可以直接劃失蹤

　　1)介詞短語(主句句首除外)，即prep.+n.

　　2)作定語(潤(rùn)色名詞)的形容詞或者分詞短語

　　3)副詞、冠詞、數(shù)詞

　　4)位于句首或句尾作啄暌癸的分詞短語

　　5)與空格無關(guān)的句子

　　3、剖析句子結(jié)構(gòu)，判定空格中所缺句子成分，給自己找一個(gè)選擇謎底的依據(jù)。

　　4、對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行區(qū)分，連系句意和語感確定謎底。

　　在諳練把握和使用上述體例后，無論是難題仍是簡(jiǎn)單題，都能很快找到問題的關(guān)頭。

　　做題不在多而在精

　　有的考生習(xí)題做了一年夜筐，但切確率文暌剮較著提高，這是為什么呢?這是因?yàn)檫@些考生做題時(shí)只是就題論題，做錯(cuò)了題只是對(duì)一下謎底搞懂這道題就算完事了，下一次該怎么錯(cuò)還怎么錯(cuò)，到凈有任何提高。

　　是以，做題不在于多而在于精，每次做錯(cuò)題后都要剖析和總結(jié)ETS的考績(jī)目的，即考點(diǎn)，往后碰著近隨問題問題不再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)有長(zhǎng)足的前進(jìn)。

　　無論句子形式或內(nèi)容若何轉(zhuǎn)變，考點(diǎn)是不變的，萬變不離其宗，把握一個(gè)考點(diǎn)等于把握數(shù)十道題。是以，巨匠在做題過程中要有意識(shí)地去思慮ETS這道題考績(jī)的是哪個(gè)考點(diǎn)，這一考點(diǎn)是否是自己的弱點(diǎn)，而萬萬不要為了做題而做題，應(yīng)爭(zhēng)奪做每一道題都有所思慮和收成。

　　諳練把握常考詞匯

　　良多考生在經(jīng)由一段時(shí)刻的進(jìn)修后，發(fā)現(xiàn)托福語法并不難，每次做錯(cuò)題后一對(duì)謎底發(fā)現(xiàn)問題問題現(xiàn)實(shí)很簡(jiǎn)單，總有一種恍然年夜悟的感受，可是若干天往后又會(huì)再一次恍然年夜悟，走進(jìn)一個(gè)一而再、再而三犯同樣錯(cuò)誤的怪圈。原因是什么呢?

　　事理很簡(jiǎn)單：首先，考生對(duì)于常識(shí)點(diǎn)必定是懂的，否則在對(duì)謎底后就不會(huì)恍然年夜悟;其次，考生在做題時(shí)對(duì)考點(diǎn)涉及的�？荚~不敏感，視若無睹，根柢想不起來。所以考哨兵需諳練把握�？荚~匯，完美常識(shí)點(diǎn)。

　　長(zhǎng)于找到自己的常識(shí)弱點(diǎn)

　　無論英語水平多高城市有常識(shí)盲點(diǎn)，有恍惚甚至完全不懂的處所。是以必然要長(zhǎng)于找到自己的常識(shí)弱點(diǎn)。

　　那么考生若何知道自己的常識(shí)盲點(diǎn)呢?最簡(jiǎn)單也是最根柢的體例就是做全真題。筆者強(qiáng)烈建議考生籌備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己每次做習(xí)題過程中做錯(cuò)的題全數(shù)抄到錯(cuò)題本上，然后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)辰總結(jié)一下，看看自己輕易犯哪些錯(cuò)誤。

　　細(xì)心應(yīng)對(duì)考試陷阱

　　在現(xiàn)實(shí)考試中語法得滿分的同窗并不在年夜都，良多考生經(jīng)常會(huì)很是遺憾地錯(cuò)了一兩個(gè)完全會(huì)做的問題問題。究其原因，不外乎兩個(gè)：其一、過于輕率，還沒看完A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)便做出了選擇，或者是在看到正確選項(xiàng)前就已落入了ETS設(shè)置的陷阱。

　　考生日常平常應(yīng)理當(dāng)真聽好每一堂課，思慮每一道全真題，對(duì)做錯(cuò)的題具體總結(jié)和歸納，剖析錯(cuò)誤原因，避免犯不異的錯(cuò)誤，帶著足夠的耐心和細(xì)心去考試，就必然有機(jī)緣拿到托福語法滿分。