教師實(shí)習(xí)心得：用微笑打開(kāi)學(xué)生的心扉
4月18日河北師大巡回指導(dǎo)劉東老師來(lái)到威縣二中，聽(tīng)了我的生物課并提出很多需要改進(jìn)的意見(jiàn)，其中有一點(diǎn)我記憶深刻：“多微笑”。對(duì)啊，微笑是人間最美好的語(yǔ)言，雖然無(wú)聲，但是它表達(dá)了高興、喜歡、同意、尊敬等很多意思，讓人感覺(jué)到親切、溫暖、有信心，并且有助于建立彼此的信賴感。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力量才是無(wú)窮的。如果教師每天給學(xué)生以燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能也會(huì)得到發(fā)展，從而更加喜歡與老師溝通。學(xué)生之所以看重教師的微笑，是因?yàn)閷?duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，微笑不僅是肌肉的放松，更重要的是發(fā)自內(nèi)心的`善意和快樂(lè)，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的表現(xiàn)。微笑的作用不容小覷，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，有以下幾大效用：
首先，微笑是一種有效的教育溝通手段。
有一位特級(jí)教師曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：笑容滿面地去給學(xué)生上課，學(xué)生們勁頭十足，課堂氣氛異�；钴S；而當(dāng)他愁容滿面地去給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)惴惴不安，無(wú)心聽(tīng)課，總是在揣摩老師的心思�？梢赃@么說(shuō)，微笑能使雙方產(chǎn)生親近感，具有親和力；能使學(xué)生如沐春風(fēng)、心情舒暢；能提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
其次，微笑能幫助老師樹(shù)立威信。
有的老師面對(duì)學(xué)生時(shí)，對(duì)自己的笑容吝嗇的很，他們整日不茍言笑，面部常常是陰到多云，他們擔(dān)心經(jīng)常微笑會(huì)降低自己的威信，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得這樣的老師好欺負(fù)。而我們實(shí)習(xí)老師在這方面會(huì)有更多的困惑，往往因?yàn)榕伦寣W(xué)生認(rèn)為自己軟弱可欺而十分嚴(yán)肅，其實(shí)我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生微笑，整日表情冷若冰霜的教師，并不能在學(xué)生中樹(shù)立真正的威信。
再次，微笑能夠傳遞老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
老師的微笑，是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)各種不同的心態(tài)和情感。我記得有一次在我的生物課上，有一位同學(xué)性格內(nèi)向，不善交談，每次叫他回答問(wèn)題總是聲音極小，為了給他自信，在他回答之前我總會(huì)給予微笑，鼓勵(lì)他說(shuō)：“你可以的，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的”。在我的鼓勵(lì)下，慢慢的他竟然主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，并且更加自信，看到他的進(jìn)步，我也十分欣慰。
老師的微笑是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；老師的微笑是一劑良藥，可以醫(yī)治學(xué)生心中的傷痛；老師的微笑是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心。再頑皮的學(xué)生，再喜歡挑錯(cuò)的學(xué)生，再怯懦的學(xué)生，再自卑的學(xué)生，都不會(huì)拒絕微笑。
所以，作為教師，要多練習(xí)微笑，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的微笑。并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，及時(shí)給予學(xué)生微笑。
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