有意義的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲
很多公司在培訓(xùn)期都會(huì)組織大家一起玩一些有意義的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。大家玩過(guò)什么團(tuán)隊(duì)游戲呢？和大家分享一下吧！
（一）傳瓶游戲
規(guī)則：一班分為幾組，10人一組，以最短時(shí)間內(nèi)從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個(gè)瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個(gè)瓶要在每個(gè)人手上傳遞，每組設(shè)定時(shí)間目標(biāo)后分幾作然后得實(shí)際結(jié)果。
目的：1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學(xué)習(xí)找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題;
2、看似不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)智慧的合作上能非常出色的完成。
操作過(guò)程：
第一輪幾組分別制定目標(biāo)
然后由第一組實(shí)際操作一下，再次制定目標(biāo)，重新記成績(jī)。
第二輪上一輪完成后，讓各組制定方法，要求在8秒內(nèi)完成。
A2班實(shí)際操作（一組16人）
第一輪目標(biāo)：一、40秒二、30秒三、29秒
第一組實(shí)際操作10秒
重新制定目標(biāo)：一、10秒二、16秒三、8秒
第二輪成績(jī)：一、3.7秒二、5.21秒三、4.7秒
�。ǘ┦艘唤M找物品
最短時(shí)間內(nèi)找到以下一組物品為勝
一幅畫（**老師）
一根一米長(zhǎng)的繩子
一朵花：任何材質(zhì)
一首歌：（帶春字的）
一塊手絹
一片完整的樹(shù)葉
一段才藝節(jié)目（排除唱歌）
一根頭發(fā)
一份手抄版再別康橋字跡要漂亮
一個(gè)窗花
一塊鐵器
目的：團(tuán)隊(duì)中要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的能力
團(tuán)隊(duì)合作中，任務(wù)分配要合理性
團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。
意義體現(xiàn)：1、選干部
2、可以調(diào)動(dòng)學(xué)院積極性找到潛力
3、發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn)以利于以后工作找到好的切入點(diǎn)
4、體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃
5、認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值
6、學(xué)員自我認(rèn)識(shí)
班主任根據(jù)自身特點(diǎn)給出不同評(píng)價(jià)，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事（如升學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)員，組織活動(dòng)等），要會(huì)找到具有這樣能力的人（有影響力，組織能力，愿意幫助他人）并充分利用，充分發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的潛能，為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。
該活動(dòng)時(shí)間安排：S1在畢業(yè)設(shè)計(jì)前做這個(gè)活動(dòng)，組長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。
Y2在項(xiàng)目經(jīng)理的.課程上應(yīng)用，說(shuō)明一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理要了解項(xiàng)目小組每一個(gè)人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。
�。ㄈ┫棺用�(hào)
形式：14-16個(gè)人為一組比較合適
類型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通
時(shí)間：30分鐘
材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地
適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員
操作程序
1、讓每位學(xué)員戴上眼罩
2、給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道
3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過(guò)程不能說(shuō)話，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，游戲結(jié)束
5、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看
有關(guān)討論：
你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？
溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的？
你覺(jué)得還有什么更好的方法？
活動(dòng)過(guò)程分析：通過(guò)自己創(chuàng)造的溝通方式，來(lái)迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號(hào)大還是小的方式很重要。
目的：很多時(shí)候工作必須溝通，但往往溝通會(huì)受到很大的限制，與學(xué)員的溝通占據(jù)了班主任大部分工作時(shí)間，與學(xué)員溝通存在哪些障礙？
班主任受限溝通案例：1、學(xué)員不善言辭，無(wú)法了解他的信息想法
2、學(xué)員不愿意到中心來(lái)，只能電話中溝通
3、學(xué)員不到中心，電話聯(lián)系不上。
要善于溝通，主動(dòng)根據(jù)資源建立多種溝通方法。
溝通對(duì)軟件工程師的影響：1、我國(guó)人員溝通比例不足30%
2、國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上
3、性格突破自己
4、溝通人員和途徑單一
5、為成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理做準(zhǔn)備。
�。ㄋ模┳扔螒�
規(guī)則：若干人圍成一個(gè)緊密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，轉(zhuǎn)圈走100步。
討論：1、分析如何做，如何改進(jìn)？
2、在搭配上有沒(méi)有存在什么問(wèn)題，進(jìn)行的時(shí)候存在哪些問(wèn)題？
目的：堅(jiān)持其實(shí)很重要，把事情做好有三要素：
1、制定明確的目標(biāo)
2、采取好的方法
3、重在堅(jiān)持
�。ㄎ澹┎葓�(bào)紙游戲
規(guī)則：所有人的一只腳都要踩在報(bào)紙上，然后把報(bào)紙翻過(guò)來(lái)，不能用手，報(bào)紙不能碎，而且腳不能離開(kāi)報(bào)紙�？汕澳_掌踩報(bào)紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時(shí)間短者獲勝，注意腳不可以在報(bào)紙上蹭。
人員：5—8人
目的：一個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，做項(xiàng)目也是一樣
【有意義的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲】相關(guān)文章：
室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲有哪些-室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲10-25
默契室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲-團(tuán)隊(duì)游戲12-31
團(tuán)隊(duì)合作游戲室內(nèi)游戲12-07
多人團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)游戲10-25
簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)游戲08-04
適合室內(nèi)團(tuán)隊(duì)的游戲12-01