三年趣味數(shù)學(xué)小報內(nèi)容
數(shù)學(xué)是一門十分神奇的科目，在生活中也常常應(yīng)用得到。下面小編帶來的是三年趣味數(shù)學(xué)小報內(nèi)容，希望對你有幫助。
有許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學(xué)又沒用。事實上，數(shù)學(xué)王國并不像人們想象的那樣。他也有許多有趣的地方，只要感興趣，就會覺得它是多么其樂無窮呀：
1．三個男人在飯館里吃飯，共花了250元，每人出100元，找回10元紙幣3張和20元紙幣一張。三個人各拿了一張10元紙幣，而留下20元紙幣。這樣，每人支出了90元。也就是元），再加上沒有找開的20元紙幣，共290元。那么，那10元哪里去了呢？
答：什么也沒損失。
三個人拿出100元，找回10元，實際上付出90元。三個人支出合計為元）。其中250元給了侍者，留下20元紙幣。所以，把這20元紙幣，再加入到270元中去，是不正確的。
2．有一位國王在慶祝太子誕生日時，頒布了大赦令�！皩λ械姆溉硕紲p刑一半�！贝蠹衣牭竭@一消息后，都很高興。只是國王的大臣，對終身監(jiān)禁犯人的處理有所顧慮。因為，不能知道他們還能活多少年�；噬辖迪率ブ迹安辉S有一個例外，所有犯人的刑期都要減刑一半”正在思索中，一個大臣喊道“有了！”那么，這個大臣到底想到了什么呢？
答：終身監(jiān)禁的犯人隔一天關(guān)進(jìn)牢房一次。
注：不能被犯人能活多少年所困惑。
3．兩個行人想吃面包，一個人拿出4塊，另一個人拿出3塊。接著又來了一個行人，就招呼他也來吃飯，每一塊面包都切成3片，每一個行人都吃了7片。被招待的那位行人，為了報答，拿出7個金幣。那么，最初兩個人，各自得多少金幣？
答：第一個行人得5個金幣，第二個行人得2個金幣。
注：分得的金幣不按出面包的個數(shù)（第一個行人片，第二個行人片）而是給第三個行人吃的面包個數(shù)（第一個行人片，第二個行人片）
看了這3道題一定會覺得妙趣橫生，而且會有一定的收獲，所以說,數(shù)學(xué)也是一個蠻有趣味的學(xué)科嘛！
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