語文課文《觀潮》的優(yōu)秀教學設計

　　【學習目標】

　�。薄⒄J識７個生字，會寫１３個生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。

　�。场⑺鸭�有關錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。

　　【學習重難點】

　　理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。

　　【課前準備】

　�。�、多媒體課件。

　�。病⒄n前搜集有關錢塘潮的資料。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　�。薄�啟發(fā)談話。

　　２、課件播放錢塘江大潮錄像。

　　二、學習新課

　�。薄⒊踝x課文，讀準字音：

　�、� 同桌對讀生字詞。

　　⑵ 抽讀生字卡，師正音。

　�。病�導學課文，理解字詞：

　�、� 學習第３自然段，結(jié)合句子理解字詞，并指導朗讀：

　　① 聽師朗讀第３自然段，勾出帶有生字的詞語。

　�、� 讀后提問。

　�、� 理解詞語：

　　人聲鼎沸。

　�、� 總結(jié)學法。

　　（小黑板出示。）

　　⑵ 用同樣的方法學習４、５自然段中的生字新詞（２分鐘）。

　�、� 同學們還有哪些生字新詞不能理解？

　�、� 師答疑。

　�。�、同桌互相檢查這些生字新詞是否都理解了。

　�。�、教師抽查并總結(jié)。

　　三、析字形，寫生字

　�。�、學生找出難寫或易寫錯的字，大家分析，老師在黑板上板書示范。

　�。�、學生練習，將黑板上的字一個寫一遍，再分小組評議，說說你認為誰的哪個字寫得好，好在哪里，或誰的不好，該怎樣改，引導學生鑒賞。

　　四、作業(yè)

　�。�、抄寫生字。

　�。�、朗讀課文。

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