- 《觀潮》教學設計方案 推薦度：
- 相關推薦
觀潮教學設計方案
一、教材分析
《觀潮》任教版小學第七冊22課。這是一片寫景為主的散文。作者按時間的推移順序用生動的語言準確的詞匯恰當?shù)谋扔鳎彦X塘江描繪得有聲有色，再現(xiàn)了錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。自立行家按流露出喜愛之情。是一片培養(yǎng)學生預感、幫助學生積累語言運用語言的好文章，也是培養(yǎng)學生的審美情趣。增強對大自然的熱愛的好文章。
二、學生特征分析
1、學生是東風東路小學四年二班的學生2、學生信息技術能力較強，能運用網(wǎng)絡查詢收集資料幫助學習。3、學生思維活躍，肯動腦筋知識面較廣，有一定的自學能力，尤其是借助網(wǎng)絡的能力。
三、教學內(nèi)容和水平的分析與確定
1、理解課文內(nèi)容，學習課文三、四自然段了解錢塘江大潮的來時的情景。
2、學習本科抓住事物的特點的幾方面按時間順序來寫的.寫作方法。
3、學會生字、理解新詞練習有感情的朗讀課文。
識記理解應用分析綜合接受反映能力：
1、培養(yǎng)學生與用現(xiàn)代信息技術收集處理信息。
2、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，自主學習的能力。
情感利用課文內(nèi)容、網(wǎng)絡資源讓學生了解《觀潮》壯觀景象培養(yǎng)學生的審美情趣。增強對大自然的熱愛。
2、學習水平的具體描述
知識點學習水平描述詞語
知識理解大自然的偉大，要熱愛保護
能力理解利用網(wǎng)絡增強自學理解能，語言表達能力的培養(yǎng)。
情感接受、反應感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，培養(yǎng)審美情趣。增強對大自然的熱愛。
3、分析教學重點、難點教學重點：學習課文三、四自然段了解錢塘江大潮的來時的情景，理解、積累并運用課文中秒潮水的語句，熟練成誦部分語句。教學難點：四、教學策略復習歸知創(chuàng)設情景、感受景的雄偉壯觀——自主探究網(wǎng)絡查詢（網(wǎng)絡考察）——制作導游圖、解說詞寫、協(xié)作商議——利用網(wǎng)絡匯報交流探究實質(zhì)——歸納.總結
四、媒體的運用
知識點學習水平媒體類型媒體內(nèi)容使用時間媒體的作用媒體使用方法知識理解網(wǎng)絡潮的氣氛10分創(chuàng)設情景提供觀察資源瀏覽、觀察能力應用網(wǎng)絡潮的樣子特點等15分提供觀察資源制作簡報瀏覽、制作情感接受、反應.課件潮的壯觀2分提供資源、情感渲染演示
《觀潮》第一課時由范文先生網(wǎng)教案頻道搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!
【觀潮教學設計方案】相關文章：
06-03
09-03
07-06
05-14
09-25
08-14
09-06
09-09
07-24
04-09