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七上紀(jì)昀《河中石獸》講義

時(shí)間:2025-06-29 22:40:42 河中石獸

七上紀(jì)昀《河中石獸》講義

  引導(dǎo)語(yǔ):紀(jì)昀《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》,對(duì)于這篇文章的知識(shí)點(diǎn),大家學(xué)習(xí)過哪些?下面是小編收集的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),歡迎大家閱讀。

  一,文學(xué)常識(shí)

  1, 選自《閱微草堂筆記》,作者紀(jì)昀,字曉嵐,清代文學(xué)家。

  2, 《閱微草堂筆記》是以筆記形式寫成的志怪小說,以記述狐鬼故事、奇特見聞為主。

  3, 筆記小說,是一種帶有散文化傾向的小說創(chuàng)作形式,它的特點(diǎn)就是兼有“筆記”和“小說”的特征。“筆記”使其在繼續(xù)上獲得了一種散文化的繼續(xù)空間,在這一空間里,作者可以敘述,也可以表達(dá)別人及自己的思考及觀點(diǎn):而“小說”,則是一種帶有故事性的敘述和創(chuàng)作。

  二,生字詞

  三,通假字

  不亦顛乎?

  四,一詞多義

  為:以為順流下矣 同“以”組成一個(gè)字,認(rèn)為。

  豈能為暴漲攜之去 被

  眾服為確論 認(rèn)為

  嚙沙為坎穴 成為

  之:聞之笑曰 代詞,這件事

  豈能為暴漲攜之去 代詞,指石首

  其反激之力 助詞,的

  五,詞類活用

  豈能為暴漲攜之去 動(dòng)詞活用作名詞,兇猛的河水

  六,古今異義

  1,爾輩不能究物理 古義:事物的道理、規(guī)律

  今義:一門學(xué)科,物理學(xué)

  2,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 古義:停止

  今義:已經(jīng)

  3,但知一二 古義:只

  今義:表示轉(zhuǎn)折的連詞

  八,特殊句式

  1, 被動(dòng)句 豈能為暴漲攜之去?

  2, 倒裝句 求石獸于水中 狀語(yǔ)后置,

  應(yīng)為“于水中求石獸”。

  3,省略句 一講學(xué)家設(shè)帳(于)寺中 省略介詞

  果得(之)于數(shù)里外 省略賓語(yǔ)

  九,重點(diǎn)句子翻譯

  1,滄州南一寺臨河干,山門圮于河。

  譯:滄州的南面有一座寺廟靠近河岸,寺廟的大門倒塌在了河水里,兩個(gè)石獸一起沉沒了。

  2,求石獸于水中,竟不可得。

  譯:在河中尋找石獸,最終沒找到。

  3,一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,,豈能為暴漲攜之去?”

  譯:一位學(xué)者在寺廟里講學(xué),聽了這件事嘲笑說:“你們這些人不能推究事物的道理,這不是木片,怎么能被兇猛的河水帶走呢?”

  4,乃石性堅(jiān)重,沙性浮動(dòng),湮于沙上,漸沉漸深耳。

  譯:是石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重,沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng),(石獸)埋沒于沙下,越沉越深罷了。

  5,眾服為確論。

  譯:大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。

  6,凡河中失石,當(dāng)求之于上游,蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮。水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。

  譯:凡是丟失在河里的石頭,應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ。因(yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重,沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng),水流不能沖走石獸,河水的反激力,一定在石獸下面迎面沖刷(石獸下的)沙子,形成坑洞,越?jīng)_越深,沖到石獸(底部的)一半時(shí),石獸必定倒在坑洞里。

  7,如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,逆反溯流逆上矣。

  譯:像這樣又沖刷,石獸又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。(這樣)不停地轉(zhuǎn)動(dòng),于是反而逆流而上了。

  8,然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

  譯:既然這樣,那么天下的事,只知道表面現(xiàn)象,不知道其中根本道理的情況太多了,(難道)可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?

  十,問題梳理

  1,在尋找石獸的問題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤?

  為什么只有老河兵提出了正確辦法?

  答:廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),綜合考慮各方面因素,因此能夠提出正確看法。

  2,文中寫了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味?

  答:講學(xué)家的“笑”,是自以為懂得“物理”,笑別人不具備這方面的知識(shí)。老河兵的“笑”,則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn),笑講學(xué)家主觀臆斷。

  十一,寫作借鑒

  卒章顯志:本文先記述了廟僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的不同方法,然后由事及理,在結(jié)尾處卒章顯志,揭示了“遇事不能根據(jù)某個(gè)道理主觀臆斷”的主旨。

  十二,知識(shí)積累

  文言虛詞“之”的用法

  1, 作代詞。可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱,譯作“他(她)(他們)”“它(它們)”。

  2, 作助詞。

  (1) 結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”。

  (2) 放在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,不譯。

  (3) 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。如“其此之謂乎?”《雖有佳肴》

  3,作動(dòng)詞?勺g為“到”“往”。

  如1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵;2.輟耕之壟上。3.吾欲之南海,何如?4.送杜少府之任蜀州

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