教學(xué)《岳陽(yáng)樓記》心得體會(huì)
千古美文《岳陽(yáng)樓記》 流芳百世，一代名臣范文正垂名千載。千百年來(lái)，該文好評(píng)如潮，范公備受推崇。岳陽(yáng)樓更因該文而蜚聲天下。
學(xué)生時(shí)代，受老師影響，喜愛上《岳陽(yáng)樓記》，教書生涯中，特別感念當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師對(duì)我們背誦這篇文章所做出的硬性要求，至今我仍能做到不翻看課文，依然能一字不差，一字不頓地背下來(lái)，惹得講臺(tái)下的學(xué)生陣陣稱羨。對(duì)這篇文章能做到過(guò)目不忘，真的不是自己有什么超強(qiáng)的記憶能力了，而是打心眼里喜歡上了它，把它當(dāng)作一頓美味，甘之如飴；把它當(dāng)作一顆珍珠，捧在掌心，好好玩賞。覺得倘不能背下，就無(wú)法向?qū)W生交代了，更無(wú)顏再說(shuō)什么天下三大名樓。
教完這篇課文后，我在思考一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)文學(xué)科不是既教會(huì)學(xué)生如何使用語(yǔ)言文字進(jìn)行思想交流，教會(huì)學(xué)生如何做人，更要能找到教材與學(xué)生寫作素材的結(jié)合點(diǎn)嗎？ 范仲淹在文中借古仁人之口，道出了自己無(wú)比廣闊的政治抱負(fù)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” ，在當(dāng)時(shí)的確具有振聾發(fā)聵的感人力量。人活著要有一種境界，要有一種追求，范公的“先憂后樂(lè)” 的人生境界和志在天下的人生追求，為數(shù)千年來(lái)的中華仁人志士樹立了一座不朽的豐碑，后世“天下興亡，匹夫有責(zé)” ，“天下為公”的思想無(wú)不是這種境界和理念的閃光。
所以，在教授完本文后，我要求學(xué)生結(jié)合本文寫作背景，寫一篇作文，談?wù)勛约旱拈喿x體驗(yàn)。從學(xué)生作文中，我欣喜地看到，許多學(xué)生真切的表達(dá)自己的心聲�！皬娜葸M(jìn)退”，“以天下為己任”，“樹立崇高理想，擁有寬闊的胸懷”等思想洋溢在學(xué)生們的習(xí)作之中。
我想，作為語(yǔ)文教師，只要我們潛心研讀教材，是不難發(fā)掘教材與學(xué)生作文的結(jié)合點(diǎn)，而且適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的思想教育。
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