立足實際

制定學(xué)習(xí)計劃一定要從自身實際出發(fā)，不僅要考慮到自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，還要考慮自己的用腦規(guī)律和思維習(xí)慣，如果是準(zhǔn)備參加某個考試的話，還要有針對性的制定合適的學(xué)習(xí)時間，比如參加大學(xué)英語四級考試，可以讓自己在每天與考試一樣的時間進(jìn)行模擬演練等，總之，只有符合實際的學(xué)習(xí)計劃才是最好的。

切實可行

制定學(xué)習(xí)計劃的目的是為了充分合理分配自己的學(xué)習(xí)時間，讓自己的學(xué)習(xí)生活變得有條不紊，因此學(xué)習(xí)計劃要切實可行，如果明明知道自己某個時間段大腦思維混亂，卻偏偏安排自己在這個時間做數(shù)學(xué)題，那么這個計劃就是不可行的，至少是不科學(xué)的。

張弛有度

制定學(xué)習(xí)計劃的目的自然是為了讓自己取得最好的學(xué)習(xí)效果，但是也要做到張弛有度，這樣才可以避免疲勞與枯燥，因為如果大腦總是處于緊張狀態(tài)的話，可能某一階段的學(xué)習(xí)效果不錯，但是長此以往的話，則會適得其反。

可度量性

既然制定學(xué)習(xí)計劃是為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，那么學(xué)習(xí)計劃就應(yīng)該具有可度量性，比如說英語單詞寫5遍就比寫英語單詞具有較強(qiáng)的可度量性，背誦古詩詞兩首就比僅僅說是背誦古詩詞具有可度量性。具有可度量性的學(xué)習(xí)目標(biāo)是容易操作實施的，也容易給自己帶來成就感。

鼓勵自己

學(xué)習(xí)是個漫長的過程，在這個過程中，有時候會感覺到枯燥乏味，因此會在不知不覺中變得松懈，懶惰或者拖拉，這時候要及時提醒自己，有必要將寫有自己學(xué)習(xí)計劃的備忘錄或者記事本隨身攜帶，隨時提醒自己，如果自己能堅持的比較好，也要鼓勵和表揚(yáng)自己，這樣會有較大的動力堅持下去。

及時調(diào)整

雖然說是預(yù)則立，不預(yù)則廢，但是隨著情況的變化，原先制定好的學(xué)習(xí)計劃也要隨之發(fā)生改變，要隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的進(jìn)行進(jìn)行回顧，總結(jié)或者調(diào)整，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情況。這樣的學(xué)習(xí)計劃才是切實可行的。

持之以恒

好的學(xué)習(xí)計劃制定出來之后必須去踐行，這樣才會收到好的效果，學(xué)習(xí)是一項長期的工程，絕不是一朝一夕就可以見到成效的，因此貴在堅持，只有持之以恒，才能最終成功的實現(xiàn)自己的夢想。