追尋初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的追尋初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追尋初二作文1
夜深了，我望著窗外的燈紅酒綠，不禁回想起那一幕幕。
曾經(jīng)，蕭瑟的秋日中老師在講臺(tái)上緩慢地講課，不急不躁，同學(xué)們?cè)诘紫掳察o地坐著，伴隨著窗外清脆的鳥鳴與新鮮的綠葉。而如今，炎熱的夏季，窗外的霧霾揮之不去，鳥兒也早就遷離舊巢，老師的嘴像崩豆似的吐出一個(gè)個(gè)新單詞，同學(xué)們有的吵鬧，有的在睡覺(jué)，偌大的教室，宛如在熬一鍋怎么熬也熬不熟的臘八粥，各自痛苦難耐地躁動(dòng)著。
曾經(jīng)，輕松的課間，幾個(gè)同伴手牽著手一同往操場(chǎng)走去，圍墻那邊時(shí)常會(huì)有一兩只鉆洞進(jìn)來(lái)的貓狗，我也總會(huì)拿著剛買的火腿喂給他們�？扇缃瘢抡n了，我急忙的`抱著書跑出去，沒(méi)走幾步就被人撞了一下，路過(guò)了操場(chǎng)，看到了操場(chǎng)一角有幾只死去好久的老鼠。唉！應(yīng)該是被門衛(wèi)給打死的吧。
曾經(jīng)，我與伙伴歡快地在操場(chǎng)跑著、跳著，時(shí)而討論最近新學(xué)的知識(shí)，時(shí)而聊著發(fā)生的趣聞，時(shí)而講幾個(gè)笑話。人家都躺在柔軟的草坪上，看著藍(lán)色的天，白色的云，棕色的鳥兒。而如今，我坐在教室中，寫著桌子上厚厚一沓的卷子，旁邊的同學(xué)不再打鬧，只是盯著桌上的卷子。我有些泄氣，抬頭望見的只是灰色的天，灰色的云，灰色的鳥。
曾經(jīng)，我在一條不知名的小河旁散步，水很清澈，真是應(yīng)了吳均寫的那句“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”。我歡快地哼起歌來(lái)，旁邊的媽媽聽到了，對(duì)我說(shuō)：“要是喜歡這里，我們多來(lái)幾次�！鼻嗌骄G水，沖破了我的心房，而如今，爸爸再次載車來(lái)到那里，上游工廠的廢水毫無(wú)遮攔的排放進(jìn)了小溪，早就聽說(shuō)這里的風(fēng)景吸引了很多人，所以我迫不及待地向前走去。河旁酒店的DJ沖破了我的耳膜。飯館的桌子擺放到了外面，桌上的酒瓶的碰撞聲，男女的吵架聲，賣烤串的吆喝聲，打破了這一份原有的寧?kù)o。
遙遠(yuǎn)的安祥的生活，我想伸手抓住它，張開手，發(fā)現(xiàn)只是一片虛空。
遙遠(yuǎn)的寧?kù)o的日子，我跨開沉重的腳步想要去追你，而我發(fā)現(xiàn)你我離得越來(lái)越遠(yuǎn)……
追尋初二作文2
我希望在生命的盡頭可以畫下一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。可在追尋句號(hào)的日子里，我卻動(dòng)搖了。
————題記
孩提時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。天空為什么是藍(lán)色的？河流為什么永不停息？太陽(yáng)為什么東升西落？璀璨的星光為什么眨著眼睛？總是帶著問(wèn)題來(lái)，舉著收獲歸。漸漸地，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。是太陽(yáng)的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到了春去秋來(lái)，我便用收獲在一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)后寫下了我最肯定的答案。 小學(xué)時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)引號(hào)。把生活字精彩的'部分引出來(lái)，使之成為記憶中的瑰寶。而那些牽引我走向未來(lái)大門的人，成為我前進(jìn)的鞭策。是她們?cè)谖颐悦r(shí)，給我指引；在我失望時(shí)，給我動(dòng)力；在我成功時(shí)，給我鼓勵(lì)；在我緊張時(shí)，使我鎮(zhèn)定。于是，我把這段記憶放進(jìn)引號(hào)里，成為我心靈深處的寶石。
少年時(shí)期初中，人生是一個(gè)個(gè)逗號(hào)�？傆形赐甑睦m(xù)音，總是充滿希望，無(wú)法終結(jié)。因?yàn)檫@樣，所以即使哭泣，也不會(huì)讓寒風(fēng)拭去眼角的淚水。即使難過(guò)，也不會(huì)任憑時(shí)間擦拭心靈的痕跡。我學(xué)會(huì)了自立，自主，自強(qiáng)。不再哭泣，不再被動(dòng)，再大的挫折艱險(xiǎn)也都無(wú)法打碎我那堅(jiān)硬的心，也都無(wú)法使我舉手投降。我變得堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)。歲月的滄桑也都無(wú)法打倒屹立的我。然而我明白了逗號(hào)真正的內(nèi)涵。
青年時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的省略號(hào)。面對(duì)利益，省略吧，省略了一切浮躁，變得沉著，鎮(zhèn)定。面對(duì)過(guò)錯(cuò)，省略吧，省略了一切煩惱，變得寬容，大方。時(shí)間推移，漸漸發(fā)現(xiàn)了自己驚喜地變化，寬容，沉著，鎮(zhèn)定。
經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，仍然屹立不倒；經(jīng)歷了風(fēng)雪滄桑，讓仍然傲然挺立。在追尋句號(hào)的過(guò)程中，我慢慢懂得了"金無(wú)足赤，人無(wú)完人。"，每個(gè)人都不能完美的寫下那一個(gè)簡(jiǎn)單的句號(hào)。我不遺憾，因?yàn)槲宜坪趺靼咨钪匾牟皇墙Y(jié)果，而是那過(guò)程。而在這個(gè)過(guò)程中我成長(zhǎng)了，我會(huì)繼續(xù)追尋那完美的句號(hào)，但我更希望在這過(guò)程中可以找到屬于我的頂天立地的感嘆號(hào)！
追尋初二作文3
帆，從不會(huì)因?yàn)楸╋L(fēng)雨而停下自己的腳步，哪怕它會(huì)被擊倒，會(huì)被大海淹沒(méi)這，它依然會(huì)繼續(xù)朝著目標(biāo)，努力前行。
我們也要揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，為了自己的夢(mèng)想，不怕困難，不怕挫折，努力地到達(dá)心中的彼岸。雖然這條路上有挫折，有阻礙，你必須想辦法去戰(zhàn)勝它，去克服它。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一位哥哥在打架子鼓，他帥氣、有力的動(dòng)作，金屬質(zhì)感的聲音，讓我迷戀。當(dāng)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名架子鼓手。
我學(xué)習(xí)架子鼓一年多后，第一次要上臺(tái)表演啦！
當(dāng)老師給我提出這件事的時(shí)候，我立馬一口回絕，理由真是千奇百怪：我不行，我慫，我胳膊痛……現(xiàn)在想來(lái)，這些理由都太好笑，其實(shí)真實(shí)的'原因就是一個(gè)字——怕。
我怕鼓點(diǎn)打錯(cuò)，我怕出丑，我更怕場(chǎng)上幾百雙眼睛一起盯著我。
媽媽鼓勵(lì)我：“兒子，你的夢(mèng)想不是要當(dāng)一個(gè)架子鼓手嗎？有了夢(mèng)想，就要努力地去追尋它。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)，它會(huì)讓你離你的夢(mèng)想更近。一名出色的架子鼓手，可不是僅僅陶醉在自我欣賞中的，要面對(duì)更多的人，讓你的情緒你的力量感染到更多的人�！�
“好吧，我努力吧！”媽媽這番話鼓勵(lì)了我，讓我士氣大振。我答應(yīng)了老師。
經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，終于到了比賽那天，那天我穿著閃閃亮亮的服裝上了臺(tái)，我一眼就看到臺(tái)下對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光的母親，我笑了笑，便坐在鼓前。然后全場(chǎng)安靜，當(dāng)樂(lè)曲響起，我熟練地甩擺著鼓棒，每個(gè)音都踩得異常的準(zhǔn)，平時(shí)練習(xí)的地方也沒(méi)有錯(cuò)，我自己打得越來(lái)越帶勁。這次的表演超常發(fā)揮，臺(tái)下的觀眾為我鼓掌歡呼，我也隱約看到母親驕傲的目光。
現(xiàn)在演出時(shí)，哪怕是幾千雙眼睛在我前面，我都能發(fā)揮自如。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我克服了一個(gè)大大的障礙之后，我懂得了，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，就會(huì)為自己的夢(mèng)想添上絢麗的一筆。
追尋初二作文4
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”
冬日的午后，又一次讀到這首小詞，抬起頭，和煦的葵花色陽(yáng)光正蜿蜒地流進(jìn)我的書房。驀地停住了，透過(guò)水杯，一束陽(yáng)光如少女的裙擺般微微發(fā)散開來(lái)。隱約可見翩躚舞動(dòng)的塵埃在陽(yáng)光的通路上優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)著。光與影交織著，構(gòu)成和諧的畫卷，如黑白琴鍵上跳躍的音符，奏出一派生機(jī)。
忽聞一首貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，那琴聲，時(shí)而跌宕，時(shí)而高昂，我仿佛看到貝多芬厄住命運(yùn)的咽喉奮力拼搏的形象，想起自己以前最拿手的就是這曲子，可現(xiàn)在，隨著學(xué)業(yè)的加重，琴已經(jīng)放下很久；琴聲，早已依稀不辨了。
曾幾何時(shí)，我也坐在琴椅上，一首首曲子緩緩瀉出，黑白琴鍵都被我彈得發(fā)熱，現(xiàn)在，同樣的鋼琴，不同的我，雙手撫琴，我竟有些不知所措，那站立在五線譜上的音符，竟變得兇神惡煞，刺激著我的雙眼，那曾讓我引以為傲的'鋼琴啊，如今我都不知該怎么駕馭它了，琴聲，越來(lái)，越遠(yuǎn)了。
我想，自己一定要把曾經(jīng)悠揚(yáng)的琴聲找回來(lái)。我打開以前學(xué)琴時(shí)的筆記，里面有著我自己記錄的識(shí)譜的方法，看著那稚嫩的字跡，我笑笑，重新開始彈奏，先從左手學(xué)起，再來(lái)雙手，可是，兩只手好像并不聽從大腦的指揮，要不就是合奏時(shí)雙手不協(xié)調(diào)，要么就是降音沒(méi)彈準(zhǔn)，練了好久，最終一個(gè)個(gè)頑皮的音符從琴鍵中“蹦”了出來(lái)，從吃力到流暢。一首《命運(yùn)交響曲》響起，一位音樂(lè)巨人的微笑定格在我的面前。我也深深的陶醉于其中，一種從未有過(guò)的快樂(lè)快要從內(nèi)心溢出。那離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)琴聲，向我靠近，再靠近。
陽(yáng)光在不知不覺(jué)間加快了移動(dòng)的腳步，抬起頭再看天空，已是黃昏。薄暮時(shí)的天空，仿佛灑落的油彩，由暖紅色到淡藍(lán)色的漸變，恰似給天空披上的一件霓裳。彈鋼琴中獲得的快樂(lè)使我的身心得到了極大的舒展。我想我唯有堅(jiān)持練習(xí)，追尋著那琴聲，它才不會(huì)隨著流光不息的奔走而漸遠(yuǎn)，內(nèi)心充盈的那種快樂(lè)才不會(huì)消逝……
靜默中回首，流光從未把人拋。
追尋初二作文5
“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景�！碑�(dāng)今社會(huì)的人們，正如不平靜的水面一般，忙于追尋車子、房子、名利、地位，卻不知浮躁、喧囂的浪潮已然席卷了他們的心靈，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們何不慢下腳步，去追尋“陌上花開緩緩歸”的寧?kù)o呢？
寧?kù)o，可以讓浮躁不安的心化為一池春水；寧?kù)o，可以使紛紛擾擾的誘惑變成一片浮云；寧?kù)o，是我們應(yīng)當(dāng)畢生追尋的人生境界。
寧?kù)o的心讓黃伯云苦心研究十?dāng)?shù)年而終不放棄，正如他的頒獎(jiǎng)詞所言：“艱難困苦，玉汝于成。三萬(wàn)里回國(guó)路，二十年礪劍心，大哉黃伯云。”黃伯云的“大”源于他追尋的寧?kù)o。因?yàn)樾撵o，才能不以物喜，不以己悲，才能舍棄浮華，不隨波逐流，不迷失自我。因?yàn)樾撵o，才能穩(wěn)如毛竹，摸摸扎穩(wěn)根系，儲(chǔ)備充足的能量，讓它迅速拔節(jié)，獨(dú)秀于林。
陶淵明去官還鄉(xiāng)，感嘆“樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”，正是他對(duì)于寧?kù)o的追尋使他即使簞食瓢飲也能晏然自得。著名音樂(lè)家傅聰亦說(shuō)過(guò)：“你孤獨(dú)了，你才能創(chuàng)造一個(gè)世界�！边@正是他對(duì)于寧?kù)o的追尋使他摒棄了名利浮華的干擾，以一顆寧?kù)o的心彈下了無(wú)數(shù)個(gè)跳躍的音符。錢鐘書不慕名利，以“下蛋的'母雞”自比，幽默地回絕了讀者的見面請(qǐng)求，也正是他對(duì)于寧?kù)o的追尋使他避免了止步不前，而是繼續(xù)在文學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。
寧?kù)o猶如一顆象牙白的珍珠，不耀目，卻動(dòng)人。古往今來(lái)，多少偉人皆是在追尋寧?kù)o的道路上孕育了深邃的思考，偉大的發(fā)現(xiàn)，不朽的創(chuàng)作。
北京大學(xué)畢業(yè)生蘇黎杰，本可以擁有一份很好的工作，但她卻毅然回到了自己的家鄉(xiāng)，做了一名油漆工，別人的不解、譏笑、嘲諷，她一概不聞。她只曉得，做一名油漆工便是她追尋的生活。她亦曉得，日復(fù)一日的為墻壁涂上色彩便是她所追尋的寧?kù)o�！坝信缭�，匪我思存”，她不受俗世觀念的侵蝕，在追尋寧?kù)o的過(guò)程中，亦是在追尋自己的本真。
多少人的腳本為功利浮名所羈絆，多少人的心靈被噪音雜質(zhì)所充斥。在這個(gè)浮華的世界里，我們應(yīng)帶著“大隱隱于市”的堅(jiān)定，過(guò)濾淺薄，沉淀浮躁，去追尋那一份被人忽略的寧?kù)o。或許有一天，于不經(jīng)意間，一片“世外桃源”已躍然眼前。
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