家・傘_初中記敘文

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的家・傘_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　風(fēng)，揚(yáng)起男孩的眼淚。我獨(dú)自一個(gè)人站在橋上，默默流淚。

　　這時(shí)，耳后響起母親的呼喚聲，我驀然回首，不禁立即提起衣袖擦干了眼淚，便笑呵呵的亮開(kāi)嗓門(mén)道：“哎，你怎么來(lái)了？”母親沒(méi)有出聲，只是靜靜地，靜靜地盯著我那兔子一般紅的眼睛。我倆相顧無(wú)言，兩對(duì)眼睛間不知道又有多少的悲歡離合，靜靜地，時(shí)間也為我沉默，悄悄地不知從哪個(gè)縫隙溜走了。耳邊只有一聲聲?shū)Q笛。母親似乎看穿了我的心思，剛才的笑容滿(mǎn)面剎那間蕩然無(wú)存，有的只是一臉的嚴(yán)肅。

　　一聲高亢的車(chē)?guó)Q打破了這般寂然。母親開(kāi)口了：“孩子，怎么了？是不是在學(xué)校受了什么委屈？”“沒(méi)事，真的沒(méi)事！”我面帶笑容，豪爽地說(shuō)。言畢，便又轉(zhuǎn)身面對(duì)著奔流不息的流水�！暗降自趺戳耍俊蹦赣H似乎要打破沙鍋問(wèn)到底。“真的沒(méi)事！”我的眼淚欲流有止，任面帶微笑，又豪爽的說(shuō)道。母親拍拍我的肩膀，牽著我的手，慢慢地向橋頭走去。風(fēng)依然“呼呼”地刮著，水依然“嘩啦啦”地流著，車(chē)依然川流不息。前方，一位慈愛(ài)的母親帶著家的一份溫馨，正牽著她那高許多的兒子向前走去。

　　“叮呤……”清脆的門(mén)鈴聲響起，我們到家了。門(mén)打開(kāi)了，我首先看到的是爸爸的笑臉。“快進(jìn)來(lái)，在外面冷著了吧！”我沒(méi)有出聲，換了鞋，走進(jìn)了我那熟悉的家。這次。似乎比任何一次進(jìn)家門(mén)都還要溫暖。家里開(kāi)這空調(diào)，剎那間解除了我身上的寒冷，可另一份溫暖正慢慢地融化著我心靈中的冰塊。奶奶說(shuō)話(huà)了：“好孩子！今天我給你準(zhǔn)備了你最?lèi)?ài)吃的豬蹄子�！薄鞍�！”我勉強(qiáng)得回答了一聲。我在沙發(fā)上坐了下來(lái)。母親沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)我傷心的原因，只是給我講一些一點(diǎn)都不好笑的笑話(huà)和一些老掉牙的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我沒(méi)有太在乎。此時(shí)，心中的冰塊已經(jīng)融化了一半，它繼續(xù)融化著�！俺燥埩�！”爸爸和奶奶相繼喊道。我和媽媽來(lái)到飯桌前吃飯。不知道爸爸用了一個(gè)怎樣的話(huà)題，終于撬開(kāi)了我這張久久封閉的嘴，我倆津津有味地談了起來(lái)，誰(shuí)知，越說(shuō)越熱鬧，后來(lái)媽媽和奶奶也插進(jìn)來(lái)了。我心中的冰塊已被這來(lái)自家的溫暖融掉，剛才的憂(yōu)愁頓時(shí)蕩然無(wú)存。餐桌上顯出一片非凡的熱鬧。

　　追憶童稚時(shí)，心中有多少到傷痕由這份溫暖來(lái)?yè)崞蕉嗌傩闹械谋鶋K由這份“熱”來(lái)融化。這份來(lái)自家的暖，時(shí)刻保護(hù)著我，就像一把很大的傘，為我遮擋著許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，時(shí)刻保護(hù)著我，呵護(hù)著我的心靈。

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