文學道路的識標五年級作文

　　飽含著對自己學生深深愛意的兒歌，是最好的兒歌，不是嗎？

　　那年，我還不滿六周歲，還是個什么都不懂的傻丫頭時，我遇到的，是她。她長著兩條修長的眉毛，一雙大眼睛上架著一幅看起來和藹可親的大眼鏡兒！笑起來時，嘴邊隱隱有兩個小酒窩。在幼小的我看起來，那酒窩，香香的、甜甜的。

　　天助我也！第一節(jié)就是語文課。聽，老師開始上課了。老師先把新書上的拼音讀一遍，然后又在黑板上寫一遍。又編了一個生動又有趣的兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜爺爺把它托，魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味，一不小心，“撲通”一聲坐在了地上，班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來，輕輕的放在椅子上，我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后，老師又隨著兒歌娓娓動聽地給我們講解：這首兒歌中，那只可愛的小螞蟻，指的就是拼音“i”；而文中那只樂于助人的龜爺爺，指的就是拼音“u”；而那只可愛的小魚，就是“ǘ”了。

　　這樣有吸引力的兒歌，能編出的，只有她。她上的每一節(jié)課，對我來說，就是文學道路上的一個個識標。正是因為這一個個識標，才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。

　　想知道她是誰嗎？呵呵，我告訴你，她就是宋顏顏老師！

【文學道路的識標五年級作文】相關文章：

道路上那一支風向標作文11-02

道路上那一支風向標作文2篇12-28

細節(jié)識人的作文09-02

聞香識書作文10-04

重識父親作文09-27

人生的指向標作文12-03

五年級關于道路的作文09-07

五年級人生的道路作文12-06

人生的道路五年級作文10-23