《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)重點是正確改寫整萬的數(shù)和利用“四舍五入”法求近似數(shù)，教學(xué)難點是利用“四舍五入”法求近似數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)難點也可以說是本單元的教學(xué)難點，雖然也提前布置了學(xué)生預(yù)習(xí)，但學(xué)生的課堂表現(xiàn)還是存在很多問題。
“整萬數(shù)的改寫”的知識點相對簡單，所以學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了改寫方法，整體掌握較好；對于“用四舍五入法求近似數(shù)”教學(xué)效果不理想。
“四舍五入法”雖然是本節(jié)課學(xué)生才認識，但其實在二、三年級學(xué)估算時就已經(jīng)接觸，所以在教學(xué)這一內(nèi)容之前，我復(fù)習(xí)了以前學(xué)的找兩位數(shù)或三位數(shù)的近似數(shù)，幫助學(xué)生回憶找近似數(shù)的方法。我因為估計學(xué)生能正遷移，所以對于省略萬位后面的尾數(shù)需要看千位這一環(huán)節(jié)沒有過多強調(diào)，使得有些學(xué)生沒有完全理解；而緊跟其后的做一做要分別省略不同數(shù)位后的尾數(shù)，則讓學(xué)生不知所措。
反思這節(jié)課的教學(xué)，不理想的主要原因是在教學(xué)例6時，沒有留足夠的時間讓學(xué)生理解方法，教學(xué)過快，雖然后面也進行了有針對性的訓(xùn)練，但學(xué)生也只是依葫蘆畫瓢，沒有掌握方法。
這節(jié)課讓我再次感受到：難點部分教學(xué)節(jié)奏一定要慢，要留足夠的時間讓學(xué)生去理解、消化。
【《億以內(nèi)數(shù)的改寫》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
億以內(nèi)數(shù)的改寫教學(xué)反思09-01
《億以上數(shù)的改寫與省略》教學(xué)反思09-20
《億以上數(shù)的改寫和省略》教學(xué)設(shè)計09-13
《大數(shù)的改寫及近似數(shù)》教學(xué)反思09-24
人教版四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的改寫》數(shù)學(xué)教案（通用8篇）10-25
大數(shù)的改寫教學(xué)反思12-17
大數(shù)的改寫教學(xué)反思07-30