感動的作文[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
蝴蝶翩翩起舞，是被盛開的鮮花所感動;淚水掛滿臉頰，是被激動的勝利所感動。我的心，是被流浪貓的母愛所深深地感動!
我家住的宿舍院兒里有很多貓，這些貓過去都是由人家養(yǎng)的寵物。主人買了新房子搬走了，就把這些多年飼養(yǎng)的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無家可歸的流浪貓，經(jīng)常在院兒里的
垃圾箱中撿吃人們?nèi)缘舻臍埜ｏ垺Ｆ渲杏幸恢婚L著白色毛絨，蘭色眼睛的波斯貓，溫順、可愛，看起來它已成了年邁的老貓了，每天它都會到我家門口討飯吃。我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。喂了它幾個月后，沒想到它懷上了小貓，成了“孕婦”， 為了給它增加營養(yǎng)，我把我自己吃的火腿腸也拿來喂它�？煲那耙粋�星期中，它總是撥我家的門，企圖進(jìn)來，還發(fā)出奇怪的叫聲，好象是有點哀怨。貓生寶寶是得先找個“產(chǎn)房”，而它選中了我家。可是，因種種原因，我家里不能養(yǎng)貓，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個小窩。
沒過幾天，它在那個貓窩里，順利生下了四只小貓。
天有不測風(fēng)云，誰知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風(fēng)呼嘯著。我正擔(dān)心著小貓們，就聽見門口有貓急切的叫聲，開門一看，啊!老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫著，它肯定是想把貓孩子們搬進(jìn)來避雨，我一時不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛所感動。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家�？墒牵^了十幾分鐘，門口又有貓叫，我開門一看，老貓又叼著小貓來了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發(fā)抖。老貓一邊保護(hù)著小貓，一邊用力沖著我叫。那一刻，我感動的眼睛都濕潤了。我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進(jìn)來，放在一個暖和的小紙箱子里。老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉(zhuǎn)身跑回了貓窩。五分鐘，十分鐘……老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來了，它身上已經(jīng)被雨水澆透了。我把它也帶進(jìn)家門，抱進(jìn)懷里，起名叫“一”。
這一一家在小箱子里抱成一團(tuán)，貓寶寶們還沒睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動，令人難忘。
動物界發(fā)自原始的毫無功利的這種親情、關(guān)愛，會使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動嗎?
感動的作文 篇2
又是一場數(shù)學(xué)考試的結(jié)束，我最不擅長數(shù)學(xué)，總是考得一鍋漿糊，我狠了狠心去學(xué)數(shù)學(xué)，拿起本子就跑到了數(shù)學(xué)辦公室，到了下班時間了，數(shù)學(xué)老師被我的突如其來打消了下班的念頭，我們共同扎根于數(shù)學(xué)問題中，因為我腦子笨，想問題很慢，總是要數(shù)學(xué)老師反反復(fù)復(fù)地講，換了我，我一定煩透了，但他仍用最易接受的方法改變題型，我一點一點地明白了，但我的明白是讓他幾番費力的有用功的表現(xiàn)，他額上泛著細(xì)汗，可見度極強(qiáng)，別的老師都回來要上課了，唉，老師今晚的自習(xí)要餓肚子了。
原來行動可以讓人感動。
感動的作文 篇3
也許大家都曾經(jīng)經(jīng)歷過令自己感動的事情，可能是來自親人的感動，可能是來自朋友的感動，可能是來自同學(xué)或老師的感動。我也經(jīng)歷過令我感動的事，但也許與大家稍有不同，感動我的是一對陌生的母子。
那一天，我們?nèi)业骄频瓿燥�，坐在我們旁邊的是一對母子，那么母親白發(fā)蒼蒼，身體相當(dāng)虛弱，她坐在輪椅上一動不動，看起來已經(jīng)無法自己照顧自己。她的兒子坐在她的身旁，大概是三四十歲的樣子，西裝革履，像個成功人士。
我以為這個身著西裝，打扮整齊的中年人應(yīng)該不會是一個孝順的兒子，但不一會兒，我發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯了。
這個中年人手拿著菜譜，輕輕地問身旁的老人喜歡吃些什么東西。每當(dāng)老人說出一些對她身體不利的一些菜時，這個中年人就細(xì)細(xì)地跟白發(fā)蒼蒼的母親解釋，“這個菜不能吃，會對老人家的身體健康有影響。”當(dāng)菜逐漸被端上桌子的時候，兒子總是先夾菜喂坐在輪椅里無法動彈的老母親，然后自己才吃。中年人還不斷輕聲問道：“好吃嗎？好吃就再多吃一些吧�！崩先寺爻灾樕系谋砬榘苍敹鴿M足。中年人邊喂邊跟母親聊天，“小時候，你也是這樣一口一口地喂我吃飯，我現(xiàn)在還很清楚地記著呢！現(xiàn)在你老了，我也要像小時候你照顧我那樣去照顧你。”老人雖然坐在輪椅上不能自主地活動，但是我看到她的臉上露出了幸福的微笑。
那一刻是多么溫馨，充滿了真愛。我深深地被這個中年人感動了。在我們小的時候，父母教我們走路，喂我們吃飯，讓我們學(xué)會生活，他們付出了不少心血。而當(dāng)父母年老的時候，我們也應(yīng)該扶著他們走路，照顧他們的衣食起居，日常生活。在他們不能自己照顧自己的時候，我們也應(yīng)該像這個中年人一樣，喂父母吃飯，對長輩悉心照料。
“誰言寸草心，報得三春暉？”父母對我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)也報答不了，但是，我們要對父母時刻抱有一份孝心，讓他們因我們的存在而感到幸福和滿足。曾經(jīng)，他們牽著我們的小手一步一步地走來，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，我們也要牽著他們那留下歲月痕跡的手走向黃昏的美景。
感動的作文 篇4
感動是一杯醇香的咖啡，沒有果汁一般刺激味蕾，卻留下久久的余味;感動是一眼汩汩的清泉，雖沒有大河的滾滾洪流，卻有著源源不斷的涌動;感動是一匹質(zhì)樸的麻布，沒有絲綢一般高貴華麗，卻給人以生命本真的體驗。還記得，那天的天空是那樣的湛藍(lán)，陽光是那樣的燦爛。我走在校園的小路上，看著柳條在溫柔的春風(fēng)中輕舞著，聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，我的心情無比地愉悅。因為今天是我的破殼日，能在這溫暖的春天里來到這個美好的世界，我覺得無比幸運(yùn)。
我像往常一樣走到教室前，教室門緊閉著，這讓我感到很詫異：平時教室門都是開著的呀，同學(xué)們朗朗的讀書聲很遠(yuǎn)就能聽到，今天怎么這樣出奇的安靜?我心里疑惑著，用力地推開門——“生日快樂!”一聲震耳的祝福，一個棕色的絨布大熊以及同學(xué)們一張張綻開的笑臉一起向我襲來，我不由地向后打了個趔趄，隨后才緩過神來——同學(xué)們在祝福我呢。一瞬間，一股股暖流從心頭涌出，蔓延至我的全身，久久不能消散。回頭望向我的課桌，上面堆滿了各種各樣的禮物。我的雙眼模糊了，心情久久不能平靜，一時竟不知該說些什么，只有不斷地向大家說著謝謝，謝謝。同學(xué)們紛紛向我表達(dá)各自的美好祝福。還有人不斷的催促我許個愿望。我雙手合十，閉上眼睛，默默地、虔誠地?
“祝你生日快樂，祝你生日快樂?”同學(xué)們齊聲地高唱起來。那一聲聲美好的祝福，化為了同一個聲音：愿全班同學(xué)每天都幸福快樂;愿我們的班級永遠(yuǎn)不解散。這是一個不切實際，但卻傾注了我們美好真情的愿望。
同學(xué)們真誠的笑臉，比鮮花還燦爛;同學(xué)們真摯的祝福，比鳥鳴還動聽，怎能不令我感動?
同學(xué)們真摯的友情，猶如一股流淌在心頭的泉水，讓我感到人間的甘甜;它又是一首動聽的歌謠，讓我的生活充滿了樂趣，它還是照射在冬日的陽光，讓我感到人間的溫暖。我們生命的歷程中，感動會有很多很多，它們?nèi)缤活w顆璀璨的珍珠，歷久而彌足珍貴。我們在人生的旅程中就算過了很久，回想時也會喚起心的悸動!
感動的作文 篇5
1. 重點突出……重點部分寫的詳細(xì)，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了……
2. 第節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……
3. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗
4. 能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
5. 詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛
6. 用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們
7. 體現(xiàn)出作者無限快樂
8. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
9. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點
10. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
11. 沒有寫出自己獨特的感受
12. 語言平淡，不夠生動。
13. 思維混亂，沒有條理。
14. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
15. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
16. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
17. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
18. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
19. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
20. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。