有關幸福感恩的作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的幸福感恩的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福感恩的作文 篇1

　　看完春暖20xx后，讓我明白什么才是感動，什么才是愛。世界上之所以有愛，才會有感動；世界上之所以有感動，才會有感恩。

　　今天我們生活在這幸福之中還不滿足，往往還會挑這挑那。我們總是在抱怨今天的生活是這樣這樣的不好……我們總是在抱怨中生活成長，不知道感恩在何方。我們忘記了感恩，忘記了用一顆真誠的心去感恩。

　　也許在生活中我們有許多做的不盡人意的地方，但我們用一顆真誠的心去了解那個人背后的故事，我們得到與眾不同的感動。人活在這個世上，要感謝的人很多。感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教導之恩；感謝環(huán)衛(wèi)工人為祖國的環(huán)保事業(yè)做出的貢獻；感謝解放軍人用自己的生命保衛(wèi)國家的安危；感謝親情，它讓我們知道家的溫暖；感謝幸運，它讓我們過早的體驗舞臺的光芒；感謝挫折，它讓我們知道不經歷風雨怎能見彩虹的人生真理……今天，我們是生活的主角，舞臺的精靈，祖國的花朵，我們有理由向曾經幫助和關心我們或我們不認識的人真誠的對他們說一聲謝謝。

　　13年的風雨歷程，回眸曾經的感動，讓我們用一份坦然的心態(tài)去靜靜的聆聽，深深的感恩。

幸福感恩的作文 篇2

　　冬日里，最愜意的事也許就是守在窗邊，靜靜地品讀一本書，細細地懷想著一年中那些令人難忘的瞬間往事，并且將這些讀書的體會與生活的往事全部一一記錄下來。這樣歲月才不會顯得無情和匆忙，而我們也會從中體悟到諸多生命的意義。

　　我想，生活總是會難免讓人失望，讓人迷惘，這時我們除了需要父母和朋友的安慰，更需要我們自己去尋找那些能夠在精神上指引我們前行的書籍。這些書像一位真正的好朋友，伴隨你一輩子，讓你受益一生。我很榮幸自己遇到了這樣的一本好書。這本書是古人的智慧結晶，這本書蘊涵了作者獨有的人生體驗，這本書的每一個章節(jié)都像夜空里熠熠閃爍的星星，為正處于生活激流中的我們指明了前方的道路。這本書就是現任銀川市文聯(lián)主席，寧夏作協(xié)副主席郭文斌老師的《（弟子規(guī)）到底說什么》。

　　郭文斌老師的這本《（弟子規(guī)）到底說什么》由中華書局出版。該書是郭老師親身經歷、見聞、印證和研習《弟子規(guī)》的結晶，也是中華書局“中華誦·經典誦讀行動”名師對話系列讀本之一。

　　這本書在外觀上給人的感覺是清新淡雅。那樸實無華的封面，一目了然的書名，給人一種古樸厚重的感受�，F在，全國各地都在掀起了學習傳統(tǒng)文化的熱潮，郭文斌老師的這本書無疑是一本能夠給人留下享受和美感的書籍。它安靜地在等待著我，當我翻開書頁時，在細品慢讀中覺得似有一股清新質樸之氣撲面而來，而且讓人由衷地感到書的封面和內容原來是那么的和諧。

　　在郭老師的文字中，沒有絲毫的艱深晦澀，沒有華麗的詞藻，也沒有過分的修飾，一切都是從細處寫來，卻寫得入木三分，讓人欲罷不能。他從身邊人、身邊事寫起。細膩的視角包蘊著醇厚的內涵，簡單的文字描摹出深刻的哲思，把讀者帶到一種飄逸高遠的境界。那里沒有利益之爭，沒有榮譽之斗，有的只是閱讀后長久的沉思和心底那份感恩和幸福。

　　郭老師在這本書中說：“孝本質上是感恩”我們大家看感恩心的“感”上面是一個“咸”下面是一個“心”，就是全部的“心”“恩”怎么寫？一個“因”，下面一個“心”，在我理解，就是心的源頭，我們心的源頭就是“恩”啊，我們就是從“恩”而來，因此我們要感恩，而感恩，就意味著我們接通源頭，接通源頭的能量。

　　說到感恩和幸福，不得不提及我在生活中經歷的一些小事。作為一名小學的國學課教師，我記得有一次課后，一個孩子給了我一封信，信中簡簡單單地只寫了這幾個字：“謝謝你老師，你讓我學會了感恩和孝順。”當我讀完這幾個字時，心中滿是感動，也滿是幸福。我當時就想，如果我們每位家長每位教師，在孩子失敗時給他一個會心的微笑，傷心時給他一份來自心底的安慰，生病時給他一次溫暖的關懷，相信一定會在他的心中埋下一顆感恩的種子，而且總有一天你會發(fā)現孩子會在不經意中就長大了。還記得，在今年的感恩節(jié)的前一天，我收到了以前所帶的畢業(yè)班學生打來的電話，當我們聊完準備掛電話的時候，那位學生突然說了句：“老師謝謝你在學習中給予我的幫助�！币苍S這種情況在大家身上都已是司空見慣的事情了，可是它卻讓我懂得了應該如何去感恩。

　　英國作家薩克雷曾經說過：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光：你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終將一無所有。成功時，感恩的理由固然可以找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。

　　因此，我們要永遠以一顆感恩的心看待自然，社會以及命運，要學會感激，學會寬容，學會應對災難和不幸。作為一名人民教師，更應以一顆感恩的心面對我們生活中的每一切，感恩，讓我們變得充實和快樂，感恩，讓我們享受到了溫暖的陽光。

　　讀完郭文斌老師的《<弟子規(guī)>到底說什么》，我至真的感受是：這樣的書籍值得將它買下來，值得讓人讀下去，更值得將它永遠地珍藏！

　　最后，我想說：“交流是暫時的，但讀書卻是永久的�！�

幸福感恩的作文 篇3

　　“這個家我再也不回了！”我的鄰居潘強他抓起書包沖出家門。

　　原來，就在剛剛潘強母親又在苦口婆心的和他談學習上的事，他一聽立馬不高興，覺得父母太啰嗦了，每次都是學習學習什么的，最后和父母吵了一架抓著書包離家出走的。

　　于是他跑到一個荒蕪人煙的小巷里，在那里躲著輕聲的哭泣著，也沒有人理他。不知過了多久，天色漸漸暗下來了，一陣陣香味從周邊的居民家中飄出來，直沖入潘強的鼻子。已經到晚上了，小巷周圍陸陸續(xù)續(xù)亮起了燈，人們也開始吃晚餐了。聞著這一陣陣香味，他的肚子很不爭氣的咕嚕咕嚕響，他不時對自己說“哼！以后努力打拼掙錢，吃香的喝辣的！”

　　過了好一會，他肚子響聲越來越頻繁，便走出小巷，漫無目的的在大街上游蕩。不知道走了多久，感覺自己精疲力盡了。這時，他看見有一位老爺爺在吆喝著賣餅，于是走了過去，看著一個個金黃色的餅，口水直流，仿佛腳被定住了般，再也挪不開了。老爺爺也發(fā)現潘強確實餓壞了，給了他兩個餅。他非常感謝地接過老爺爺遞過來的餅，蹲在旁邊狼吞虎咽起來。老爺爺拿給潘強一杯水說：“孩子，慢慢吃，別噎著，是和家里鬧矛盾跑出來的吧？”潘強看著和藹可親的老爺爺，一邊吃一邊訴說著自己在家里的“不幸”遭遇，還不忘對老爺爺說：“要是我父母有你這么好該多好��！爺爺，我會記住今天的恩情的，等我長大了一定會報答您的�！�

　　老爺爺語重心長的對他說：“我只是給了你兩個餅，你就要報答我，而你父母生你、養(yǎng)你、培養(yǎng)你，你反而覺得他們啰嗦，立馬離家出走，這是不孝順的表現啊！孩子，回家吧，你父母肯定在到處找你，肯定急死了�！�。潘強聽完哭了，他沒有反駁，覺得老爺爺說得對，于是和老爺爺道謝后，一路奔跑著回家。

　　潘強回到家里看到父母急得團團轉，到處在撥打親戚朋友和同學的電話找他，他感覺父母好像一下子老了很多似的。他哭著喊了一聲：“爸媽，我回來了，我讓你們擔心了。”父母聽到喊聲，奔過來摟住他說：“傻孩子，回來就好，以后父母不在啰嗦你了�！爆F在他明白了，父母是真心愛他的，父母啰嗦也是為他好，沒有父母的啰嗦，自己可能會變成一個野孩子。他暗自下決心以后再也不離家出走，不讓父母擔心自己。

　　俗話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”，孟郊的這一句古詩說的好��！雖然我們不能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情，但不能讓他們傷心、失望。

幸福感恩的作文 篇4

　　俗話說得好：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至感恩給我們帶來坎坷經歷的人和事。

　　然而，我們很難從口中說出：“媽媽我愛你，爸爸我愛你�！边@一類的話。其實感恩很簡單；感恩是父母生病時的一聲問候。感恩是犯錯時的一聲對不起。感恩是得到幫助時的一聲謝謝。感恩是為父母洗一次腳，煮一碗面……

　　老師用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感給我們上了一堂“感恩”之課，他借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設情景逐漸敲開同學們的心門。當孩子們淚流滿面伸出雙臂與父母與老師擁抱、并大聲說：“爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！老師我愛你！你辛苦了！”這一聲聲稚嫩地、深情地呼喊響徹整個操場，久久回蕩在校園的上空。

　　在現場互動環(huán)節(jié)中，許多學生都情不自禁地跑上主席臺，仰制不住自己激動的心情，用哽咽誠懇的肺腑之言向父母言謝。小小的身體微微顫抖著，似乎給自己的小小心靈輕輕地蕩滌著……全場響起了熱烈地的掌聲。掌聲中媽媽們喜出望外地走上臺揉住孩子語重心長地說：“你終于長大了！”此時此刻，每一個心靈都受到了震撼，每一個愛的細胞都被催醒，每一根感恩之弦都被撥動！空氣都凝固了，幸福洋溢在所有在場人的臉上，雷鳴般的掌聲再一次響起來······

　　整個會場自始自終流淌著溫暖的熱淚，飄揚著“愛”的旋律，沉浸在幸福的海洋里。在老師的倡議下，全體同學緊握拳頭莊嚴宣誓：好好學習，改掉不良習慣，珍惜每一分每一秒時間。掌握更多的科學文化知識，把自己培養(yǎng)成為國家的棟梁之材。

　　我—21世紀的少先隊員，最崇尚這樣的幸福！我時時刻刻提醒自己：學會學習，學會感恩，學會做人，去獲取13億中國人共同的幸福！