關(guān)于帽子的作文素材

　　一、中學(xué)生社會主義核心價值體系手抄報范例素材

　　黨的十八大報告凝練概括的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準則的統(tǒng)一，實現(xiàn)了馬克思主義價值觀與中國傳統(tǒng)價值觀的融合，符合時代要求，順應(yīng)人民愿望。這個核心價值觀是科學(xué)的，堅持以鄧x理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了國家、集體、個人三個層次，各個內(nèi)涵既相對獨立又相互促進，形成為一個科學(xué)系統(tǒng)的整體。這個核心價值觀是開放的，積淀著中華民族最深層的精神追求和行為準則，植根于當(dāng)代中國特色社會主義的偉大實踐，充分吸收了世界各國優(yōu)秀思想文化成果。這個核心價值觀是人民的，其表述覆蓋全國各方面意見，反映了現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)，來自于人民、發(fā)展于人民、服務(wù)于人民，有利于人民內(nèi)化于心、外化于行。

　　二、有關(guān)社會主義核心價值體系的素材

　　社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容

　　對社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容作出如下概括：

　　(一)以人為本，就是以最廣大人民根本利益為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，不斷提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，促進人的全面發(fā)展。

　　(二)共同富裕，就是把發(fā)展作為黨和國家的第一要務(wù)，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持走改革開放之路，堅持聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷改善人民生活，實現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)先富帶后富

　　三、中學(xué)生對社會主義核心價值體系的一些感想

　　社會主義核心價值觀強調(diào)兩點，一是民族精神，二是創(chuàng)新精神。 民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉，有沒有高 昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。它指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行思維創(chuàng)造改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。 不人云亦云，唯書唯上，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路;不喜歡一般化，追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同;不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識和能力解決問題都是創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)，是我們高中生應(yīng)該學(xué)習(xí)到的。

　　四、國家材料

　　習(xí)xx在北京大學(xué)考察時強調(diào)青年要自覺踐行社會主義核心價值觀 與祖國和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生習(xí)xx強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。要全面深化改革，營造公平公正的社會環(huán)境，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。要強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持幫助學(xué)生們邁好走向社會的第一步。教師承擔(dān)著最莊嚴、最神圣的使命，要時刻銘記教書育人的使命，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

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