你在遠方的高中作文

　　本課教學目標是讓學生用過去式動詞描述過去發(fā)生的事情，這是一節(jié)公開課，通過教學感覺自己的做到了以下幾點。

　　本課采用了任務型教學法，在活動中完成任務，在用中學，學中用，真正達到了學以致用的目的，把語言與生活結合起來。學生自己充分利用百度搜索一些活動的圖片，讓學生自己搜索以前學過的短語，提高了學生的動手實踐能力。

　　充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生真正成為學習的主人。小老師在本課中發(fā)揮了積極作用，很多同學都爭先恐后爭做小老師，小老師這種特權對所有學生都是一種激勵，為了爭當小老師，他們會在課下下許多功夫，爭取表現(xiàn)的更好。

　　小組合作學習法在本課中得到了嘗試，實踐證明效果還是不錯的，尤其是小組合作與捆綁評價相結合，更增強了學生的集體榮譽感。

　　不足之處：如何更有效的實施小組合作學習？調動每一個學生的積極性參與學習活動使我們應當考慮的。有個別差生由于自卑心理害怕說錯，把機會讓給別人，勇于開口回答問題對他們來說就是一種進步。因此針對不同的學生采取不同的評價，對我們教學又提出了更高的要求，這是今后的教學中我應當著重考慮的。

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